【正文】 章，注意揣摩字里行間所蘊含的情感，把握文章主題和中心，結(jié)合上下文情節(jié)歸納總結(jié)。（3）利用第三人稱時作者可置身事外，敘述一切作者想要敘述的事件；也可以使作者以更客觀的眼光來看待、講述故事，讓讀者有更大的思考空間去冷靜地分析事物。事件是“爸爸買牛奶給兒子喝”，體現(xiàn)了父親對兒子的愛。②結(jié)合語境談表達效果。……送他到國外讀大學”，按照時間順序概括事件即可。”第⑥段開頭句子“⑥讀初中后，他的身高果然向上猛躥了很多”“⑧高考后，他毫無懸念地落榜了?！窘馕觥俊痉治觥浚?）解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性詞語，把握中心句。（4）“別欺負最愛你的那個人”，是他對最愛自己的父親對自己不離不棄的愛的回憶，無論他如何的叛逆、不爭氣甚至一再傷害父親的心，父親總是選擇原諒包容和挽回。②通過寫他的服飾著裝昂貴和非高價動車不坐，與下文父親衣著的簡樸以及他參加工作以后為了節(jié)省80元路費而坐夜班車回家形成對比，突出他當年的不懂事，對父親的不體諒?！敬鸢浮浚?）童年時，熬夜上班的父親每天一大早起來幫他打牛奶喝；讀中學時，父親拖著疲憊的身體一次次把他從網(wǎng)吧里拉回家；高考落榜后，父親送他到省城高中復讀，并為他犯下的錯誤跟老師陪笑臉，說好話；復讀失敗后，父親賣了還沒住進的新房，湊錢送他去韓國讀書。（請你分析該句的在文中的表達效果）（3）文中為什么要用第三人人稱“他”來陳述故事，請你說說理由。①但每天天剛蒙蒙亮，小巷深處一響起賣牛奶的敲梆聲，父親就會立即拿起缸子，輕手輕腳下樓，為他打上半斤新鮮的牛奶。（原文有刪改）（1）父親是如何用“不離不棄”的愛來愛他的，請結(jié)合全文內(nèi)容分點簡要概括。他時?；诤拮约涸谀晟贂r，總是欺負那個最愛他的人，那個人疼他愛他，無論他怎樣傷害，總也割舍不下對他濃濃的愛和牽掛！他們曾有過8年的戰(zhàn)役，最終父親用不離不棄的愛挽救了他。 人生的經(jīng)歷讓他成長。不知什么時候，他變得越來越像父親，處處精打細算，每次回家，為了節(jié)省80元的路費，他寧愿坐夜班車回家。再也沒有人能包容他的壞脾氣，再也沒有人能承攬他犯的錯誤，他必須小心翼翼、勤勤懇懇地工作，才能補充生活費的不足，繼續(xù)學業(yè)；他必須用心學習，才能在寬進嚴出的大學拿到文憑。 ⑩異國4年，他一邊讀書一邊打工。而他，也樂意離開父親?？此凰歼M取，老也改不了向各路親戚伸手要錢的毛病，父親做出了一個重大決定，與其在家門口混日子，不如斷了他要錢的門路，送他到國外讀大學。有一次他在學校，和同學因為一點小事動起手來，老師斥責他，他和老師吵。那工裝灰撲撲的，背后印著廠名的字母縮寫，很像監(jiān)獄里的囚服。在穿著打扮上，他留最酷的發(fā)型，非名牌不穿；省城到家只三個小時的車程，每次也是必坐動車。為了讓他避開那群損友，父親送他到省城高中復讀。他憤怒地沖父親喊：“回家我也不學！”父親的腳步趔趄了兩下，站在昏黃的路燈下回頭看他，嘴唇氣得發(fā)抖，眼中滿是無助和絕望。高考前，他還是一如既往地上網(wǎng)。許多次父親下班后，拖著勞累一天的身體，一家一家網(wǎng)吧尋找他。 ⑥讀初中后，他的身高果然向上猛躥了很多，只是處在青春期的他，極度叛逆，尤其是迷上網(wǎng)絡游戲后，學習一落千丈，和父親的話也少了許多。”那淳香的牛奶滋養(yǎng)了他的生命，貫穿了他整個童年、少年的快樂時光，可是他從沒有用心注意過父親困倦的雙眼，疲累的身體。 ⑤他幼年喪母，父親在電器廠做工，但每天天剛蒙蒙亮，小巷深處一響起賣牛奶的敲梆聲，父親就會立即拿起缸子，輕手輕腳下樓，為他打上半斤新鮮的牛奶。 ④別欺負最愛你的那個人——他忽然覺著這句話其實是對多年前的自己說的！在他過往的青春歲月里，他曾翻來覆去地傷害最疼愛他的人，而那人即使傷心到心碎，也停不下愛他的腳步?！北緛硎请S口說的一句話，說完，他的心卻倏地疼了起來?！鄙倌昕戳艘谎鬯?，不說話。少年嘟著嘴不理，臉上全是厭煩。 ②他的座位對面坐著父子倆，從上車起，少年就和父親鬧著別扭。 ①他又一次坐上了這趟回家的夜行列車。7．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成小題。（5）體會重要語句的含意，品味語言表達藝術(shù)。（3）此題考查篩選相關(guān)信息的能力?！痉治觥浚?）此題主要考查對寫作順序的把握能力。（6）心理活動的揣摩是要在細致地了解故事情節(jié)，理解人物的處境、性格的基礎(chǔ)上來完成得。（5）學生應培養(yǎng)理解詞語在語境中的具體含義的能力，有利于對文章中心主題的把握。一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。（4）這是考查指代性詞語指代的內(nèi)容。（3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。（2）考查對課文內(nèi)容的理解能力。因為艾娜有一顆善良和寬容的心。②一個不相干的女人給了自己一份母親的愛，我有什么理由不去愛別人?。?）他的鄰居們每家都派了代表來觀看他的畢業(yè)典禮（5）最好的禮物是別人對他的理解、尊重和關(guān)愛。①雅克里是如何“痛改前非，認真做人”的？②支撐他這樣做的信念是什么？ （4）第?段中劃線詞語“這”指代的是________ （5）第?段中雅克里激動地說：“我收到了這一生中最好的禮物……”，你認為“最好的禮物”含義是什么？ （6）文中寫道：“兩歲的孩子正伸出手向懸掛在窗框上的母親爬去”，艾娜“不顧一切地向樓上沖去，把危在旦夕的孩子救了下來”。 （2）雅克里被鄰居送往教養(yǎng)院的直接原因是________。n）然：笑時露出牙齒的樣子。比喻心里的嫌隙或不快。 d236。如果說這算得上一個奇跡的話，那么，我想說的是，這是一位母親用愛創(chuàng)造的奇跡。 這是發(fā)生在德國的一個鮮為人知的故事。 “我收到了這一生中最好的禮物……”雅克里在臺上激動得只說了這么一句話。他的鄰居們每家都派了代表來觀看他的畢業(yè)典禮，這在該校可是史無前例的。 “雅克里……”他聽到校長念他的名字了，于是移動著沉重的腳步，沮喪地向臺上走去，“雅克里，祝賀你正式畢業(yè)。 ⑩終于，畢業(yè)典禮如期舉行。他的母親艾娜依舊日夜操勞，他開始有一絲失落，不知道自己的出生究竟是對是錯。 ⑨中學快畢業(yè)那年，別的同伴都陸陸續(xù)續(xù)地收到了一些禮物。 ⑧從此，他痛改前非，認真做人。艾娜告訴他，最好的補償就是愛，愛你身邊的每一個人?！?⑥半個月后，幾乎發(fā)瘋的艾娜費盡周折，終于找回了孩子。直到有一天，他打斷了一個孩子的肋骨，鄰居們瞞著艾娜把他送到了十幾里外的教養(yǎng)院。 ⑤漸漸地，孩子長大了，鄰居們的行動已不那么偏激了，但是還有人常叫他小“納粹”，同齡的孩子都不跟他玩?？