【正文】 代了醉翁亭的自然環(huán)境與命名由來，描寫亭周邊的環(huán)境按照由遠到近、由大到小的順序?！帮嬌佥m醉，而年又最高”一句，既交代了“醉翁”之號的來歷，又與下文“蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也”相呼應。（3）下列對文章的分析理解，不正確的一項是（ ①峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。（1）解釋下列劃線詞語在句子中的意思。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。 ③至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。 ②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。山水之樂，得之心而寓之酒也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。作亭者誰？山之僧智仙也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。 ①環(huán)滁皆山也。8．閱讀文言文，回答問題。因為天黑，追擊的騎兵松懈下來，安祿山才得以逃往師州城。這時奚族也背叛了唐軍，與契丹合兵，前后夾擊，唐軍死傷殆盡?！卑驳撋铰牶蟠笈?，要殺掉何思德，何思德請求愿為先鋒以效死力。當時因為大雨連綿，弓弦松弛箭頭脫落不可以使用。過了平盧一千余里，到了土護真水，遇到大雨。 【附參考譯文】解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解，通讀全文，把握文意，揣摩選項正誤。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準確斷句。解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境作出判斷。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準確辨析即可。②何思德長得與安祿山相似，契丹爭著攻打，殺了他，以為已經(jīng)殺了安祿山，所以士氣旺盛。 （4） “欲”“請”“類”“擊”是此題中的關鍵詞語，一定要解釋準確。通觀全文可知，安祿山?jīng)]有聽從何思德正確的意見，急躁冒進，結(jié)果導致了失敗。故選B。當時因為大雨連綿，弓弦松弛箭頭脫落不可以使用。故選D。②何思德長得與安祿山相似，契丹爭著攻打，殺了他，以為已經(jīng)殺了安祿山，所以士氣旺盛。②思德貌類祿山，虜爭擊，殺之，以為已得祿山，勇氣增倍。（4）將下列文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。D.C.B. ） A.祿山引兵晝夜兼行／三百余里至契丹牙帳／契丹大駭時／久雨／弓駑筋膠皆弛（3）安祿山率兵六萬征討契丹，戰(zhàn)斗以失敗告終，其根本原因是（祿山引兵晝夜兼行三百余里／至契丹牙帳／契丹大駭／時久雨／弓駑筋膠皆弛C. ） A.吾兵雖多 （會：正趕上、適逢） （獨：僅）C.B. （將：率領） ） A.④弓駑筋膠皆弛：弓弦松弛箭頭脫落不可用。②奚：即奚族，中國北方古民族。（選自《資治通鑒射祿山，中鞍，折冠簪，失履，獨與麾下二十騎走；會夜，追騎解，得入師州。思德貌類祿山，虜爭擊，殺之，以為已得祿山，勇氣增倍。大將何思德言于祿山曰：“吾兵雖多，遠來疲敝，實不可用，不如按甲息兵以臨之，不過三日，虜必降。過平盧千余里，至土護真水③ ， 遇雨。