【正文】 最美的狀態(tài)，不如說我喜歡用這種瞬間“凝固”的方式記錄生活中點滴的美。愉快，其實就在于你可以用所愛的方式去展現(xiàn)生活。我喜歡拿著五顏六色的水彩筆在白紙上涂涂抹抹，畫一些別人根本看不懂的線條與圖形。很多人一生都在尋求愉快，但到了垂暮之年，終于有時間坐在搖椅上，享受午后的慵懶陽光時，才發(fā)現(xiàn)，愉快其實就在身邊。要求：可敘述，可議論，可抒情，文體不限，不少于800字?！叭碎g愉快”，可以是敞開心胸、放寬眼界的自得；可以是承擔(dān)責(zé)任、化解問題的喜悅；可以是對周遭事物的諒解和包容；可以是觀照生活情趣的藝術(shù)……。曾永義《愉快人間》說：“為了‘人間愉快’，就要‘人間處處開心眼’，就要具備擔(dān)荷、化解、包容、觀賞等四種能力，達(dá)成‘蓮花步步生’的境界。此外，還要精心錘煉詞語，巧用修辭手法，力求讓文章語言“活”起來。表達(dá)包括結(jié)構(gòu)和語言兩個方面。力爭用與眾不同的材料，寫出自己獨特的生活經(jīng)歷和生活體驗。中心猶如文章的靈魂，必須正確、集中、深刻。第二步：精深立意。要寫好一篇命題作文，需要做到以下幾點：第一步：精細(xì)審題。其實，我們只要把握命題作文的寫作規(guī)律，一樣可以寫得精彩。有人說命題作文是“戴著鐐銬跳舞”。不管些什么方面的內(nèi)容，都要注意題目要求：不少于800字。也可以結(jié)合個人的閱讀體驗和思考，談?wù)勛约旱那啻洪喿x。所以作文時可以圍繞閱讀方式來談?wù)勛约旱那啻洪喿x。閱讀是一種理解，領(lǐng)悟，吸收，鑒賞，評價和探究文章的思維過程。視覺材料主要是文字和圖片，也包括符號、公式、圖表等。閱讀是運用語言文字來獲取信息，認(rèn)識世界，發(fā)展思維，并獲得審美體驗的活動?！窘馕觥吭囶}分析：本題考查命題作文的寫作能力。生活不應(yīng)該是一場面對回憶的后悔，因為生活里的一切都可以被我們認(rèn)真把握，都可以被我們努力改變。生活不是一場在各種煩惱打擊下的垂頭喪氣，而是需要站成一棵樹的樣子，抖擻著滿身精神，一枝一條，一梗一葉，一地綠蔭，一片蔥蘢。它需要那出那份初生牛犢不怕虎的勇氣，去直面一切躁動著的煩惱困惑，去把那些如夏天的空氣般溽熱的煩惱，去轉(zhuǎn)化為一場生動而溫和的寬厚。青春不是一場失意的蜷縮，對生活的積極面對、積極改變，才是對青春最大的致敬。對童年的失落，對未來的向往，對現(xiàn)實的迷茫，被各種煩惱蒸煮著的生活，也涌動著淡淡的愁緒。而劍拔弩張的各種執(zhí)著，更是壯大了那些煩惱的力量，更加讓那些濃濃的煩惱溢滿了生活。在這深情款款的歲月，閱讀著生命，閱讀著生活，生活從來就不是一件容易的事情，黯淡蕭條的境遇，憂愁抑郁的心境，懵懂青澀的日子，是每個人必不可少的必修課。是他們的失誤嗎?是佛祖的故意捉弄嗎?都不是。風(fēng)送水聲來枕畔，月移山影到窗前，生活更是這一場場的簡單明朗，卻又不加修飾?！敬鸢浮课业那啻洪喿x記得有個智者這樣忠告過：生活里，要善于閱讀那本無字的書。請圍繞自己的閱讀方式，結(jié)合個人的體驗和思考，以《我的青春閱讀》為題寫一篇文章；要求:①文體不限(詩歌除外)，文體特征鮮明；②不少于800字；③不得抄襲,不得套作。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實”或“化寬為窄”的方式，從細(xì)微處，具體生動地展現(xiàn)對生活的感悟?！耙涣Ｉ忱镆娛澜?，一瓣花上說人情”。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。因為只有想到?jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴(kuò)大選材的范圍。限制的內(nèi)容大致有時間、地點、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。淚眼朦朧中我仿佛又看到了父親前傾著身子，推著車，在那段長長的坡路上走呀，走呀……那充滿愛的后背，留在了那段長長的坡路上，留在了我的心里。