【科學(xué)】大象版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)匯總-文庫(kù)吧資料
2025-04-01 22:31本頁(yè)面
【正文】 寫(xiě)的方法等突出主題；在表達(dá)方式上，應(yīng)該以敘述為主，合理運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式，使文章的主旨得以升華。例如，填寫(xiě)的詞語(yǔ)是“愛(ài)”?！耙恢薄薄岸肌薄霸凇笔侵甘冀K陪伴在你身邊的意思。通過(guò)材料分析，題目中可以填寫(xiě)的詞語(yǔ)有“話語(yǔ)”“眼神”“陽(yáng)光”“小草”等等?！敬鸢浮繍?ài)，一直都在愛(ài)，看不見(jiàn)，聞不著，聽(tīng)不到，也摸不了．但是我們可以感覺(jué)到，愛(ài)就在你我的身邊．愛(ài)，是一片無(wú)邊無(wú)際的天空．當(dāng)你的內(nèi)心里下起了悲傷的雨，愛(ài)的太陽(yáng)就會(huì)出現(xiàn)；當(dāng)你孤單的時(shí)候，愛(ài)的月亮就會(huì)出來(lái)陪伴你．早上，第三個(gè)鬧鈴響起了．我揉了揉朦朧的睡眼，抬頭望了望表．“?。∫呀?jīng)七點(diǎn)三十了！”我慌慌張張地穿上衣服，走出自己那小小的房間．一看，媽媽已經(jīng)把早飯做好了，爸爸則坐在沙發(fā)上，一邊悠閑地吃著面包，一邊看著報(bào)紙．我洗漱完畢以后，已經(jīng)七點(diǎn)四十了．我生氣地向爸爸媽媽抱怨道：“怎么不叫我起床??！”爸爸微微一笑，說(shuō)道：“哎，真抱歉，看到你睡得那么香，所以舍不得叫醒你…”我還沒(méi)聽(tīng)爸爸把話說(shuō)玩，就怒氣沖沖的跑出家門(mén)，心想：找借口！我才不信呢！我把爸爸媽媽的嘮叨聲拋在了屋里．我在樓梯上像一支離弦的箭般奔跑著，喲，好幾次都險(xiǎn)些摔倒．來(lái)到樓下，剛好看見(jiàn)鄰居阿姨在開(kāi)摩托車的鎖頭．“阿姨早！”我大聲地說(shuō)道．“早！快遲到了吧！用不用我送你？”我聽(tīng)了眼前一亮，說(shuō)：“太好了！謝謝！”我來(lái)到了學(xué)校門(mén)口，阿姨騎著摩托車回去了．望著她遠(yuǎn)去的背影，我突然感覺(jué)，她的背上好像插著白色的羽翼，仿佛像天使的背影一般，越來(lái)越模糊．急匆匆地來(lái)到教室，老師已經(jīng)站在講臺(tái)上了．幸好，我拖的時(shí)間不長(zhǎng)，否則老師又該發(fā)脾氣了．已經(jīng)上了第三節(jié)課了，我的肚子早已響個(gè)不停．為了不讓肚子再次夸張的叫，我只好捂住自己的肚子．心想：都賴我不聽(tīng)媽媽的話，現(xiàn)在餓也活該．終于下課了，同桌好像感覺(jué)到了我的異常，從書(shū)包里拿出一條面包，不好意思地?cái)[在我的面前．我先是一愣，剛想說(shuō)謝謝，她早已一蹦一跳得離開(kāi)了．我默默地體會(huì)到：愛(ài)就在我們身邊，每一個(gè)人都是純潔而美麗的天使．人生的旅程往往是孤獨(dú)的．讓我們每一個(gè)人都保留一份著愛(ài)，這樣，我們才會(huì)感覺(jué)到：愛(ài)一直在你我的身邊．【解析】【詳解】這是一道半命題作文，應(yīng)該先將題目補(bǔ)充完整。其實(shí)在成長(zhǎng)的路上，總有些東西一直陪伴著你，支撐著你，給你啟迪，給你鼓勵(lì)；也許是一句貼心的話語(yǔ)，一個(gè)理解的眼神；也許是一束溫暖的陽(yáng)光，一棵無(wú)名的小草……請(qǐng)以“__________一直都在”為題，寫(xiě)一篇文章。2．題目自擬，立意自定；3．