【正文】 貌描寫運用了“面如死灰”“僵尸”“骷髏”“白骨”等詞，是為了突出他的樣子嚇子，病得很嚴重，將不久于人世。D.“他一手拿著布，一手攥著錢”中的“攥”表達老王矛盾的心情：既又不好意思，又很難過，用的是動作描寫?！边@是因為老王的形象把我嚇壞了，總不能集中精力去數，所以作者覺得雞蛋多得“數不完”?！北揪溆谩拌偳丁笨梢钥闯隼贤醯纳眢w已經很虛弱了，如果用“站立”等詞就不能表現這層意思。下列說法不正確的一項是（（2）下列描寫方法選文沒用到的一項是（。 ） 。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。 我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，捉摸他是否知道我領受他的謝意。我也不懂，沒多問。 ” “呀，他什么時候……” “早埋了。 過了十多天，我碰見老王同院的老李。我不能想象他是怎么回家的?？墒俏液ε碌煤苛?。我忙去給他開門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔心他半樓梯摔倒。 我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。 他也許覺得我這話有理，站著等我。 我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了。他趕忙止住我說：“我不是要錢?！蔽覐娦χf：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數不完。 我忙去接。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。 有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。這就要求考生特別注意文中的議論性和抒情性語句，把握住這些，就能很好地理解作者的情感態(tài)度。②依據原文思路，了解作者的情感態(tài)度。探究性試題是具有一定開放性和獨立思考性，解答此題要把握以下幾點：①緊扣文題要求，在文本中尋找依據。答題時要在理解文章內容和主旨的基礎上結合全文分析首段的作用。 ⑶本題考查理解文章開頭段作用的能力。 ⑵本題考查揣摩人物心理的能力。【點評】 ⑴本題考查文章內容的梳理。從小機器人身上，我們看到了人類的情感和美好的品質，他勤勞，一恢復身體，就在本諾身邊干在前主人那兒干的工作──記帳、干家務事；他善良，即使遭受虐待也不曾存有惡意；他懂得并逐漸擁有了人的情感，真誠地對待每一個人，這樣的機器人值得我們好好珍惜，好好對待，并與之和諧相處。文中的小機器人在老主人死后，遭到了老主人家人的虐待，差一點就失去了生命，后來雖然暫時得到本諾的救助，并用辛勤地工作來報答本諾，可是因為本諾要到外星謀職，而遭到了拋棄。 ⑷ 現代科技發(fā)展迅速，以后我們可能都需要面臨與機器人一起生活的局面?！靶　薄岸愣汩W閃”突顯了機器人的怯弱。 ⑶ 首段設置懸念（吸引讀者的閱讀興趣）。 （4）結合本文中小機器人的經歷、精神品質及人生體驗表達對“人和機器人如何相處”的看法，言之有理即可。“小”“躲躲閃閃”突顯了機器人的怯弱。 （3）結合第一段內容和全文內容分析，這段話只有一句話，前半句“夜色迷蒙之中”交代了時間和環(huán)境，“一個小機器人正躲躲閃閃地走在公路上”寫出了小機器人的孤寂。時，兩個小男孩表現出迷惑不解的神情，他們對小機器人的才能表示驚訝，同時又充滿疑惑和好奇擔心父親拒絕，希望父親接納；結合下文“他簡直像個有感情的生物，看起來很孤獨”“嗨，小機器人，別走！我們要你了”可以概括出第三部分小機器人的遭遇是：新房主猶豫再三，最終決定收留小機器人。 【解析】【分析】 （1）解答此題在理解文意的基礎上，根據題干中給出的情節(jié)提示，找到相對應的段落內容，然后再根據兩個情節(jié)之間的段落概括出剩余的情節(jié)。從小機器人身上，我們看到了人類的情感和美好的品質，他勤勞，一恢復身體，就在本諾身邊干在前主人那兒干的工作──記帳、干家務事；他善良，即使遭受虐待也不曾存有惡意；他懂得并逐漸擁有了人的情感，真誠地對待每一個人，這樣的機器人值得我們好好珍惜，好好對待，并與之和諧相處。文中的小機器人在老主人死后，遭到了老主人家人的虐待，差一點就失去了生命，后來雖然暫時得到本諾的救助，并用辛勤地工作來報答本諾，可是因為本諾要到外星謀職，而遭到了拋棄。（4）現代科技發(fā)展迅速，以后我們可能都需要面臨與機器人一起生活的局面。充滿對小機器人的同情和憐憫。 【答案】 （1）老主人死去，小機器人因遭受虐待而逃亡|新房主猶豫再三，最終決定收留小機器人。 （4）本文以社會現實為依托，利用對未來的想象，揭示了社會矛盾和人與機器人的關系。 迷惑不解： ②救助小機器人的本諾外星謀職，小機器人因無人照料被遺置。 ①（1）小說先后描述了小機器人的不同境遇。 28 小機器人害羞地耷拉著腦袋，胸中卻激動不已。 26 “嗨，小機器人，別走！我們要你了。 25 慢慢地，小機器人跨上了往回走的移動道路。 24 原來，他一直在體驗著孤獨。這正是小機器人平時常常感到而又叫不出名字來的那種感覺?！? ” ?那人嚇了一跳，猛然轉身，吃驚地看著他。 ?小機器人看見了那位新房主，便慢慢地走到他身邊，小聲說：“對不起，我能幫您種草。他所經歷的一段最美好的日子到頭了。?最后，小機器人一個人留在了屋里，再也沒有見到本諾回來。 在市場上，幾個買主上下打量小機器人，還掐掐他的防護襯墊。 ?兩個工人的合同期滿了，又接受了到另一星球上種植檢驗草的新合同，而機器人卻未被允許作星際旅行?？墒?，他沒想到，這種幸福的生活竟有完結的一天。?自此，小機器人就在他倆身邊干在前主人那兒干的工作──記帳、干家務事。其中一個是專愛修修補補的小伙子本諾，他用萬能電源檢查了一下小機器人，結果小機器人劈劈啦啦地站起來了。 他連續(xù)旅行了好幾個星期，一路上哼著一首自己編的，專為在有D感(愉快)時唱的歌。 真有意思，他就好像是一個能自己管理自己的機器人，又好像是一個身上布滿線路的真人。這時他發(fā)現，這條高速公路是自動移動的，路的兩邊分別向相反的方向移動，路中間有一條白線。 ⑥電腦存儲器開始按照字母順序一條一條地把小機器人新獲得的情感列出來。剛才，他不是給自己充了電嗎？他現在也能有一些人的知覺和情感了。小機器人現在有點兒“意志”了。 ⑤過了一會兒，他打開了人工電腦的電鈕，把旋鈕轉到“判斷與指導”的位置。他飛呀，飛呀，在屋里轉來轉去。 ④怪事發(fā)生了。最后“嘩”地一聲，他就再也沒有動靜了。一個家伙還粗暴地朝他的控制中心和脈動節(jié)點中間踢了一腳。他身上的零件吱吱作響，可誰也想不到要給他加油，更沒人給他編制新的程序。 ③小機器人的生活今非昔比。自從老主人死后，他的兒女們只知道沒完沒了地吵架，瓜分財產。利特爾解答此題需要先疏通文意，了解內容，在此基礎上，用簡潔的語言概括，體現“ 作者的善良 ”的“ 行為 ”。 ⑵本題的考點是辨識塑造人物的手法及其作用。 ⑶ ①對老王的病感到吃驚；②詢問老王身體情況；③接了雞蛋、香油后表示感謝 ④給老王錢；⑤禮貌對待老王（或：給老王開門，目送他下樓梯。 故答案為：⑴ C ⑵ ①突出老王當時病情嚴重，暗示老王將不久于人世；”可概括為作者覺得沒請他喝茶感到很抱歉；“我不能想象他是怎么回家的。 （3）“我吃驚地說：‘啊呀，老王，你好些了嗎？’”可概括為作者對老王的病感到吃驚，并關心他的??；“我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，”可概括為作者表示感謝；“我也趕忙解釋：‘我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了?！庇昧丝鋸埖氖址?，強調老王步履維艱，身體僵直的形態(tài)，病情嚴重，不久于人世；“我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。 （2）“老王直僵僵地鑲嵌在門框里”“他面如死灰，兩只眼上都結著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。 【解析】【分析】（1）C．老王給作者送雞蛋，想用這種方式來表達謝意，來回報作者一家，不是因為他不吃雞蛋。（3）①對老王的病感到吃驚；②詢問老王身體情況；③接了雞蛋、香油后表示感謝 ④給老王錢；⑤禮貌對待老王（或：給老王開門，目送他下樓梯。 【答案】 （1）C（2）①突出老王當時病情嚴重，暗示老王將不久于人世；（2）對老王的外貌描寫用了“面如死灰”“僵尸”“骷髏”“白骨”等詞，讓人感到可怕。，一是因為他不吃雞蛋，二是他想用簡單實在的方式來表達謝意。 ） ，描寫細膩而真實，平和的語調中，時時流露出真摯的感情。我不能想象他是怎么回家的?？墒俏液ε碌煤苛?。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔心他半樓梯摔倒。 ⑨我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。 ⑧他也許覺得我這話有理，站著等我。 ⑦我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了。他趕忙止住我說：“我不是要錢?！?④我強笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。 ②他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。 ①有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。4．