【正文】 等獎(jiǎng)的證書。一天天的日子被我慢慢地混過去，我的成績?nèi)鐢嗔司€的風(fēng)箏直速下降，而我面對這一切依然無動(dòng)于衷，日子像以前的黑白電視，上演著一天天的枯燥與乏味，讓人早早地厭倦了……轉(zhuǎn)眼，期中考試到了，我麻木地看著試卷，嘗試著一個(gè)個(gè)的解題方法，心卻一點(diǎn)也不著急……試卷發(fā)下來了，看著那一個(gè)個(gè)的紅叉叉，我真的著急了，緊張地復(fù)習(xí)，認(rèn)真地聽課，每天面對的是一堆堆的習(xí)題。三年級已經(jīng)入學(xué)的時(shí)候，我的心還在懷念著小村的水塘，淳樸的鄉(xiāng)土風(fēng)情。要求：①將題目寫在作文格的第一行，并補(bǔ)充完整；②文章貼近生活，言之有物；③認(rèn)真書寫，力求工整、美觀； ④文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。所謂難忘，可能是驚喜、興奮、有趣，也可能是慚愧、尷尬，甚至是難堪。文章以敘述為主，把“懂”的過程寫清楚，結(jié)尾要通過這次“讀懂”，或表達(dá)自己“讀懂”后的情感，或提倡去認(rèn)真“讀”，用心去“讀”——了解、理解、交流，以此突出文章的立意。再在“懂”字上做文章，可以用欲揚(yáng)先抑的寫法，寫自己不懂什么，而通過接觸（讀）、了解（讀）、學(xué)習(xí)（讀）漸漸“懂”了。合上這本書，我猛然的發(fā)現(xiàn)：就這樣，我讀懂了父親。父愛深沉，它體現(xiàn)在生活中的每時(shí)每刻，人人都能感受得到?！甭犃烁赣H的話，我反思了自己，同時(shí)，也反思了我的人生，我應(yīng)該做一個(gè)驕傲的女子，微笑的面對每一天。我還依稀記得第一次收到的情書，那是一個(gè)男孩子寫給我的，他學(xué)習(xí)還不錯(cuò)。讀父親，我明白了我人生的方向。走出房間之前，父親還輕輕地親吻了一下我的額頭，這就是一個(gè)父親對自己女兒的一種藏在心中的愛。那時(shí)已經(jīng)是深夜了，我和幾個(gè)要好的小伙伴出去瘋玩剛回家，也沒洗漱就睡著了。父親是個(gè)不怎么愛說話的人，他從不善于在我面前表達(dá)他對我的愛。作家梁鳳儀曾經(jīng)說過：恐懼時(shí)，父親是一塊墊腳石；黑暗時(shí)，父親是一盞照明的燈；努力時(shí)，父親是精神上的支柱。要求：①題目自擬，文體自選；②可以記敘經(jīng)歷，抒寫感受，也可以發(fā)表議論；③不少于600字，若寫詩歌，不少于15行；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名?！盁o可奈何花落去”是詩人讀懂人生的感慨，“讀你千遍也不厭倦”是歌手讀懂真情的呼喚，“先憂后樂”是文人讀懂時(shí)代的擔(dān)當(dāng)，萬有引力是科學(xué)家讀懂蘋果落地的思考……一詩一文，一草一木，一人一事，都需要用慧眼去閱讀，用心靈去感悟。補(bǔ)題時(shí)能運(yùn)用修辭的可運(yùn)用上修辭，使文章靈動(dòng)，有吸引力，同時(shí)也顯示出對語言的駕馭能力。化大為小就是選擇一個(gè)比較小的切入口，從一個(gè)具體的角度切人題目。在補(bǔ)題時(shí)，我們可以選擇不同的角度。點(diǎn)睛：半命題作文的補(bǔ)題是關(guān)鍵，補(bǔ)出的題目顯示了作文的選材、立意、情感態(tài)度及語言能力，同時(shí)也決定作文成敗。結(jié)合自身的體驗(yàn)和感受，分享你心中對于“幸?！钡亩x或是談自己對于“幸?！钡睦斫?。閱讀題目材料，思考自己對于“幸?！钡睦斫狻Ｎ覍⒂谰脫碛行腋?！【解析】試題分析：本題可以看作是一篇半命題作文，作文的題目中要含有“幸?！币辉~。老師對我們的關(guān)愛，老師對我們的了解，僅次于我們的親人。當(dāng)然在我們的朋友中，還有一位，就是我們的老師。所以，我們必須要知道，我們是幸福的，我們一定要珍惜現(xiàn)在所擁有的幸福喔！而在學(xué)習(xí)生活中，自然也免不了許多的煩惱事，和我們共同面對的，就是我們的同學(xué)和朋友，學(xué)習(xí)生活這么久了，都是同學(xué)和朋友們與自己肝膽相照。