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正文內(nèi)容

六年級(jí)最新閱讀理解知識(shí)點(diǎn)梳理及經(jīng)典練習(xí)(超詳細(xì))經(jīng)典1-文庫(kù)吧資料

2025-04-01 22:25本頁(yè)面
  

【正文】 不能有什么幫助,但買(mǎi)獎(jiǎng)券使我感到心安。)熱的夏天都穿著家鄉(xiāng)的厚衣。從他的相貌看來(lái),應(yīng)該是北方人,流落到這南方的街頭,連最熾(ch236。到夜晚,他會(huì)找一塊干凈擋風(fēng)的走廊睡覺(jué),把椅子解下來(lái)當(dāng)枕頭,和衣而睡。他就把吊在臀部的椅子對(duì)準(zhǔn)臀部,然后坐下去。ng sh232。他腳上穿著一雙老式的大皮鞋,搖搖晃晃像陸上的河馬。他很少會(huì)站起來(lái)走動(dòng)。n qu224。他土頭土臉,相貌丑陋,怪怪地穿一件很厚的褪了色的中山裝,中山裝里還有一件破舊的毛衣。平時(shí)一定要對(duì)一些文中的、課外閱讀中的詞語(yǔ)、句子多做一些摘抄、積累,分類(lèi)整理,加強(qiáng)背誦。 (4)考查學(xué)生掌握找中心句的方法并運(yùn)用。注意句子的病因。 (2)這道題是按課文內(nèi)容填空,一定要熟悉課文,邊讀邊思考,才能填好每一空。 (5)略走近一看,卻是滿(mǎn)樹(shù)的彩葉,紫的、黃的、綠的、紅的,好似含情脈脈的少女,向人們頻頻點(diǎn)頭 (3)到了開(kāi)花季節(jié),一條條街道,都成了彩色的長(zhǎng)河。 這段話(huà)的中心句在段首?!罢抑行木洹笔歉爬ǘ我獾囊环N形式,有些文章的段落就是圍繞中心句寫(xiě)的。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。 (3)此句是比喻句,應(yīng)把“花壇”改為“長(zhǎng)河”。 (2)這道題是按課文內(nèi)容填空。 ③從給出的詞語(yǔ)“星星點(diǎn)點(diǎn)”來(lái)看,是AABB式結(jié)構(gòu),即第一個(gè)和第二個(gè)字是一樣的,第三個(gè)字和第四個(gè)字是一樣的。 ①?gòu)慕o出的詞語(yǔ)“五顏六色”來(lái)看,即第一個(gè)和第三個(gè)字是數(shù)字。(4)充沛的陽(yáng)光和雨水,使得除了沙漠之外的非洲大地,繁花似錦,綠海蕩波,滿(mǎn)眼是綠色,處處是花海。 【答案】 (1)五光十色;千奇百怪;三心二意;十全十美;喜氣洋洋;想入非非;神采奕奕;興致勃勃;轟轟烈烈;高高興興;絮絮叨叨;密密麻麻;津津有味;戀戀不舍;蒸蒸日上;孜孜不倦(2)星星點(diǎn)點(diǎn)的白花;金燦燦的黃花;因?yàn)檫h(yuǎn)遠(yuǎn)望去,樹(shù)上像是開(kāi)滿(mǎn)五彩繽紛的花,非常壯觀。(4)用“________”畫(huà)出本段的中心句。 (3)修改病句。(1)照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)。還有一種叫做花樹(shù)的樹(shù),更是妙不可言,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,樹(shù)上像是開(kāi)滿(mǎn)五彩繽紛的花,非常壯觀。到了開(kāi)花季節(jié),一條條街道,都成了彩色的長(zhǎng)河。非洲的花之所以多,是因?yàn)槟抢锏幕ㄩ_(kāi)花,草開(kāi)花,灌木開(kāi)花,許多樹(shù)也開(kāi)花。 充沛的陽(yáng)光和雨水,使得除了沙漠之外的非洲大地,繁花似錦,綠海蕩波,滿(mǎn)眼是綠色,處處是花海。9.閱讀下文,回答問(wèn)題。:總結(jié)全文,服應(yīng)題目。,表達(dá)了燕紅內(nèi)心對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情已經(jīng)極度洶涌,她非??