墒牵仁冀K把孩子緊緊抱在懷里，她說得最多的一句話就是：“你是多么漂亮啊，你是一個小天使。 ④艾娜不肯，便有人整日整夜地向她家的窗戶扔穢物、辱罵她。街坊鄰居沒人理解她，甚至沒有人同意讓這個孩子留在他們的街區(qū)，他們讓她把孩子送到孤兒院或者干脆把孩子扔掉。 ③這時，一個叫艾娜的女人不顧一切地向樓上沖去，把危在旦夕的孩子救了下來。眼看另一場悲劇就要發(fā)生了，人們屏住呼吸默然地觀望。 ②第二天，鄰居們走了出來，一抬頭就看見了那個可憐的女人。 ①德國二戰(zhàn)結(jié)束后，一個納粹戰(zhàn)犯被處決，他的妻子因無法忍受眾人的羞辱與謾罵，吊死在自家的窗外。6．現(xiàn)代文閱讀閱讀短文，回答問題?！军c評】識記常見的說明方法，并能結(jié)合具體的句子正確分析?；颍耗X子多用只會聰明（不會笨）；（3）促進其它肌體、器官保持活力；使生活、精神充滿活力；（4）不能刪去。（5）答案不唯一，圍繞用腦聰明健康闡述自己的體會。說明文語言特點準確性、平實性、周密性和科學性。把二者做一對比，表達效果方面考慮。（4）此題考查學生的辨析能力。（2）此題考查說明方法及作用的掌握能力，相反一詞，告訴讀者，運用了作比較的說明方法，“這跟一架機器一樣，擱在那里不用就要生銹，經(jīng)常運轉(zhuǎn)就很潤滑”，告訴讀者，運用了打比方的說明方法，生動形象的說明了經(jīng)常用腦聰明。（5）略 【解析】【分析】（1）此題考查對文章內(nèi)容的理解，仔細閱讀第二段，概括出本段中心句。或：腦子多用只會聰明（不會笨）（3）促進其它肌體、器官保持活力；使生活、精神充滿活力（4）不能刪去。 （4）“人的機體的各個部位，幾乎都是越用越健康”，這句話中的“幾乎”能刪去嗎？為什么？ （5）你在生活中也經(jīng)常用腦，讀了這篇文章，有些什么體會？（請簡要回答） 【答案】（1）人的腦神經(jīng)細胞足夠一生運用。 （2）第③段畫線的部分綜合運用了________等說明方法，說明了________的道理。 ⑤“勤于用腦，延緩衰老”，這個道理是很科學的。老年人的健康狀況，往往是生理、心理、環(huán)境等因素互相影響的結(jié)果，老年人保持著勤于用腦的好習慣，就會有一種很好的心理狀態(tài)，可以使自己的生活、精神充滿活力。我們常說，大腦是人體的司令部，如果大腦遲鈍了，身體各器官的生理功能當然也不會旺盛。 ④除懂得腦子多用只會聰明不會笨的道理以外，我們還應該了解“多用腦，可防老”的道理。國外就有過這樣的研究，科學家觀察了一定數(shù)量的20—70歲的人，發(fā)現(xiàn)長期從事腦力勞動的人，到了60歲時仍能保持敏捷的思維能力，而在那些終日無所事事、得過且過的懶人當中，大腦早衰者的比例大大高于前者。相反：那些懶于用腦思考的人，由于大腦受到的信息刺激比較少，甚至沒有，大腦很可能就會早衰。腦子用得勤的人，肯定聰明。 ③“生命在于運動”，這是生物界的一個普遍規(guī)律。所以，根本不會有什么“腦子多用會笨”的事情。有人計算過，如果一個人活到100歲的話。讓我們先來看一個數(shù)據(jù)：經(jīng)科學家研究證明，人的大腦皮層大約有140億個神經(jīng)細胞，也叫神經(jīng)元。”“人腦多用了會笨。這與文中第⑥段的觀點一致，所以應放在第⑥段。③和論點有必然聯(lián)系，能證明論點或分論點的。選用的理論論據(jù)要注意：①可以是名言、警句、俗話、諺語、定理、公式等，但是不能選取小說中的比如保爾之類的。②最好具有新穎性。古今中外的都可以。