【正文】 記者問：這么小的福字貼在哪？我說貼在電腦上。試想，若將春節(jié)鞭炮聲換成《藍色多瑙河》旋律，將圣誕老人換成老壽星或財神爺，人們能否接受？多年前，有記者在天津天后宮年貨市場上釆訪我，問我天津老百姓怎么過年。 ⑥因此，我們應(yīng)積極構(gòu)建當代年俗系統(tǒng)，使我們的年濃郁、美滿、充滿魅力地傳衍下去?！芭f”年俗之所以被淡化乃至被摒棄，一是外來文化和流行文化沖擊；二是生活方式多樣化，很多人不愿再遵循繁縟習俗；三是現(xiàn)代人缺少對年文化的充分了解和認知。以除夕來說，除了年夜飯，還有許多傳統(tǒng)活動應(yīng)在這一天進行。它既有視覺的（顏色與圖像）、聽覺的（鞭炮聲與拜年聲）、又有味覺的（應(yīng)時食品）、嗅覺的（香火和火藥），年文化占有我們所有感官直至心靈，并深深留在我們民族記憶里。這一天是一年之中最后的時光，是最具生命情感的日子，因此一定要和親人團聚在一起：陪伴生養(yǎng)自己的父母過年，有如依偎著自己生命的根與源頭；和同一血緣的家人枝葉相擁，盡享親情。藝術(shù)遺產(chǎn)傳承者是藝人，節(jié)日遺產(chǎn)傳承者是全民。 ③對于年，我們只能加強它，不能簡化它、淡化它。不信，去聽聽大年夜里越洋跨洲的拜年電話——它絕不同于平時的相互問候。 ②年，是我們傳統(tǒng)文化中最重要的節(jié)日，從臘八到第二年正月十五，歷時一個多月，都屬于“年”的范疇。 ①有人曾對我說：“過年不就是一頓雞鴨魚肉的年夜飯嗎？現(xiàn)在天天雞鴨魚肉，年還用過嗎？”也有人說：“過年就是一個黃金周吧，比平時周末不過多出幾天而已。5．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文段，完成小題。在具體的分析概括時，首先要抓住文體特點，其次，要抓住一些標志性詞句，如“認為”、“覺得”和一些主旨句等。其表述因文體而有差異。②本題考查理解作者思想感情的能力。把握文章的感情基調(diào)可以從以下幾點來考慮：審視文題；熟悉作者；捕捉形象；抓關(guān)鍵詞；定格畫面等。 ⑷①此題考查對文章感情基調(diào)的理解把握能力。 ⑶此題考查體會文章語言特點的能力。 ⑵本題考查分析文章表達方式及其作用的能力?！军c評】⑴此題考查的是對文章內(nèi)容的理解概括能力。表達了作者對這些英雄的敬慕之情，也寄托了作者對親人的感激之情。 ⑷ 這篇文章感情基調(diào)是于歡快中夾雜著對家鄉(xiāng)對親人深沉懷念的無奈。 ⑵ 作者在寫“端陽訪友，騎馬賞景”這件事中運用了描寫和抒情兩種表達方式，作者細致刻畫了人們在端陽初夏時分自由在的生活狀態(tài)，字里行間都散發(fā)著過往生活的純樸，以此抒發(fā)作者對童年生活的懷念，對逝去時光的眷念之情。據(jù)此作答。文章圍繞“家鄉(xiāng)的日子是有趣的”寫了很多有趣的事，表現(xiàn)了歡快，溫馨，熱烈的基調(diào)。我喜歡劉玄德躍馬過檀溪的故事，我也喜歡“泥馬渡康王”的傳說”文中化用古詩，引用典故，使文章語言典雅。如“了單衣，戴著箬笠，騎馬去看戚友，在途中，偶爾河邊停步，攀著柳條，乘乘涼，……不然，遠道歸來，恰當日銜半山，殘照紅于榴花，驅(qū)馬過三家村邊，酒旗飄處，”該句運用了短句，使文章語言節(jié)奏明快。據(jù)此理解作答。 抒發(fā)作者對童年生活的懷念，對逝去時光的眷念之情。 （2）解答此題，要掌握每種表達方式的特點，然后再結(jié)合具體內(nèi)容分析，文段“端陽，……最喜那滿天星斗”中對于時間、地點、人物和事件的經(jīng)過的交代，用到的是記敘， 字里行間都散發(fā)著過往生活的純樸 。七天一回家，每次總要過過馬癮的”。那些日子，家里最熱鬧，年輕人也正蓬勃有生氣”，接著還有“孟春雨霽……騎了馬看卷去的涼云，麥苗承著殘滴，草木吐著新翠，那一脈清鮮的泥土氣息，直會沁人心脾”，最后是“當學生了。