父親轉(zhuǎn)過身，推著車走了。父親下意識的挺直了背，剎那間我發(fā)現(xiàn)父親的背脊挺直了，寬闊的后背像一堵厚厚的墻為我擋住寒風(fēng)。天蒙蒙亮，連空氣都是那么冰冷，兩旁的冷風(fēng)刮的我臉生疼?！薄班?媽媽，拜拜!”望著她不再年輕的背影漸漸地消失在雨簾中，我不禁流下了眼淚。我不由得心里一震，我對媽媽說：“媽媽，你不用擋了嗎?你的衣服濕了。我和媽媽一把雨傘共撐，媽媽把雨傘傾向了我，我們一深一淺地踏著積水，仿佛在跟烏云哥哥一起演奏動聽的樂曲。閃亮的夜空里有許多星星在眨眼睛呢。在記憶的長河中，有許許多多熟悉的背影。原來，人生不過是這樣的行程：你目送我成長，我目送你蒼老。打開心中珍藏已久的記憶盒，那個背影恍若又在眼前浮現(xiàn)……所謂父子母女一場，只不過意味著你和他的緣分就是今生今世不斷目送他的背影。秋季來臨，飄零一地的往事。“郵遞員叔叔，謝謝你！”夕陽普照的河畔邊，梔子花早已怒放，像一縷縷碎裂的素帛，斑駁了一河。”他卻搖搖手：“謝謝，不用啦，反正都已經(jīng)濕了?！彼⌒囊硪淼匕燕]包打開，遞給我：“這是你們家的《揚子晚報》?！班]遞員叔叔，辛苦了。而外面呢，連個人影都沒有，他為什么不穿雨衣？我很奇怪，再看看郵包，這才明白過來?！舅夭摹繉W(xué)校里，為我們的美麗校園不辭辛勞、默默奉獻(xiàn)的人很多，敬愛的老師、保安叔叔、清潔工阿姨……人和學(xué)子也為我們的校園增添著美麗與光彩。自己得了很重的病，他不顧別人的建議，向醫(yī)生請求，一定把我治好。回想在最初的記憶力，父親送自己第一天上學(xué)的情景，把我送到幼兒園，他得背景，一邊走，一邊回頭，是不放心、是欣慰、關(guān)愛……稍稍長大，下雨天，父親給你送東西，（或者寫你和父親的誤解，你不想讓同學(xué)看見父親，因為他的職業(yè)或者其他，怕丟面子，可以自己安排），我還沒說話，他怕同學(xué)看見，放下東西就走了，他的背影是那么匆匆，是為了維護(hù)我的自尊，是為對我的關(guān)愛，當(dāng)時我的淚滾滾落下。行文結(jié)構(gòu)：，現(xiàn)在回想父親的背影怎么樣，或者采用一句凝練的話，作為題記。不在本材料列舉的背影之內(nèi)但言之成理的文章亦可。必須以對“背影”這一形象化的聯(lián)想和思考入題，再展開對親情、成長或責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)母形蚺c思考，而不能脫離原材料的范圍直接以“親情”“成長”或“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”為話題展開作文。如陌生人的背影：社會的關(guān)愛；親人的背影：親情；朋友的背影：友情；老師的背影：溫情等。本題的材料和命題之間屬于導(dǎo)入關(guān)系，即命題“背影”由材料引出，然后結(jié)合材料分析標(biāo)題進(jìn)行立意作文即可。審題的時候，需要考生對“材料”和“命題”雙管齊下，分析“材料”和“命題”之間的關(guān)系，切忌拋開材料或片面理解材料去行文。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點。每次放假回家，我總要去探望外婆，但是每次去學(xué)校的時候，外婆總是堅持要送我，走在路上我都要偷偷看外婆的背影，滄桑的背影隱藏了多少外婆對我的愛?。‰x別的時候我悄悄回頭，看著外婆那矮小而又略帶滄桑的背影消失在遠(yuǎn)處，越來越小，越來越小，最后小成了一個小黑點消失在了遠(yuǎn)處。外婆每次見到我的時候總會瞇起她的小眼睛，直到瞇成一條彎彎的線，笑容很甜很甜，皺紋就從舒張的形態(tài)向中間收緊，雖然這樣，但是依舊感覺不到外婆在漸漸地老去，惟獨每次看到外婆的背影，我才有一種錐心的痛——原來外婆真的老了！記得小時候，外婆走路總是健步如飛，她說這樣去哪里都可以早去早回，每次我都只能屁顛屁顛地跟在她的背后，時而還得小跑幾步才能跟上她的步伐。