【正文】 的研究。他將老師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、進(jìn)展自己、更新自己。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省?，F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié)。　　老師繼續(xù)教育是老師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)老師整體素質(zhì)和促進(jìn)老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的要害。由此通過對(duì)老師專業(yè)觀進(jìn)展歷程的回顧，通過對(duì)老師專業(yè)能力的時(shí)代內(nèi)涵以及老師繼續(xù)教育課程改革原則的論證和闡述，探討老師繼續(xù)教育課程創(chuàng)新的機(jī)制，明確老師的專業(yè)成長(zhǎng)與教學(xué)的進(jìn)展性是一種不斷演進(jìn)、不斷超越的制造進(jìn)展歷程?！　∨笥褌儯屛覀?yōu)槌鋵?shí)而驕傲，讓我們一起共同實(shí)現(xiàn)愛的選擇！老師教育心得體會(huì) 篇6 　　老師專業(yè)是動(dòng)態(tài)進(jìn)展的、終身持續(xù)的過程，現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)是建立在老師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的。　　我已記不清是在家中還是在上班途中，多少次彎腰拾起廢舊泡沫、奶瓶、包裝盒還有掛歷紙，這些材料制作的大樹、房子讓孩子們?cè)谟螒驁?chǎng)上流連忘返，再次使我感到耕耘有了收獲。　　每日，我播下一顆愛的種子，用青春編織著這只綠色的搖籃，搖起孩子們的無窮的夢(mèng)幻；專心探索那一雙雙閃亮眼睛里的奧秘，用尊重?fù)軇?dòng)孩子心靈的七弦琴，奏響生活的樂章，感受孩子們純真的笑臉、稚嫩的聲音，讓愛與尊重的種子在幼兒園生根、發(fā)芽。　　孩子，當(dāng)你玩釣魚的游戲，正在為有的小魚釣不起而著急時(shí)，耐心引導(dǎo)你發(fā)現(xiàn)磁鐵的秘密，當(dāng)你為自己的能干歡呼雀躍時(shí)，我從你的目光中看到了你對(duì)知識(shí)的渴望！　　“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切的孩子”。我相信，你就是未來的莎士比亞、達(dá)？芬奇！　　孩子，當(dāng)夏天的驚雷響起時(shí)，你用求助的目光望著我，我把你緊緊抱在懷里：“不要怕，雷公公和小朋友捉迷藏，一會(huì)兒，它就要離去。而無數(shù)次的“多少次”充實(shí)了我的老師生涯，也裝點(diǎn)了我的人生，雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但是，我仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪。愛，必須通過腳踏實(shí)地辛勤勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn)；愛，必須通過無私的鉆研與奉獻(xiàn)來詮釋?！　≡谶@片沃土中，我漸漸悟出，作為幼兒老師，不僅要做好蠟燭照亮幼兒，更要不斷充電，主動(dòng)進(jìn)取；在這片沃土中，我漸漸悟出，幼兒愿意獲取知識(shí)，比學(xué)到的知識(shí)本身更重要，怎樣獲取知識(shí)，比獲得怎樣的知識(shí)更要重要，“會(huì)學(xué)”比“學(xué)會(huì)”更重要；在這片沃土中，我漸漸悟出，我們今日的“教”是為了明天的“不教”?！　「兄x大家！