在人迷惑時(shí)的一個(gè)提示，被人傷心時(shí)的一句安慰，摔倒時(shí)扶起的一個(gè)動(dòng)作，都是對別人最大的鼓勵(lì)，對自己最大的幸福。雄鷹告訴我，幸福就是展翅高飛，搏擊長空……在我看來，所謂的幸福，或許是在炎炎夏日里的一股清泉，或許是冰冷嚴(yán)寒冬日里的一股暖流。幸福是什么？蠟燭告訴我，幸福就是鞠躬盡瘁，死而后已，盡自己的一點(diǎn)熱來溫暖人們，盡自己的一點(diǎn)光來照亮人們前進(jìn)的道路。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。習(xí)近平總書記說：“幸福是奮斗出來的！”“幸?！痹谠~典里的解釋是使人心情舒暢的境遇與生活。適當(dāng)插入人物的外貌、語言、心理描寫，融入一定的修辭，使文章語言更生動(dòng)，人物形象更飽滿。在弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來選取、組織材料。寫作時(shí)注意以下三點(diǎn)：（1）認(rèn)真審題，明確題意這是寫好命題作文最關(guān)鍵的一步。反思如何走好自己的“路”；既寫出“在這條路上”的表層，還從怎樣“走”“在這條路上”，為什么這樣“走”“在這條路上”等方面作深層的挖掘。我們遇到的或是經(jīng)歷的事，有的一閃而過，如過眼云煙；有的卻難以磨滅，刻骨銘心。重心在“走”，強(qiáng)調(diào)過程重于結(jié)果，貴在參與，重在實(shí)踐，貴在追求，貴在奮斗不息。【解析】【詳解】這一道命題作文。走在路上，處處皆風(fēng)景，處處有人情，處處有精神食糧，處處有向前的動(dòng)力。走在路上，我們要有潺潺溪水的細(xì)心。走在路上，我們要有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的勇氣。走在路上，我們要有“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡男拍?。走在路上，我們成熟多了。走在路上，我們的閱歷豐富了。走在路上，我們要做一個(gè)有心人，把自己的美好快樂傳遞給更多的人，讓這條漫長而又短暫的路途有更多地人情味，有更多的美好崇高的精神像瑰麗的玫瑰逸出的芳香一樣清飄萬里，人人受益。走在路上我們感覺到魚兒對水外世界的憧憬。走在路上，我們領(lǐng)悟到蛹破繭成蝶的壯美。海子曾說過：“來到人世上，要看看太陽。走在革命的路上，魯迅用筆桿作匕首，直刺敵人的心臟，與此同時(shí)他的精神著作鼓舞了無數(shù)青年的愛國赤心。走在科學(xué)的路上，是錢學(xué)森對科學(xué)堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的探索與挑戰(zhàn)。走在生命的路上，是華益慰一次次無私地樂此不疲地挽救他人的生命。走在路上，楊柳有心，低頭沉思，讓困頓的大地又生命的喚醒。（3）不得抄襲。4．寫作題目：走在這條路上要求：（1）寫一篇600字左右的文章。在擬題時(shí)，首先必須進(jìn)行選材上的思考，然后根據(jù)所選材料再去擬定一個(gè)合適的題目。一般地說，半命題作文要求補(bǔ)填的內(nèi)容往往是寫作的中心內(nèi)容?！军c(diǎn)睛】半命題作文。本文適合寫記敘文，或者以記敘為主的文章，不適合寫議論文。半命題作文精心補(bǔ)題，補(bǔ)題的過程也是構(gòu)思的過程，補(bǔ)充的內(nèi)容，決定了選材，如擬題為“美在身邊”，這個(gè)題目中，有兩個(gè)關(guān)鍵詞語：“美”、“身邊”在寫作時(shí)可供考生選擇的角度至少有兩個(gè)方面：一是原義的“美”，也就是通過寫自然界中的美來寫自己發(fā)現(xiàn)到的獨(dú)特美感；二是比喻義或者引申義的“美”，“身邊”可理解為在生活中，也可理解為“人生道路”可觀察的事物。 　 美就在我身邊，不是嗎？ 【解析】【詳解】這是一道半命題作文，美是什么?是人生的一種執(zhí)著探尋地追求?！碑?dāng)遭遇挫折的人，看見了在藍(lán)天上翱翔雄雄鷹。 　 美就在我身邊，當(dāng)與以前的“仇人”冰釋前嫌，當(dāng)你張開雙臂迎接遠(yuǎn)方歸來的親人；當(dāng)你和知心朋友坐在一