而喜好珍奇玩物的人聽到有這樣的奇石，前來欣賞就已十分滿足了，何必非要取回自己家里去呢？7．閱讀選文，回答問題 世間事物當中那些出奇的，丟棄在幽暗荒遠之處，是很可惜的，放置在人的耳目所及之處，喜愛它們的人又難免取回自己家里。豐樂亭挨著城墻離城里很近，可以作為滁州百姓逢年過節(jié)游玩觀賞的景物。劉金原本是個武夫健卒，居然能夠懂得珍愛欣賞世間奇異之物，有斯文雅致的愛好，是不是因為遭逢亂世功成志滿、因過于富貴而驕奢安逸才使他產(chǎn)生了這樣的雅興呢？追想他當年的池塘、臺榭、奇木、異草，和這塊巨石是很相稱的，也算得上是一時的盛事了。 菱溪旁邊好像還有一片遺址，當?shù)厝苏f那是五代時期大將劉金的宅基，巨石就是劉金家的舊物。每到天氣轉(zhuǎn)寒秋霜降落溪水干涸后，大石便顯露出來，溪旁的人見此石形狀怪異，往往把它當成神靈來祭祀?！靖絽⒖甲g文】解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容的內(nèi)容，結(jié)合文中具體的語言進行分析。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。解答此題要求考生了解句子的意思，根據(jù)句子的意思進行斷句。解答此題要結(jié)合句子進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。 ⑸ 作者告誡好奇之士“何必取而去也哉”，是因為這些好奇之士將奇異之物據(jù)為己有；而自己“曳以三犢載兩輪”，是不滿于大石空懷高才美質(zhì)，卻長埋于荒煙野草中沒人欣賞和珍惜，將之遷徙以供滁人歲時嬉游愛賞。②（豐樂）亭靠近滁州城，道路近便，可以作為滁州人每年游玩的好去處。注意用自己的語言分析作答。 （5）作者告誡好奇之士“何必取而去也哉”的原因可分析“而好奇之士聞此石者，可以一賞而足，何必取而去也哉”一句；而自己又“曳以三犢載兩輪”的原因可分析“予感夫人物之廢興，惜其可愛而棄也，乃以三牛曳置幽谷；又索其小者，得于白塔民朱氏，遂立于亭之南北。每到天氣轉(zhuǎn)寒秋霜降落溪水干涸后，大石便顯露出來，溪旁的人見此石形狀怪異，往往把它當成神靈來祭祀。每歲寒霜落，水涸而石出，溪旁人見其可怪，往往祀以為神”。也就是開頭幾句，即“菱溪之石有六，其四為人取去，而一差小而尤奇，亦藏民家?！皻q”：年，每年?！暗谩保耗軌颉?（3）本題注意下列字詞的翻譯，如“其”：其中。譯為：劉金這個人雖然沒什么值得稱道的，然而畢竟也算個雄杰勇武的人，他平生的志向，難道不宏偉嗎？此題要注意把幾個相關的意思之間劃開。故選D。（5）作者告誡好奇之士“何必取而去也哉”，是因為這些好奇之士將奇異之物據(jù)為己有；而自己“曳以三犢載兩輪”，是不滿于大石空懷高才美質(zhì)，卻長埋于荒煙野草中沒人欣賞和珍惜，將之遷徙以供滁人歲時嬉游愛賞。②（豐樂）亭靠近滁州城，道路近便，可以作為滁州人每年游玩的好去處。（4）《菱溪大石》前四句對大石的描寫，流露出詩人什么樣的情感？ （5）歐陽修告誡好奇之士“何必取而去也哉”，為什么自己又“曳以三犢載兩輪”呢？結(jié)合詩文簡要分析。 ①其最大者，偃然僵臥于溪側(cè)，以其難徙，故得獨存。劉金者雖不足道/然亦可謂雄勇之士/其平生志/意豈不偉哉。劉金者雖不足道/然亦可謂雄勇之士/其平生志意/豈不偉哉。劉金者雖不足/道然亦可謂雄勇之士/其平生志意/豈不偉哉。劉金者雖不足/道然亦可謂/雄勇之士其平生志/意豈不偉哉。況欲長有此石乎（長久）（2）文中劃線的句子斷句正確的一項是（而乃能知愛賞奇異（可愛）C. ） A.愛之遠徙向幽谷，曳以三犢載兩輪。苔昏土蝕禽鳥啄，出沒溪水秋復春?！咀ⅰ竣賯螀牵禾颇钚忻茉诨茨弦粠ХQ王，劉金為其大將，后世稱其政權為“偽吳”。