老師教育心得體會(huì) 篇5 　　我是一名普通的幼兒老師，我愛春天的小雨沙沙地下，我愛池塘里的小鴨滿滿地游，我愛花園里的小蜜蜂嗡嗡地叫，我更愛幼兒園的小朋友甜甜地唱！我慶幸自己走進(jìn)了幼教這塊神奇的沃土?！　s譽(yù)讓平凡的我們感到快樂，獎(jiǎng)勵(lì)讓我們深思，因而，意識(shí)到自身依然存在不足。但是，大家卻給了我們榮譽(yù)。面對(duì)這一份榮譽(yù)，我們很興奮，興奮的是我們平凡的工作得到領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們的理解、支持、肯定。老師教育心得體會(huì) 篇4 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：　　大家好！　　現(xiàn)在，我代表全體獲獎(jiǎng)老師講幾句話。剛走進(jìn)教室，孩子們就圍了上來大呼小叫的說：“老師好!”我剛張開嘴讓他們清靜下來，忽然有個(gè)聲音大聲的說：“不要吵了!老師的嗓子啞了!”頓時(shí)整個(gè)教室都清靜了下來，孩子們都在自己的座位上清靜的看著我，當(dāng)我張開嘴跟著我念兒歌時(shí)，又有小朋友提議“老師我們今日學(xué)習(xí)唱歌吧!我們能自己跟著電視機(jī)唱，那樣你的嗓子會(huì)好的快些，媽媽說嗓子啞了要少說話!”聽了孩子們懂事的話語(yǔ)，我感動(dòng)的流淚了。記得那次我感冒了，很嚴(yán)重?！　⊥瑫r(shí)也讓我感受到愛的力量是如此巨大。　　小班下學(xué)期，他們有了自己的好朋友，有一次戶外活動(dòng)時(shí)，xx小朋友跑來問我：“呂老師，你有沒有好朋友呀?你的好朋友是誰(shuí)呀?”我笑著回答道：“我的好朋友是你們呀!”忽然瑞澤大聲說道：“老師是老師，老師不是朋友，要是朋友她怎么不和我們一起玩跳房子呢?”“對(duì)呀!為什么呢?”孩子們開始議論起來，我一時(shí)不知道如何是好，這時(shí)彤彤跑來拉我的手說道：“老師，咱們一起去玩老狼老狼幾點(diǎn)了的游戲吧!”說完，不由分說的拉我到滑滑梯前，看著孩子期盼的眼光，我當(dāng)起了老狼，孩子們來當(dāng)小羊。對(duì)孩子布滿愛的教育活動(dòng)，都仿佛給孩子打開一扇扇窗戶，讓孩子看到了色彩斑斕的新世界，并且讓孩子感受到老師的博大胸懷，和崇高精神的境界。學(xué)會(huì)愛。已是兩個(gè)孩子母親的我，沒有理由不愛自己班里的孩子。記得我們學(xué)校有一個(gè)非凡出色的孫紅梅老師在講座中說過：“假如我是孩子，假如是我的孩子”，這兩句話深深地刻在我的心里?！　〗衲晡?guī)У氖切“啵麄兪悄敲吹挠仔?，像剛出土的嫩苗，需要我用似春雨般的愛去滋?rùn)?！　∨笥褌?，讓我們?yōu)槌鋵?shí)而驕傲，讓我們一起共同實(shí)現(xiàn)愛的選擇！老師教育心得體會(huì) 篇3 　　自畢業(yè)以來，我從事教育事業(yè)已經(jīng)有15年了，經(jīng)歷了太多的酸甜苦辣，但是給予我更多的是那種收獲的喜悅?！　∥乙延洸磺迨窃诩抑羞€是在上班途中，多少次彎腰拾起廢舊泡沫、奶瓶、包裝盒還有掛歷紙，這些材料制作的大樹、房子讓孩子們?cè)谟螒驁?chǎng)上流連忘返，再次使我感到耕耘有了收獲?！　∶咳?，我播下一顆愛的種子，用青春編織著這只綠色的搖籃，搖起孩子們的無窮的夢(mèng)幻；專心探索那一雙雙閃亮眼睛里的奧秘，用尊重?fù)軇?dòng)孩子心靈的七弦琴，奏響生活的樂章，感受孩子們純真的笑臉、稚嫩的聲音，讓愛與尊重的種子在幼兒園生根、發(fā)芽?！　『⒆樱?dāng)你玩釣魚的游戲，正在為有的小魚釣不起而著急時(shí)，耐心引導(dǎo)你發(fā)現(xiàn)磁鐵的秘密，當(dāng)你為自己的能干歡呼雀躍時(shí)，我從你的目光中看到了你對(duì)知識(shí)的渴望！　　“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切的孩