是啊，你看，歲月已在她的眼角和額頭留下了歲月的痕跡，一道道、一條條皺紋在她的臉上刻得越來越深，越來越明顯。要求：不得抄襲，不得套作。朱自清筆下父親蹣跚買橘子的背影，讓我們看到了父愛的含蓄與深沉；女作家龍應(yīng)臺眼中兒子漸行漸遠(yuǎn)的背影，讓我們懂得了成長需要放手；火海中逆向前行的消防員的背影，讓我們明白了什么是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。此外，還要精心錘煉詞語，巧用修辭手法，力求讓文章語言“活”起來。表達(dá)包括結(jié)構(gòu)和語言兩個方面。力爭用與眾不同的材料，寫出自己獨特的生活經(jīng)歷和生活體驗。中心猶如文章的靈魂，必須正確、集中、深刻。第二步：精深立意。要寫好一篇命題作文，需要做到以下幾點：第一步：精細(xì)審題。其實，我們只要把握命題作文的寫作規(guī)律，一樣可以寫得精彩。有人說命題作文是“戴著鐐銬跳舞”。這個過程可以表現(xiàn)自己對個人或社會的認(rèn)識了解，也可以表現(xiàn)自己對自然的詩意解讀，還可以表現(xiàn)自己跟自己的一番心靈對話。“讀”作為了解“你”的途徑，具有過程性，這個過程應(yīng)是一個認(rèn)知過程，是一次思維碰撞，是一段情感體驗?！澳恪币部梢允蔷呦蠡虺橄蟮奈锟梢孕〉揭坏嗡?，大到宇宙，或者花、鳥、蟲、魚、葉、樹、云、藍(lán)天、山河，動物等。顯然，“你”作為“讀”的對象，具有多義性，是泛指，我們應(yīng)把思維盡量放開，在學(xué)習(xí)和生活的形形色色的“你”中去尋找合適的對象。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點。你就要拎著簍子、耙子去收谷了，每一步似乎都走得如此有力、穩(wěn)健、匆忙、厚重……每一步又是如此迷糊．永遠(yuǎn)走著，永遠(yuǎn)走不完，以至走到我的夢里，成為潛意識里蹦出來的第一直覺．如此，我真的讀懂了你，大地之子，我的父親。大地之子或許是你最貼切的別名．擁有大地的無言，擁有大地的深沉，擁有大地的顏色，擁有大地的謙卑，擁有大地的氣息和一顆熱愛大地的心、一雙裝點大地的手、一副支撐大地的腰。讓我將榮耀誤認(rèn)為恥辱．而如今，我知道我錯了．我 想見見你黝黑的膚色，摸摸你傷痕累累的腰，卻也是如此的難得．每每遇雨，每每雨后天晴，一幅幅烈日耕耘、雨中搶種的畫面便出現(xiàn)在我的心中。我想起你那卑微的姿勢和那被禾苗刺痛的腰．誰也不愿意如此受累，但你愿意．因為只有受累，你才能讓我享福；因為只有彎下你的腰，你才能托起我的脊梁． 正是這千千萬萬個你，才有了今天千千萬萬個我，也才有了一個堅強(qiáng)的民族，也才有了一個能直立于世界不彎腰的國家．你用你的腰構(gòu)筑了我們崇敬的圣潔．然而，曾經(jīng)的我不明白這個樸實的道理。這是勤勞者為勤勞而涂上的重色，這是光子一層層扒開的顏色。十多種元素的雜燴，百來種礦物的交融，千萬道色光的編織，構(gòu)成這雄渾的泥土色．這曾經(jīng)代表著一個民族從野蠻 走向文明。因為豐收的稻谷離不開陽光，辛勞的農(nóng)民離不開稻谷，飛翔的我們離不開農(nóng)民。今日明媚的陽光卻讓人覺得如此難得。在你的詩歌里，我讀出了很多。【答案】讀你因為讀你，所以懂你；因為讀你，所以想你；因為讀你，所以知你。像比喻、夸張、對比等手法的運用，可以有效提升文章的趣味性和可讀性。不論是寫人、寫事還是寫景的記敘文，都少不了各式各樣的描寫、敘述，語言表達(dá)是我們必須要面對一道難關(guān)。這樣就無法突出文章的重點在哪里了。記敘文的事件是一個完整的情節(jié)。寫作時以主題詞為文眼，圍繞主題詞來組織語句，主體素材的選擇也以主題為中心，避免選用有歧義的素材。記敘文的寫作很容易因為人物、事件過多而造成喧賓奪主，導(dǎo)致文章主次不分，主題不突出，甚至出現(xiàn)偏題跑題。此題可以采用時序貫穿式的結(jié)構(gòu)行文，使得人物的性格成長、事件的發(fā)生發(fā)展，總是處在一定的時間“線條”上。