村里有馬的人家，都相將牽出了馬來。 【解析】【分析】（1）在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從前往后梳理文章的內(nèi)容，這篇文章圍繞“家鄉(xiāng)的日子是有趣的”首先寫了“姐姐出閣了呢。表達了作者對這些英雄的敬慕之情，也寄托了作者對親人的感激之情。（4）這篇文章感情基調(diào)是于歡快中夾雜著對家鄉(xiāng)對親人深沉懷念的無奈。（2）作者在寫“端陽訪友，騎馬賞景”這件事中運用了描寫和抒情兩種表達方式，作者細致刻畫了人們在端陽初夏時分自由在的生活狀態(tài)，字里行間都散發(fā)著過往生活的純樸，以此抒發(fā)作者對童年生活的懷念，對逝去時光的眷念之情。以文中“端陽訪友，騎馬賞景”這件事為例，簡要分析其中兩種表達方式的作用。（1）作者圍繞“家鄉(xiāng)的日子是有趣的”寫了哪些事情？請根據(jù)文章內(nèi)容完成下面圖表?！闭媸?，說句兒：女情長的話，我有點兒想家。那就是我所喜歡的馬。聽說它是認識路的。騎馬倚長橋，滿樓紅袖招，你看那于綠草垂楊臨風佇立的金陵年少，豐采又夠多么英俊翩翩呢?？墒俏疫€是喜歡馬呢：不管它是銀鬃，不管它是赤兔，也不管它是泥肥駿瘦，蹄輕鬣長，我都喜歡。出發(fā)了呢？那情景永遠忘不了。馬夫，別人爭也無益，我是抓定了的官差。春天是好騎了馬到十里外的龍?zhí)犊蠢婊ǖ摹?祖父也愛馬。反正父親也喜歡騎馬的，呵叱只是一種擔心。東嶺，西洼，河埃，叢林，蹤跡殆遍殆遍。 當學生了，去家五里遙的城里。 真是家鄉(xiāng)的日子是有趣的。把韁繩一提，我也趕我的路，到家掌燈了，最喜那滿天星斗。穿了單衣，戴著箬笠，騎馬去看戚友，在途中，偶爾河邊停步，攀著柳條，乘乘涼，順便也數(shù)數(shù)清流的游魚，聽三兩漁父，應(yīng)著活浪活浪的水聲，哼著小調(diào)兒，這境界一品尚書是不換的，不然，遠道歸來，恰當日銜半山，殘照紅于榴花，驅(qū)馬過三家村邊，酒旗飄處，斜睨著“聞香下馬”那么幾個斗方大字，你不饞得口流涎么？才怪！鞭子垂在身邊，搖擺著，狗咬也不怕。 孟春雨霽，滑達的道上，騎了馬看卷去的涼云，麥苗承著殘滴，草木吐著新翠，那一脈清鮮的泥上氣息，直會沁人心脾。姑娘堆里，不是常常少不了戲請么？春酒筵后，不下象棋的，就出門遛幾趟馬。 那樣直到上元，總是有騎馬的親戚家人來人往，驢騾而外，代步的就是馬。那是一幅春郊試馬圖。畢剝的鞭炮聲中，馬打著響鼻，像是凱旋，一鞭揚起，真像霹靂弦驚，颼颼的那耳邊風絲，恰應(yīng)著一個滿心的矜持與歡快。嶄新的年衣，咳笑的亂語，是同了那頭上亮著的一碧晴空比著光彩的。村里有馬的人家，都相將牽出了馬來。 家鄉(xiāng)的日子是有趣的?！避囬T口，也是彼此問著好：客人盡管是一邊笑著，偷回首卻是滿手帕的淚。遠遠聽見了鑾鈴聲響，隔著疏疏的楊柳，隱約望見了在馬上招手的客人，母親總禁不住先喜歡得落淚，我們也快活得像幾只鳥，叫著跑著迎上去。那遠遠的山莊里，土財主。坡里移來的小桃樹，在菜園里都長滿了一握。老長工張五，從東院牽出馬來，鞍韉都已齊備，右手是長鞭，先就笑著嚷：跟姑姑去吧？說著，手攬上了鞍去，我就高興著忸怩學唱：騎白馬，吭鈴吭鈴到娘…… 也許是緣分，從孩提時候我就喜歡了馬。4．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問題?！斑@塊光使我想起40年間蟄居的那間小屋”以及種種生活的艱難，想到大雪封門，想到對朋友的期盼，在想象和聯(lián)想中豐富了記憶，匯成了筆下動人的畫面。作者在憂傷的樂曲中，由一片金黃色的小光，想到了亮燈的小窗，從而找到創(chuàng)作的動情點，引發(fā)了創(chuàng)作的靈感。