（2019③在寫(xiě)作時(shí)，注意題目要求以記敘為主，注意立意、選材和構(gòu)思的新穎，書(shū)寫(xiě)的整潔美觀?！敝灰莵?lái)源于成長(zhǎng)過(guò)程中自己的體味與思索都可以寫(xiě)下來(lái)。這個(gè)題目中，有兩個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)：“風(fēng)景”、“成長(zhǎng)路上”。命題作文一定要注意把題目分析透徹，然后根據(jù)自己掌握的材料確立主題，來(lái)完成構(gòu)思與寫(xiě)作。就如同流水般的古箏曲漸漸地讓躁動(dòng)不安的心平靜下來(lái)。精明的魚(yú)兒如同那神機(jī)妙算的諸葛孔明，對(duì)我的行動(dòng)了如指掌，一甩尾巴連個(gè)身影都不留下，走得也真是瀟灑！我的心中不知為何有了一抹淡淡的失落。白鷺是最具有特色的，頭后方一抹美麗的鵝黃色，這樣讓它們成為了湖面上的主角。停下腳步倚坐在湖邊的護(hù)欄上。因?yàn)闃?lè)觀堅(jiān)強(qiáng)而活下來(lái)的小草們并沒(méi)有在意自己嬌小的身軀與那高大樹(shù)木的巨大差別而自卑。大理石鋪成的小路正仰視著上面所有一切的發(fā)生，不禁看呆了，根本沒(méi)注意到陽(yáng)光在他身上作畫(huà)，畫(huà)筆默默地勾勒出細(xì)微卻又耀眼的美好，但凌亂的畫(huà)跡流露出陽(yáng)光這位畫(huà)家張揚(yáng)不羈的個(gè)性。蔚藍(lán)的天空和調(diào)皮的葉子玩起了老鷹抓小雞的游戲，遮遮掩掩的。這一切正在湖邊的小路上悄然發(fā)生。⑶書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范。要求：⑴文體自選（詩(shī)歌除外）。福建湖坑中學(xué)中考模擬） 成長(zhǎng)路上，有花團(tuán)錦簇，也有斷壁殘?jiān)?；有星月滿天，也有狂風(fēng)驟雨……這一道道風(fēng)景讓你歷經(jīng)得意與失意，喜悅與哀傷，淚水與汗水……但每經(jīng)歷一處風(fēng)景，你就會(huì)擁有一份寶貴的閱歷，人生將會(huì)多一份精彩。4. 觀察和比較，讓我們提出了更有價(jià)值的問(wèn)題，也為我們的假設(shè)提供了更多的依據(jù)。2. 達(dá)爾文經(jīng)過(guò)20多年的苦心研究，終于寫(xiě)成了科學(xué)巨著《物種起源》，系統(tǒng)閘述了生物進(jìn)化論。使用剪刀、美工刀等工具時(shí)要注意安全。15. 吉他的結(jié)構(gòu)包括琴碼、琴箱、琴頸、琴頭、琴弦。14. 影響聲音強(qiáng)弱變化的因素是物體振動(dòng)的幅度。13. 物體振動(dòng)的快慢是影響聲音高低的因素。11. 聲音是因物體振動(dòng)產(chǎn)生的，所以聲音的高低也和振動(dòng)有關(guān)系。聲音的高低和節(jié)奏變化形成了音樂(lè)的旋律。8. 聲音的傳播要通過(guò)一定的物質(zhì)，聲音可以在氣體、液體和固體中向各個(gè)方向傳播。7. 水里的聲音可以傳出來(lái)，外面的聲音也可以傳到水里。5. 上課鈴響了，我們?cè)谛@各個(gè)角落都能聽(tīng)到，說(shuō)明聲音可以向四面八方傳播。4. 大量事實(shí)證明：聲音因物體振動(dòng)而產(chǎn)生。2. 物體發(fā)聲時(shí)都在振動(dòng)，不讓它們振動(dòng)就無(wú)法發(fā)出聲音。17. 在缺燃料、交通不便的沿海島嶼、草原牧區(qū)、山區(qū)和高原地帶，非常適合利用風(fēng)力發(fā)電為人們的日常生活提供便利。在舉例說(shuō)明風(fēng)的好處和壞
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