释軌蛘业郊亦l(xiāng)。而因?yàn)檠嗉t在繪順?lè)矫娴陌l(fā)展?jié)摿芎?,所以分流后她不?huì)專(zhuān)攻文化課了,所以王老師覺(jué)得可惜和失望。 ?有什么作用? ? ,為了找到家鄉(xiāng),毅然放棄基礎(chǔ)很好的文化課堅(jiān)持學(xué)習(xí)美術(shù),并最終憑借一幅美術(shù)畫(huà),在電視臺(tái)的幫助下,找到了家鄉(xiāng)。 ” ”句,王老師因?yàn)槭裁炊吲d?又為什么有些莫名的失望? 。因?yàn)?,有時(shí),你不可能知道學(xué)生有怎樣的夢(mèng)想,也不知道這個(gè)夢(mèng)想背后有怎樣的故事。這個(gè)秘密,此前,她沒(méi)告訴過(guò)任何人。那是幾千里路外的一個(gè)小山村,而燕紅的秘密也隨之揭開(kāi),原來(lái)她是一個(gè)被拐賣(mài)的孩子。燕紅說(shuō)這是她的一個(gè)秘密,她非常希望找到這樣一個(gè)地方,主持人只得答應(yīng)想盡一切辦法幫她尋找?!毖嗉t說(shuō)?!白鳛檫@太比賽的亞軍,電視臺(tái)會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)想,您的夢(mèng)想是什么呢?”主持人問(wèn)?!盀槭裁床皇歉篮靡恍┑哪??”主持人感到奇怪?!白詮膮⒓颖荣愐詠?lái),你的每一幅畫(huà)都是充滿(mǎn)想象力的,為什么最關(guān)鍵時(shí)候的這幅畫(huà)卻這么普通?”主持人問(wèn)她。最后一次比賽的題目是《夢(mèng)中的家鄉(xiāng)》,只要?jiǎng)俪?,燕紅就會(huì)獲得冠軍,大家對(duì)燕紅也非常期待。不用說(shuō),凡是參加比賽的,繪畫(huà)基礎(chǔ)都不錯(cuò),誰(shuí)的想象力更強(qiáng),誰(shuí)肯定會(huì)勝出。學(xué)校很多學(xué)生都參加了比賽,但是進(jìn)入決賽階段的只有燕紅一個(gè)人。大賽分兩個(gè)階段進(jìn)行:第一個(gè)階段是初賽,學(xué)生自由創(chuàng)作。王老師感到高興的同時(shí),也有些莫名的失望。讓王老師想不到的是,她的繪畫(huà)也幾乎是最優(yōu)秀的。轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。他想跟燕紅的父母交流一下情況,讓她的父母勸說(shuō)她,偏偏他們都在外地打工,通過(guò)電話(huà)聯(lián)系上后,他們都表示孩子學(xué)什么由她自己決定。實(shí)事求是地說(shuō),學(xué)美術(shù)的學(xué)生文化課基礎(chǔ)多數(shù)較差,文化課基礎(chǔ)這樣好的一個(gè)學(xué)生,學(xué)習(xí)了美術(shù),王老師覺(jué)得非常可惜。所謂分流,就是根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好特長(zhǎng)以及文化課基礎(chǔ),把愛(ài)好相同的學(xué)生分到同一個(gè)教學(xué)班,這樣便于管理與教學(xué),也有利于學(xué)生發(fā)展。( )一猶豫—( )②自然段畫(huà)線句子運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?有什么作用? ⑤自然段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)有什么表達(dá)效果? ,文章卻以“愛(ài)是一朵無(wú)聲花”為題,為什么? 8.夢(mèng)想背后的故事王列王老師沒(méi)想到一向很聽(tīng)話(huà)的燕紅,突然變得這么倔強(qiáng)。卻很久都沒(méi)有明白,母親對(duì)我們的思念,卻一直在我們的理解之外,像是一朵潛滋暗長(zhǎng)的花兒,一直在無(wú)聲中驚艷,于沉默中盛放。溫暖,瞬間就在我心頭鋪展開(kāi)來(lái)?!