及其后世，荒堙零落，至于子孫泯沒而無聞，況欲長有此石乎？用此可為富貴者之戒。 夫物之奇者，棄沒于幽遠則可惜，置之耳目則愛者不免取之而去。亭負城而近，以為滁人歲時嬉游之好。金，偽吳①時貴將，與楊行密俱起合淝，號三十六英雄，金其一也。其最大者，偃然僵臥于溪側(cè)，以其難徙，故得獨存。 菱溪石記（宋）歐陽修四年之中，奔走不停，還不知道明年又在何處，難道還會怕竹樓容易朽壞嗎？希望后來的人跟我志趣相同，能繼我之后接著修整它。我聽竹工說，竹子做屋瓦，只能用十年，如果覆蓋兩層竹瓦，可以支持二十年。 等到酒意退去，煮茶的煙火熄滅，便送走夕陽，迎來皓月，這正是謫居生活的快樂之處啊。公事辦完后的閑暇時間里，披著鶴氅衣，戴著華陽巾，手持一卷《周易》，焚香默坐，驅(qū)散塵世中的種種雜念。 夏天適宜聽急雨，雨聲有如瀑布之飛流直下；冬天適宜聽密雪，雪花墜落發(fā)出玉碎之聲；適宜撫琴，琴聲和暢悠揚；適宜吟詩，詩韻清新絕俗；適宜下棋，棋子落盤有丁丁清響；適宜投壺，箭入壺中錚錚動聽。 平望出去，能看到江中的淺水流沙。我清理了那里，蓋了兩間小竹樓，與月波樓互相連通。家家戶戶都用它蓋房子，因為它便宜而且省工。 黃岡地區(qū)盛產(chǎn)竹子，大的竹子像椽子那樣粗。 因此解答本題，一定要結(jié)合全文內(nèi)容仔細揣摩詩人所表達的感情。 ⑹此題考查理解作者思想情感的能力。解答時要抓住詩歌中的關鍵詞語來鑒賞，可以從詞性、色彩、修辭以及所表達的思想感情去把握它的內(nèi)涵。翻譯時的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。有以下六種情況注意停頓：主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語中心語和介賓短語之間要停頓；“古二今一”之間要停頓；關聯(lián)詞后面要停頓；總領性詞語后面要停頓。讀清句讀，正確停頓是誦讀文言文的要求之一。在學習中，要仔細閱讀認真體會，并注意結(jié)合上下文來辨析它的不同含義和用法?！耙浴弊衷诔踔姓Z文教材文言文篇目中出現(xiàn)的頻率較高，其含義和用法歸納起來有以下幾種： ①作動詞，譯為“認為、以為”；②作介詞，相當于“用”，“把、拿”，“因、因為”，“憑借”，“從、由”，“按照”；③作連詞，相當于“用來、以便”、“以致”；④通假字通“已”，已經(jīng)。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。第二篇文言文，作者記敘了在黃州小竹樓的生活片段，雖身處困境但以樂觀豁達的心態(tài)來畫對，但又想到短短四年多次貶謫，為將來仕途迷茫而感慨。 ⑹ 第一首詩歌，作者在前六句描繪了一幅色彩斑斕的秋日鄉(xiāng)村晚晴圖，由寫景轉(zhuǎn)入抒情。②擬人。 故答案為：⑴空閑；挨著，靠近；于是；優(yōu)美的 ⑵ B ⑶ 宜 投 壺 矢 /聲 錚 錚 然 /皆 竹 樓 之 所 助 也 ⑷ 我不知道明年又在什么地方！哪里害怕竹樓容易朽爛（敗壞）呢？ ⑸ ①前句從聽覺寫傍晚秋聲，后句從視覺寫數(shù)峰默默佇立在夕陽里。；從修辭方面進行賞析，“無語”這個詞語把“山峰”擬人化，生動形象地寫出了遠處的山峰在斜陽中靜靜地矗立的情態(tài)，饒有韻味。故此句可以翻譯為：我不知道明年又在什么地方！哪里害怕竹樓容易朽爛（敗壞）呢？ （5）這個句子的關鍵詞是：豈：難道；之：用在主謂之間，取消句子的獨立性，不譯。據(jù)此可知這句話的斷句方法是： 宜 投 壺 矢 /聲 錚 錚 然 /皆 竹 樓 之 所 助 也。 （3）這句話的大意是：適宜投壺，箭入壺中錚錚動聽。A來；B因為；C按照；D用。 