而你，就像一束光，照進(jìn)了我的內(nèi)心，打破了我心中長久不散的黑暗。面對日益下降的成績也不以為然。感謝命運，讓我在生命中最黑暗的時光中遇到了你。只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將會變成美好的人間。生命是由我們掌握，請小心看護(hù)；生命承載太多的美麗，請認(rèn)真對待。人的生命是極其寶貴的，一旦失去了，就不會有第二次了，就好像時間過去了就不會回來了，就算還有來世，我們也應(yīng)該好好珍惜這一次。我心中最重要的就是我緊握的夢想，我的方向。我會像奧德修斯一樣朝著的方向，哪怕眾神會在彼岸阻擋。世間金錢,我不所動；鉆石瑪瑙,亦不打動；惟有語文,吾戀已久。 參考立意：父母是我們生命中最重要的人我們應(yīng)該學(xué)習(xí)先賢優(yōu)秀的品質(zhì)愛國是做人最起碼的標(biāo)準(zhǔn)童年的經(jīng)歷影響人的一生素材：在追求名利的人心中，功名利祿最重；在創(chuàng)業(yè)的人心中，把握機(jī)會最重；在追求學(xué)問的人心中，知識最重；在階下囚的心中，自由最重；在即將逝去的人心中，生命最重；而在我心中，母親最重！唐詩、宋詞、明清小說,積淀著中華文化的精華,都是中華文化的印記,凝集了文人墨客的思想精髓,敘寫了多少驚天動地的人間故事。在注重抒寫真情的同時，還要立意高遠(yuǎn)，不落俗套。因為這道命題作文的考查角度貼近學(xué)生生活，敘述“我”的思考和感悟，所以，這就要求學(xué)生說真話、抒真情。如果寫人，可以寫和這個人相處的一段經(jīng)歷，寫出在相處的過程中的感受，這個人第自己又怎樣的影響?！拔摇保瑥?qiáng)調(diào)的是自己的感受，自己的思考。這是一篇不算很難的作文，但想把它寫得出彩，卻有難度，一般同學(xué)會從身邊取材，寫父母、老師、朋友等，我們可反其意而用之，寫一寫離我們生活較遠(yuǎn)的人，例如寫岳飛、魯迅等，也是很好的思路。分析主旨：這是一篇命題作文，對學(xué)生來說，這道作文題，基本都沒有審題障礙，都能寫得出來。近年來全命題作文的命題內(nèi)容呈現(xiàn)出豐富多彩的傾向：或貼近考生生活關(guān)注個體成長，或啟迪考生思考人生哲理，或引導(dǎo)考生聚焦社會熱點……豐富多樣的命題，給考生作文的選材提供了更為廣闊的空間。（二）本題考查學(xué)生命題作文寫作能力。”?結(jié)構(gòu)：記敘文的機(jī)構(gòu)較為常見的是時序貫穿式、空間轉(zhuǎn)移式。人的成長如寒梅吐蕊“若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？”成長是幸福，磨難和幸福是一對雙胞姐妹，時刻伴隨在我們成長的每一天。成長路是漫長的，同時也是曲折的，布滿荊棘，甚至還有深淵。我從小就盼望快長大，長大后就可以像諸葛亮那樣，輕搖羽扇，“談笑間,檣櫓灰飛煙滅”；我可以作為一名為祖國自由而戰(zhàn)的勇士，體驗一下“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”的悲壯；我可以肩挑著重?fù)?dān)，替父母撫平眼角的皺紋，盡一點“報得三春暉”的孝心。樹苗盼望成長為參天大樹，雛鷹向往成長為翱翔的雄鷹，我也渴望成為英雄兒郎，建功立業(yè)。每每炎暑假期的來臨，每當(dāng)回到熱氣籠罩的老家。蟬，在樹干上鳴叫著，帶了夏天的炎熱。就像拔節(jié)的竹子，就像蛻變的蠶蛹。成長經(jīng)歷了辛酸苦辣，走過了陰暗灰霾。因為，這種故事性較強(qiáng)的作文題，會讓考生有話說，但是，很多考生選擇的故事類型相同，沒有創(chuàng)意很難打動閱卷老師。整篇文章要以記敘文字為主，也可以使用其他的表達(dá)方式作為補(bǔ)充，在文章最后可以寫一段議論抒情文字，寫出所感所悟，升華一下文章的主旨?？傊?，這一定要是對自己“成長”有幫助的“經(jīng)歷”。這是一篇不算很難的作文，但想把它寫得出彩，卻有難度。分析主旨：這是一篇命題