閱讀課文《老王》選段，完成小題。 ⑷本題考查結尾作用的把握，注意從內容和結構兩方面 簡要分析，結尾往往是篇末點題，首尾呼應，總結全文。 ⑵本題考查文章內容的賞析和概述，注意通讀全文，把握文意，抓住能表現 這棵樹的“不同尋常” 的重點句子的理解作答。鏈接材料插敘藤蘿花十多年前的不幸遭遇，突出了眼前紫藤蘿的蓬勃生機，為下文作者的深入思考做鋪墊。結構上點題，首尾呼應，總結全文。 ⑶ 運用比喻、反復、對比手法，生動形象地寫出了榆樹面對苦難堅強隱忍的精神，突出強調了老人和榆樹在生活經歷和生活態(tài)度上的共性。鏈接材料“忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿”插敘了藤蘿花十多年前的不幸遭遇，“花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢”“索性連那稀零的花串也沒有了”與眼前紫藤蘿的蓬勃生機形成了對比，為下文作者“生命的長河是無止境的” 的深入思考做鋪墊。在老人平靜的敘述中，絲毫不見其悲涼，仿佛生活就是如此。媳婦改嫁，他領著孫子孫女度日，房子就耽擱了。 （5）文章第?段“老人告訴我，這垛磚垛了十八年。”可見“我”被老人和榆樹感動得流淚了；“向老人背上的那棵榆樹深深地鞠了一躬”可見“我”由感動到敬佩；在結構上與開頭“我突然被一棵榆樹驚呆了。 （3）這句話把“老榆樹”比作“一個不言不語的老人”，使用了比喻修辭，生動形象地寫出了老榆樹默默忍受苦痛，頑強不屈的形象；“自言自語”“不言不語”形成對比，突出強調了老人和榆樹在生活經歷和生活態(tài)度上的共性；作者反復用“背負著”“走了”；整句話將樹的形象與人的形象疊合，作者從中感悟到一種忍辱負重、堅強不屈的民族精神，升華了文章的主題?！钡冖岫巍岸蜻\使得它青筋突暴，渾身疤痂，身體佝僂，它沒有屈服?！笨梢娪邪卜謽銓?、順勢而為的生存智慧；第⑤段“稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展著，形不成高大偉岸的姿態(tài)，卻展示了固執(zhí)頑強的生命”第⑥段“它知道：非分的妄想只能毀滅自己，找準自己的位置，順勢而長，才是生命的根本。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展著，形不成高大偉岸的姿態(tài)”第⑨段“讓主干變粗變矮，讓枝葉變小變多”“厄運使得它青筋突暴，渾身疤痂，身體佝僂”可見姿態(tài)矮小、細弱、佝僂、傷痕累累；第⑥段“它知道：非分的妄想只能毀滅自己，找準自己的位置，順勢而長，才是生命的根本。 （2）文章第④段“它長在一堆碼起來的磚垛上?！睉斫膺@棵處在干旱和貧瘠圍困之中的榆樹的生存智慧：找準自己的位置，順勢而長；而不是不得不屈從命運。鏈接材料插敘藤蘿花十多年前的不幸遭遇，突出了眼前紫藤蘿的蓬勃生機，為下文作者的深入思考做鋪墊。結構上點題，首尾呼應，總結全文。（3）運用比喻、反復、對比手法，生動形象地寫出了榆樹面對苦難堅強隱忍的精神，突出強調了老人和榆樹在生活經歷和生活態(tài)度上的共性。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。 【鏈接材料】忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。（4）請從內容和結構兩方面簡要分析文章最后一段的作用。 （3）請根據文章語境，從修辭角度賞析第?段畫線的句子。（2）第③段說“我不由自主地站在那里，仰視著這棵不同尋常的樹。 ） 、設置懸念、激發(fā)讀者閱讀興趣的效果。我默默地佇立，向老人背上的那棵榆樹深深地鞠了一躬。蓬蓬松松的枝葉，是老人稀疏的亂發(fā)；褶褶皺皺的干，是老人飽經風霜的臉；幾十條柔柔細細的根，是老人冉冉飄飛的胡須！若不是磚垛，要活成精呢！” ?我怔在那里。在老人平靜的敘述中，絲毫不見其悲涼，仿佛生活就是如此。媳婦改嫁，他領著孫子孫女度日，房子就耽擱了。 ?老人告訴我，這垛磚垛了十八年。 ?一個老人背負著一棵樹蹣跚而行，正是磚垛上的那棵樹。 ?一天傍晚，我下班回來，發(fā)現那磚垛已經不見了。 ⑩我久久地站在那里，為一棵榆樹而感動。無論生活怎樣艱難，總得面對，總得應付，總得一步一步走過。盡可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，這是它生存的策略。它有時想攔住匆匆而過的雨水，雨水卻不屑一顧；也曾經挽留過晶瑩的露珠，露珠只輕輕吻了它一下，就再也尋覓不著。雷電轟擊過它，狂風摧殘過它，風雪侵蝕過它。它知道：非分的妄想只能毀滅自己，找準自己的位置，順勢而長，才是生命的根本。當初，它選擇了磚垛前面的那一片陽光地帶，準備唱著歌兒向老榆樹告別。 ⑥它小心地經營著自己。它站在高高的磚垛上做俯視狀，鳥瞰著這個喧鬧的世界。 ⑤它其實只有一米來高。磚