論據(jù)是用來證明論點的材料，有事實論據(jù)和理論論據(jù)兩種。因為材料寫的是錢鐘書婉拒記者采訪的事，與第⑥段闡述的觀點“同樣是拒絕人，若是你從容幽默，談吐優(yōu)雅，則可能讓人如沐春風”相一致。（3）第②段提出言為心聲的觀點，闡述了口與言的關(guān)系；第③段從道理上論證了上述觀點；第④段則舉例論證了上述觀點。示例二：比喻論證。（2）示例一：對比論證。這個題目就其實質(zhì)是考查論據(jù)與論點的關(guān)系，無論是與中心論點與分論點的關(guān)系，都是證明與被證明的關(guān)系，所以，材料放在第⑥段，論證了從容幽默，談吐優(yōu)雅，則可能讓人如沐春風。（4）學生所舉事例或道理必須具有典型性，概括性，針對性，這是補充論據(jù)的三個特點。分析議論文的論證思路，其實，就是在段落層次的基礎(chǔ)上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最后”一類表承轉(zhuǎn)啟合關(guān)系的詞語。（3）學生了解議論文中論據(jù)的類型以及論據(jù)證明論點的作用，分析時，結(jié)合具體語境來闡述論據(jù)所起的具體作用。如：比喻論證。（2）議論文的論證方法以及作用是議論文?？嫉念}型。文章提出中心論點的方式：①文章標題點明中心論點；②文章開頭提出中心論點； ③文章結(jié)尾歸納出中心論點；④文章中間用某個承上啟下的句子提出中心論點。 【解析】【分析】（1）學生明確論點的要求應滿足三點：作者的觀點、明確的判斷、完整的句子。（4）第⑥段。把世間很多事比作摔破后難以復原的鏡子，生動形象地論證了惡語傷人六月寒的觀點。用說一句好聽的話和說一句不好聽的話的后果作對比，突出論證了良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒的觀點。著名作家錢鐘書先生曾這樣婉拒過一位想拜見他的美國記者：“如果你吃了一個好雞蛋，你會一定要見見那只下了這只雞蛋的母雞嗎？” 【答案】（1）話糙理會糙。 （3）請簡要分析②—④段的論證思路。有刪改） （1）請寫出本文的中心論點。⑩話糙理會糙，各位要記牢。說一句不好聽的話，就需要一千句甚至更多句的好話去圓，但世間的很多事，如同一面鏡子，一旦摔破了，就再也難以復原。 ⑧良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。 ⑦不要光顧著自己嘴上說得歡，要小心別人氣得心頭冒青煙；不要光顧著自己口無遮攔，要防止別人早已怨氣泛濫；不要老想著自己的嘴巴是出于“好”的出發(fā)點，殊不知別人的忍耐力早已到了終點站；不能老想著自己一吐為快，不想著別人心里早已“反酸”。若是你從容幽默，談吐優(yōu)雅，則可能讓人如沐春風。 ⑤小時候，常聽老年人念起這樣的順口溜：“嘴巴不好，良心長草；嘴巴嚼舌，居心叵測；嘴巴不饒，誤解如牢；嘴巴刻薄，心地癱瘸。富家子弟進了禪師的門就直抒胸臆：“我不快樂，我不知道自己的信仰在何方？”禪師笑曰：“不要再找信仰了，先找找你口中的修養(yǎng)再說吧。 ④有位富家子弟終日煩惱，因為自己沒有信仰，就去拜見一位禪師，禪師在靜修，小徒弟就把富家子弟攔在了外面。讓別人顏面掃地，別人輕則把你掃地出門，重則把你忌恨在心，這樣的忌恨就如同一個小炸彈，終究有一天會炸傷彼此的心靈?！笨梢姡┯凶约憾嗔艨诘?，才會播種美德?！肚f子 ③佛經(jīng)上說：“嘴巴不好的人，心再好也不能算作