崩蠇D人一邊說(shuō),一邊把錢(qián)數(shù)好了,顫巍巍地從窗口遞給我,在我接錢(qián)的那一瞬間,老太太忽然輕輕握住我的手,說(shuō):“同志,我真的好想我兒子呢,”我猛然感覺(jué)到,整個(gè)冬天的寒意好像驀然就沒(méi)了蹤跡。但轉(zhuǎn)瞬間,她又改變了主意?!蔽姨匾獾匕选傲眱蓚€(gè)字加重了語(yǔ)氣?!蔽倚α耍骸翱茨f(shuō),這世上哪有母親不想兒女的呢。”老婦人一聽(tīng)后,剛準(zhǔn)備點(diǎn)頭,突然又想起了什么,說(shuō):“您得告訴他,我這個(gè)當(dāng)媽的很想他。并且合訴他,場(chǎng)媽很想他”老太太說(shuō)完,自己又在心底核算了一下,補(bǔ)充說(shuō),“十七八個(gè)字,是吧?”我按照也要表達(dá)的意思,在心底轉(zhuǎn)自一下,還真是?!按竽?,您要發(fā)什么內(nèi)容?”我問(wèn)她,“字?jǐn)?shù)越少,越省錢(qián),”我提醒了她一句。老婦人滿(mǎn)臉的皺褶,像是被歲月的犁鏵耕耘過(guò)無(wú)數(shù)次,有的地方因?yàn)槠つw干裂,都裂開(kāi)了巨大的口子。我想發(fā)個(gè)電報(bào),給他提個(gè)醒兒”。接著,又一邊絮絮地從口袋里拿出一個(gè)紙包,慢慢打開(kāi)一層又一層的紙,才露出里面躺著的平整的毛票子,一邊說(shuō),“我兒子在東北當(dāng)兵,好久沒(méi)聯(lián)系了哩?!蔽艺f(shuō),然后看她一身顏為寒磣的衣服,又追問(wèn)了一句,“你要發(fā)電報(bào)?”要知道,那個(gè)年代里,若非太緊急的重大事情,一般老百姓是舍不得花錢(qián)拍電報(bào)的?!岸嗌馘X(qián)?”老婦人弱弱地問(wèn)。如此冷的天氣,老婦人的衣著竟頗顯單薄,鐵青著臉色,雙手一邊不斷搓著,一邊哈著氣。③近四點(diǎn)的時(shí)候,外面突然挾風(fēng)裹雪地刮進(jìn)來(lái)一個(gè)“雪人”,一進(jìn)門(mén)便“噼里啪啦”地拍打著身上的風(fēng)雪。只有我一個(gè)人呆在辦業(yè)務(wù)的窗口,其他幾個(gè)同事一邊偎依著火爐搓著手,一邊聊著天。而郵局里,我和幾個(gè)同事也被凍得腳不停跺著地。郵局外,鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)下了一天一夜,整個(gè)世界都是自色的。7.愛(ài)是一朵無(wú)聲花①二十三年前,我在鄉(xiāng)里部局工作。4.①媽媽只看到紫羅蘭而忽略了小瓜苗。;母親只是單純看中滿(mǎn)分的分?jǐn)?shù),并想給予他物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。③結(jié)尾的景物描寫(xiě),反襯了孩子內(nèi)心的失落。 1.①結(jié)構(gòu)上互相照應(yīng)。孩子呆呆地望著花,覺(jué)得心里空空的。媽媽待會(huì)兒帶你上街,給你買(mǎi)冰淇淋。”老師驚訝于他的想法,給了他滿(mǎn)分。此后,孩子總愛(ài)往花盒瞟,并且想把那株討厭的紫羅蘭給拔了,孩子也幾次用手捏住它,但終究沒(méi)有拔,這也是一個(gè)生命呀,孩子想。乖,別哭了。之后,孩子哽咽著問(wèn)母親:“媽媽?zhuān)」厦缭趺礇](méi)有了?”“被我拔了,這有什么好哭的。孩子揉了揉眼睛,懷疑是自己看錯(cuò)了,但事實(shí)如此,嫩嫩綠綠的小瓜苗不見(jiàn)了。頓時(shí),孩子傻了眼,花盆中紫羅蘭在夕陽(yáng)下耀武揚(yáng)成地炫耀著?!蹦赣H笑著搖了搖頭,轉(zhuǎn)身就到廚房去了,身后是孩子表現(xiàn)出的堅(jiān)定與信心?!蹦赣H皺了皺眉,笑了笑:“傻瓜,那些瓜苗過(guò)幾天就會(huì)死掉,根本長(zhǎng)不出西瓜。孩子滿(mǎn)心歡喜地看著,不禁叫出了聲:“要是瓜苗慢慢地長(zhǎng)出小西瓜來(lái),那該有多好??!”接著,孩子咯咯地笑了,滿(mǎn)眼的憧憬。