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時對文言詞語的積累及句意理解詞語意思，注意“比”“因”“勝”的解釋。前句設問，后句作答，抒發(fā)了詩人思鄉(xiāng)之情。作者用“無語”寫遠處的山峰在斜陽中靜靜地矗立，饒有韻味?！坝新暋迸c“無語”相襯，（以動襯靜）以萬壑中的秋聲來襯托山村傍晚的寂靜。結(jié)合詩文內(nèi)容闡述你的理解。 未知明年又在何處！豈懼竹樓之易朽乎？（5）賞析古詩中畫橫線句子。醒能述以文者（3）用“/”給文中畫線句子斷句。策之不以其道不以物喜，不以己悲屬予作文以記之 ①奔走不暇________②比屋皆然________③因作小樓二間________④亦謫居之勝概也________（2）與“以其價廉而工省也”的“以”意思相同的一項是（）：表示期待或可能。④稔（rěn）：谷子一熟叫一稔，引申指一年。）遼夐（xi242。）：文章指望見。（選自《宋代散文選注》）【注】①刳（kū）：削剔，挖空。己亥閏三月，到郡。”噫！吾以至道乙未歲，自翰林出滁上；丙申，移廣陵；丁酉，又入西掖。江山之外，第見風帆沙鳥、煙云竹樹而已。宜鼓琴，琴調(diào)虛暢；宜詠詩，詩韻清絕；宜圍棋，子聲丁丁然；宜投壺矢聲錚錚然皆竹樓之所助也于城西北隅，雉堞圮毀，榛莽荒穢，因作小樓二間，與月波樓通。 黃岡之地多竹，大者如椽。從中我們可以了解一位改革先驅(qū)的生活細節(jié)和內(nèi)心世界。王禹偁（chēng），北宋初文學家，政治上主張改革又剛直敢言，屢受貶謫?！咀ⅰ竣偻砘[：指秋聲。棠梨②葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。 村行王禹偁馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長。答題時，首先要明確論點，然后再根據(jù)論點及論據(jù)內(nèi)容分析其是否能充當本文的論據(jù)。文言文翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔，同時還要注意分析和扣準得分點，即重要的實詞、虛詞和與現(xiàn)代漢語不同的句式。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意后再根據(jù)句意解釋詞語含義。解答此類題目，首先誦讀語句，通過誦讀，力求對語句的內(nèi)容有個大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。同時，平時要做好詞語的積累。【點評】⑴本題考查對文言詞語的理解能力。②經(jīng)過了四十幾天，同敞整理了一下自己的衣服帽子，準備就義，臉色沒有一點改變。 故 同敞的事例能作【甲】文“威武不能屈”的事實論據(jù) （5）“威武不能屈”意思是任何武力都不能令我屈服，表達一種堅定的信念。②閱：經(jīng)過；就刃：就義；顏色：臉色。①以是：因此；服：敬服。D確實，的確。B怎么，哪里；這里。根據(jù)句意及語法結(jié)構，這句話正確的斷句方法是：雖異室/聲息相聞/兩人日賦詩倡和。 【解析】【分析】（1）根據(jù)對文言詞語的積累及句意理解詞義，注意，“女”，通假字，通“汝”，你，你的；“去”是古今異義詞，離開。②經(jīng)過了四十幾天，同敞整理了一下自己的衣服帽子，準備就義，臉色沒有一點改變。（5）【乙】文中同敞的事例能否作為【甲】文“威武不能屈”的事實論據(jù)？請結(jié)合選文內(nèi)容說明理由。 ①軍中以是服同敞。豈不誠大丈夫哉乃幽之民舍是焉得為大丈夫乎行天下之大道 雖 異 室 聲 息 相 聞 兩 人 日 賦 詩 倡 和（3）下列句子中劃線字意義或用法相同的一組是（（1）解釋文中劃線的