推薦角度：探究散文的主旨，參考示例①要善于找到創(chuàng)作的動情點。（2）《靈感忽至》是馮驥才寫的散文，馮驥才，作家，畫家?！军c評】（1）受到啟發(fā)，只要守住自己的信仰、追求及所愛，靈感會不時降臨。（2）此題考查了推薦語的撰寫。倒敘，是根據(jù)表達的需要，把事件的結(jié)局或某個最重要、最突出的片段提到文章的前邊，然后再從事件的開頭按事情先后發(fā)展順序進行敘述。 【答案】（1）略（2）略 【解析】【分析】這是一道綜合性學習試題。請將《靈感忽至》一文推薦到其中一個你認為適合的欄目，并寫一段推薦語。 （1）請你在這篇文章的第一自然段前寫一段話，將本文的記敘順序改為倒敘。在“讀美文 新年初至，靈感即降臨我的書房畫室，這于我可是個好兆頭。當然它不一定在你規(guī)定的時間和地點到來。它是上天對藝術(shù)家的心靈之吻。這是一種長久的日積月累，等待著有朝一日的升華；就像冬日大地上的萬物，等待著春風吹來，一切復(fù)活；又如高高一堆干枝干柴，等待著一個飛來的火種。我寫過這樣一句話：“人為了看見自己的內(nèi)心才畫畫。溫情又傷感，孤寂又溫馨。支撐我們走過困境與苦難的不是人間種種情與義嗎？我便用筆在雪地上點出一串深深的腳窩漸漸通進我的小屋。當時我從家里走出，站在清冽的凍耳朵的空氣里，多么像雪后從洞里鉆出來的野兔……于是我把矮屋前大塊沒有落墨的紙當做白雪。 記得有一年，特大的雪下了一夜，我的矮屋門檻太低，早晨推不開門，門外擋著的積雪足足有兩尺厚。在通幅重重疊疊黑影的對比下，我這亮燈的小屋反倒顯得更加溫馨與安全。隨即是那擾著風雪的低矮的小屋。于是此刻這塊小小的光亮變得溫情了。也許受到那憂傷歌聲的感染，這塊陽光使我想起多年前蟄居的那間小屋，還有炒鍋里的菜葉、破爛的家什、混合在寒冷的空氣中燒煤的氣味。它很小，靜謐，神秘；它是初生的太陽照在對面大樓的玻璃幕墻反射下來，落在畫案那邊的。很快，我就陷入這種情緒里。 音響里播放出的歌是前幾年從俄羅斯帶回來的，俄羅斯最時尚的歌曲的骨子里還是他的渾厚和憂傷。如果毫無靈感地坐在這里，會漸漸感覺自己江郎才盡，那就太可怕了。我起身打開音樂。那么靈感在哪里？它怎么到來？不知道。一時人像浮在無際無涯的半空中，飄飄忽忽，空空蕩蕩。我從中抽出一頁素紙，要為今天寫些什么。這里是我安頓靈魂的地方。 我披衣到書房。這一日像時間的領(lǐng)頭羊，帶著一大群時光充裕的日子找我來了。靈感忽至 ⑸本題考查對文章重點詞語句子的理解分析能力和對文章標題、主旨、情節(jié)、人物形象的理解分析能力。 ⑷本題考查對敘事人稱的理解分析能力。 ⑶本題考查對小說情節(jié)的理解與分析能力。如果開篇即點題，首段的作用往往是總括全文，點明題旨，或者表達與主旨相關(guān)的某種感情（奠定感情基調(diào)）． ⑵本題考查人物形象的理解分析能力。 （5）①小城人們的正直與善良；②克麗絲汀的善良；③凱洛琳自尊自強，找到了自己的幸福；④人性之美的光輝；⑤幸福甜蜜的愛情。這帆船模型寄予了凱洛琳對“我”的美好祝愿，她希望“我”以后的生活能一帆風順。這艘帆船模型是凱洛琳的祖父送給她的最珍貴的禮物，在離別時將它送給“我”，感謝“我”在她最困難的時候給她帶來了溫暖，她希望用這種方式來回報“我”。 ②克麗絲汀找到了屬于自己的幸福后，卻遭到了人們的鄙視、謾罵，但她沒有因此而心生怨恨，反而將內(nèi)疚化為行動，用這幸福的玫瑰來默默鼓勵、拯救心靈受創(chuàng)的凱洛琳，她是一位寬容、善良又充滿智慧的女子，集外貌美與心靈美于一身。 故答案為：（1）設(shè)置懸念，推動故事情節(jié)發(fā)展；為下文“我”尋找真正的送花人和出乎意料的結(jié)尾埋下了伏筆。 （5）本題考查對文章標題和主旨的理解歸納能力?！