孩子跪在椅子里,癡癡地望著陽(yáng)臺(tái)上沐浴著夕陽(yáng)的花盆,無(wú)限美好的夕陽(yáng)毫不吝嗇地把光芒灑向花盆中的紫羅蘭,使得本來(lái)就很美的紫羅蘭更添幾分美好,但孩子的心思完全不放在這里,他只顧癡癡地看著花盆中紫羅蘭葉下的幾根嫩綠嫩綠的小瓜苗。,懂得引導(dǎo)學(xué)生,保護(hù)學(xué)生自尊心,有良好教育方法的老師。 5. 在生活中,作為學(xué)生,你也肯定遇到過(guò)不同的老師。贖罪( )輟學(xué)( )教誨( )稠密( )2. 請(qǐng)從語(yǔ)言表達(dá)的角度,對(duì)文中畫(huà)橫線句進(jìn)行評(píng)析。那位劉老師,成為我心目中的馬卡連柯。如果一個(gè)學(xué)生像開(kāi)不成花的花骨朵,那么,給他一點(diǎn)兒表?yè)P(yáng)吧,對(duì)于他,那等于水分和陽(yáng)光?。±蠋熥x這篇作文時(shí),教室里異乎尋常地肅靜。他為作文起了個(gè)很好的題目——《花兒與少年》?!崩蠋熌敲凑\(chéng)懇地請(qǐng)求一名學(xué)生,不管怎樣一名學(xué)生,都是難以拒絕的??!他從沒(méi)那么認(rèn)真地寫(xiě)過(guò)一篇作文?!彼?tīng)到劉老師產(chǎn):“可以。如果家長(zhǎng)著問(wèn)你為什么不上學(xué),你就說(shuō)在家寫(xiě)作文,是老師給你的任務(wù)。老師問(wèn):“能不能為老師再上一天?明天你可以不去學(xué)校。劉老師話(huà)鋒一轉(zhuǎn),說(shuō)星期一要到他的班里去講一講怎樣寫(xiě)好作文。他沒(méi)太反感。劉老師說(shuō)自己是農(nóng)民 兒子,家貧,小學(xué)沒(méi)上完就輟學(xué)了,是一邊放豬一邊自學(xué)才考上中學(xué)的。人這一朵花,一生卻可以開(kāi)放許多次。若將人與花比,人太幸運(yùn)了。他說(shuō)花瓣兒越多的花,花骨朵越大,也越硬實(shí),是一瓣包一瓣,一層包一層的。每一朵花,都只能開(kāi)放次。片刻,他回來(lái)告訴老師,所有的花骨朵都像被扭了一下,必須反著那股勁兒,才能開(kāi)成花朵?!彼芫脹](méi)聽(tīng)到過(guò)稱(chēng)贊的話(huà)了,差點(diǎn)兒哭了,低下頭去。在稠密的鱗片似的綠葉之間,喇叭花爭(zhēng)先恐后,開(kāi)得熱鬧。三人坐在林間長(zhǎng)椅上吮奶油棒冰。怎么樣,肯給老師個(gè)面子嗎?”他搖頭,掙扎,沒(méi)掙脫,不知怎么,又點(diǎn)了點(diǎn)頭……在公園城,小學(xué)六年級(jí)學(xué)生 順從,讓他得到了一支奶油棒冰作為獎(jiǎng)品。劉教師這小記者協(xié)會(huì),他曾是小記者協(xié)會(huì)的一員……劉老師向新婚妻子鄭重地介紹了他。那男人說(shuō):“咦,這孩子像是我們學(xué)校的學(xué)生!”他欲跑,手腕已被拽住。某日,他正茫然地走在遠(yuǎn)離學(xué)校的地方時(shí),兩個(gè)大人迎面走來(lái)。他曾打算以死來(lái)向媽媽贖罪。他那從破鞋子里戳出來(lái)的航臟的腳趾,頓時(shí)模糊不清厖媽媽的話(huà)令他產(chǎn)生負(fù)罪感。”老師當(dāng)著他的面在班上說(shuō):“有的同學(xué),居然在作文中表示對(duì)于別人穿的新鞋子如何如何羨慕。往往是,其實(shí)并沒(méi)有誰(shuí)成心傷害他,他卻已經(jīng)因?yàn)閯e人的某句話(huà)、某個(gè)眼神或某種舉動(dòng)而表現(xiàn)得像遭了暗算似的。那書(shū)包太小了,而且像他的衣服一樣,補(bǔ)了好幾塊補(bǔ)丁。貧窮使他交不起學(xué)費(fèi),買(mǎi)不起新書(shū)包。是的,他經(jīng)常逃學(xué)?!盎疖?chē)六年不到站”這個(gè)標(biāo)題取得好不好?為什么?
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