【精品】初中七年級(jí)-下冊(cè)語(yǔ)文語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練試題及答案(1)-文庫(kù)吧資料
2025-04-01 22:32本頁(yè)面
【正文】 】解答此類題，要先仔細(xì)觀察圖片，把握?qǐng)D片內(nèi)容，并有自己的感受理解。 【答案】 你看，通過(guò)終點(diǎn)之后的他依然在向前奔跑，滿是了汗水的面龐上洋溢著幸福的微笑，伸展著雙臂慶賀這來(lái)之不易的勝利，我們仿佛可以聽(tīng)到場(chǎng)外人群里爆發(fā)出來(lái)的歡呼、吶喊聲，那份熱情足以擊敗五月的驕陽(yáng)。請(qǐng)仔細(xì)觀察，并用生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)畫(huà)面內(nèi)容。7．2019年5月19日中午，“首屆晉中國(guó)際馬拉松賽”圓滿收官。最后直接抒發(fā)對(duì)菊花的喜愛(ài)和贊美之情。例文首先有菊花的顏色引入，然后轉(zhuǎn)入對(duì)黃色菊花的描寫(xiě)；第二句具體描寫(xiě)黃色菊花各種各樣的形狀，運(yùn)用擬人、排比的修辭手法把黃色菊花的形態(tài)生動(dòng)地展現(xiàn)了出來(lái)。寫(xiě)景時(shí)可靈活借鑒一下文本中寫(xiě)景的手法，注意情感的抒發(fā)，增加感染讀者的力度，達(dá)到以情動(dòng)人的功效，將具體的景物進(jìn)行細(xì)致表達(dá)，或是進(jìn)行具體寫(xiě)作，突出景物的特點(diǎn)，表達(dá)時(shí)要注意語(yǔ)言表達(dá)通順、內(nèi)容要具體。不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。有一天早晨，我剛起床，打開(kāi)窗戶，就有一陣風(fēng)吹來(lái)，寒氣逼人，把我給凍得直哆嗦，這時(shí)，我想起了我的掌上明珠——菊花。有的含苞欲放，有的像小孩子做錯(cuò)了事的耷拉著腦袋，有的像小孩子高興時(shí)的一張張笑臉，還有的像虎爪子。注意內(nèi)容連貫順暢，語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，200字左右。一花一草一景，皆可入畫(huà)入詩(shī)入文，自然萬(wàn)物就是這樣備受人們青睞。6．親愛(ài)的同學(xué)們，還記得那似帆如瀑更像迸濺的水花的紫藤蘿嗎？那是陽(yáng)光下跳動(dòng)的紫色音符在譜寫(xiě)生命的歡歌。 在稱呼下一行空二格寫(xiě)正文，簡(jiǎn)單明了的把你要給對(duì)方說(shuō)的事情寫(xiě)清楚。留言條的格式也分三部分：稱呼、正文、署名和日期。 故答案為：⑴ 格式上：署名和日期應(yīng)調(diào)換位置 ⑵ 內(nèi)容上：應(yīng)寫(xiě)明去學(xué)校的原因。故該留言條：格式上：標(biāo)題應(yīng)該居中；署名和日期應(yīng)調(diào)換位置。落款：署名及日期。正文：另起一行，開(kāi)頭空兩格，用最簡(jiǎn)潔的言語(yǔ)寫(xiě)清你想告訴對(duì)方的事情。寫(xiě)明這張留言條是寫(xiě)給誰(shuí)的。一般字體要比正文略大一些，目的是起到醒目的作用。 格式方面：________ （2）內(nèi)容方面：________ 【答案】 （1）格式上：署名和日期應(yīng)調(diào)換位置（2）內(nèi)容上：應(yīng)寫(xiě)明去學(xué)校的原因。 我要去一趟學(xué)校，中午12:00就能回來(lái)，請(qǐng)您不要惦念。但在格式和內(nèi)容方面各有一處不當(dāng)，請(qǐng)你寫(xiě)出修改意見(jiàn)。 星期天，曉宇同學(xué)臨時(shí)接到班主任李老師電話，需要去學(xué)校一趟。5．應(yīng)用文修改?！军c(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生提建議的能力。 故答案為： 國(guó)家：①加大書(shū)店密度；②多提供免費(fèi)圖書(shū)；③頒布法令促進(jìn)閱讀；④開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)。 個(gè)人：①培養(yǎng)閱讀興趣；②減少娛樂(lè)，留出讀書(shū)時(shí)間；③多讀能引發(fā)思考的經(jīng)典作品。（字?jǐn)?shù)在100字左右。日本全年有各種豐富多彩的閱讀活動(dòng)：“晨讀運(yùn)動(dòng)”“讀書(shū)周”“兒童讀書(shū)周”“圖書(shū)館親子閱讀推廣”等。（摘自《光明日?qǐng)?bào)》）材料三：德國(guó)是全世界人均書(shū)店密度最高的國(guó)度，免費(fèi)書(shū)報(bào)亭遍布街頭巷尾。為數(shù)不少的人讀報(bào)看雜志，只為關(guān)注奇聞異事和八卦新聞。 材料一：2015年，我國(guó)人均紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量為4．58本，人均閱讀電子書(shū)3．26本，較2014年略有增加，仍遠(yuǎn)低于德國(guó)、俄羅斯、日本等國(guó)的平均水平。 【點(diǎn)評(píng)】綜合讀寫(xiě)就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢的表達(dá)自己的見(jiàn)解。這句話出自楊萬(wàn)里的詩(shī)——《過(guò)松源晨炊漆公店》，意思是行走在萬(wàn)山深處，即使一座山“放過(guò)了你”，還有無(wú)數(shù)的山在“攔”著你
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