拔摇笔且幻突ㄕ撸浴拔摇蹦軌蛑朗虑榘l(fā)展的全部過程和真相，我見證了事件的發(fā)展，是故事的線索人物；同時，通過“我”對自己知道的事情發(fā)展的過程與真相進行親口敘述，增加了故事的真實性；以一個全知的視角，揭開了謎底，客觀地展現(xiàn)了人物心靈的美與善。 （4）第一人稱敘事法：一種直接表達的方式，不論作者是否真的是作品中的人物，所敘述的都像是作者親身的經(jīng)歷或者是親眼看到、親耳聽到的事情。 （3）文中，“我”為凱羅琳送去玫瑰，使她重新振作起來，所以凱羅琳在離別時把她祖父的帆船模型送給“我”，首先是為了感謝“我”給予她的幫助和溫暖，把這禮物當做是對“我”幫助她的回報；其次是帆船也帶有不斷前進、一帆風順的寓意，表達了凱羅琳對“我”的美好祝福?？他惤z汀具有寬容、善良、聰慧的品格?？他惤z汀雖然嫁給了潘尼曼，但并不是她拋棄了凱洛琳，卻遭受著周圍女人的鄙視。凱洛琳不因愛情失敗而放棄，能夠重拾信心生活，體現(xiàn)了她的勇敢和自強。凱洛琳被人拋棄后，足不出戶，放棄了一切公眾活動，也不替教堂彈風琴了，意志消沉。骨氣：體貌氣質(zhì)，多指剛強不屈的人格及操守。 （2）本題考查對詞語的理解能力和對人物形象的分析能力。第③段是“我”第一次送花要求留名片時，花店老爹的回答，以及送花人保密這一情節(jié)，為下文“我”猜測送花人的身份埋下伏筆，并設(shè)置懸念，吸引讀者繼續(xù)閱讀。解答時，需在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文，對句子作用進行分析。（5）①小城人們的正直與善良；②克麗絲汀的善良；③凱洛琳自尊自強，找到了自己的幸福；④人性之美的光輝；⑤幸福甜蜜的愛情。這帆船模型寄寓了凱洛琳對“我”的美好祝愿，她希望“我”以后的生活能一帆風順。這艘帆船模型是凱洛琳的祖父送給她的最珍貴的禮物，在離別時將它送給“我”，感謝“我”在她最困難的時候給她帶來了溫暖，她希望用這種方式來回報“我”。但她沒有因此而心生怨恨，反而將內(nèi)疚化為行動，用這幸福的玫瑰來鼓勵、拯救心靈受創(chuàng)的凱洛琳，她是一位寬容、善良又充滿智慧的女子，集外貌美與心靈美于一身。（2）①凱洛琳遭到了感情的背叛，曾一度消沉，但當她不斷地收到幸福的玫瑰后，受到了好心人的鼓勵，從失戀的陰影中走了出來，變得自尊自強，最終找到了屬于自己的幸福。 （5）結(jié)合文本內(nèi)容，探究“幸福的玫瑰”的意蘊。 “你瞧，”他最后蓋上盒子的時候說，“那才是個有骨氣的女人！”（選自《外國百篇經(jīng)典微型小說》，有刪改）（1）第③段中畫線的句子在文章結(jié)構(gòu)上有何作用？ （2）閱讀下面兩句話，結(jié)合“骨氣”的內(nèi)涵，聯(lián)系文本分析凱洛琳、克麗絲汀這兩個人物形象?！眾W森老爹說，他小心翼翼地把梔子花放進盒子，“她說她可不肯坐視凱洛琳小姐因為她而毀了，送花的是克麗絲汀。”我想讓奧森老爹知道我當年有多精明，“你猜潘尼曼太太知不知道她丈夫送花給他的老相好凱洛琳小姐呢？”奧森老爹嘆了口氣：“詹姆斯，你從來就不太聰明。他們生了一對雙胞胎。一切都沒有改變。 直到許多年過去。已全部預(yù)付。我在奧森老爹那兒找到了我所要找的東西?！八押凶哟蜷_，輕觸嬌嫩的花瓣，說：“花瓣無言，卻告訴我許多事情……””她說，“送給你。”她把我領(lǐng)到整潔的客廳，從壁爐架上拿下一個精雕的帆船模型?！蔽野押凶舆f給她，說：“凱洛琳小姐，這是我最后一次給你送花了，我們下星期要搬到別的地方去?，F(xiàn)在她有點兒自豪，表現(xiàn)出一種傲岸自尊的神氣?！蔽夷赣H說，“多么有骨氣！”第二天早晨，凱洛琳小姐又回到教堂彈風琴了，我看見她衣襟上別著那朵玫瑰。第四次她很快就開了門，我知道她一定在等待著我。我把那個盒子遞給她，她滿臉驚訝——“給我的嗎？”第二個星期六，在同一時間，我又送一朵玫瑰給凱洛琳小姐。至于可憐的凱洛琳小姐，這件事可