【正文】 “不是錘的打擊，而是水的載歌載舞才形成了美麗的鵝卵石”這句話，揭示了什么內(nèi)涵？ “雖然在冬季，我卻收獲了”，“我”收獲了什么？假如你是即將告別老師和同學(xué)的候婕，你想對老師說點什么？對同學(xué)又想說點什么？ 等待學(xué)生 師生團(tuán)聚：天氣冷，風(fēng)大，夜黑，以此襯托出孩子們善良美好的心靈和師生之間珍貴的情誼?！?1是的。那笑容比初升的太陽還要美麗。晨曦里，校門口站齊了我的60個孩子?！蔽揖o緊地抱著她，什么也說不出。侯婕飛奔著撲進(jìn)我懷里?！澳呛?，我們一起來等！”幽深的小土坡下疾跑來一個黑影，跳躍的兩條麻花辮在夜里格外醒目。⑧“老師，已經(jīng)到了55人，還有5個同學(xué)沒來?！翱炜?！教室燈亮了！“快點兒，咱們遲到了！”幾個孩子揮舞著雙臂向?qū)W校飛奔而來，大大的書包在他們身后一顛一顛。”⑦站在土城上，冷風(fēng)撩撥著我的頭發(fā)，冷極了！我心里一遍遍在呼喊：“孩子們，快讓我看到你們！”遠(yuǎn)處，山坡上傳來一群孩子的說話聲?！蓖@些天真無邪的面孔，我眼中的淚水涌動。當(dāng)一個個并不明亮的燈泡被點亮?xí)r，我們都長長地舒了一口氣。我和孩子們急步跑向校門，叫醒了值班的師傅，我來不及過多地解釋，只有點點頭表示歉意。我張開雙臂想要將他們?nèi)繐碓趹牙?，告訴她們我有多么擔(dān)心?！袄蠋?！您在等我們？”一個女孩驚喜地發(fā)現(xiàn)了我。踩過煤渣墊起的小路，穿過仍在沉睡中的矮房，我一口氣爬上了陡坡。④匆匆洗漱完，抓起背包便沖出家門。而今天這一舉動又怎么會發(fā)生在他們身上？早是六點！天哪，那是黎明前最黑的時候！這座落在山腳下猶如荒島的小學(xué)校，天一黑，老師們都要結(jié)伴而行厖我的心亂極了，再想要阻止已沒有可能。一個月前，那是怎樣一個班？紀(jì)律渙散、習(xí)慣惡劣、成績落后。您能參加嗎？”“當(dāng)然！我一定準(zhǔn)時到達(dá)！”“真的！謝謝老師，再見！”一瞬間，我好像看到了電話那頭甜美的喜悅?！白蛱煲辉?，候婕要轉(zhuǎn)學(xué)回老家?！蔽壹泵?yīng)道。②電話鈴聲響了。：我能想到最好的孝順可能不是言聽計從，而是讓父母一直覺得自己很重要。 、樸素、善良、堅韌而又疼愛孩子的人。 “我”，艱難地適應(yīng)了喧囂的城市生活，體現(xiàn)出母親對“我”的愛。 “江山易改，本性難移”，母親為了能照顧兒子，改去了自己一直以來的習(xí)慣，而且無怨無悔。睡在噪音里的母親，她知道不能為了自己撒手不管，回到熟悉、舒坦的鄉(xiāng)下去，她是在為孩子做最后無悔的犧牲。她更知道，正因為她的存在，兒子早上才能多睡會兒，不必自己早早起來做早飯，更不必去外面吃又貴又不太健康的早點。母親是明事理的人，她深知，自己來這里是有任務(wù)要完成的。我想，母親肯定向往鄉(xiāng)下老家的寧靜，渴望回到那個沒有喧囂車流，沒有刺眼燈光的鄉(xiāng)下，過安安靜靜的晚年生活。從窗外射進(jìn)來的燈光，毫不留情地打在她瘦弱、單薄而又蒼老的身上?？赡赣H到底還是堅持不開空調(diào)，再熱的夜晚，她也只是拿著那把從老家?guī)淼钠焉?，給自己扇些風(fēng)來，她說：“扇累了，困乏了，自然就能睡看，睡著也就不知道熱了。“可城里比老家熱呀，左右鄰居都開，他們的空調(diào)外機(jī)將熱量全都排到我們家了。“不開會熱壞您身體的！”我堅持讓她開。夏天來臨時，晚上臥室里熱得很，可母親卻不愿意開空調(diào)，說空調(diào)吹出來的冷氣讓她不舒服。我想，這樣便能有效地阻隔掉外面的噪音和燈光，能讓母親睡得安穩(wěn)些。我的新房正好位于城市兩條主干道的交叉口，一天到晚都是車流不斷，喧囂不已，晚上的光污染也很重，窗外的燈光亮得如同白晝。我在很小時便知道母親喜歡清靜，所以，不敢在她睡覺時發(fā)出喧嘩聲，更不敢輕易去打攪她。以前，母親一直住在鄉(xiāng)下老家，村子里的白天夜晚都特別安靜。 （4）本題考查學(xué)生對語文知識的積累。 （2）體會重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。 【點評】（1）準(zhǔn)確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。（3）將阿明對生命的態(tài)度、對理想的追求等諸多精神因素，向人們展示出來了，形象而動人。 故答案為：（1）m237。這種精神向人們昭示，生動形象。把那閃爍的燈光比作一面旗幟。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。（4）魯濱孫漂流記；魯濱孫 【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對本課生字的掌握情況,正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。；yāo（2）生命很脆弱，是指肌體被病魔侵襲；生命又真的很頑強(qiáng)，則指阿明頑強(qiáng)的拼搏精神，不屈的昂揚斗志，阿明對生命的珍愛?！痹鯓永斫膺@句話？ （3）“那閃爍的燈光像一面旗幟在向人們昭示……”這句話中比喻起到的表達(dá)作用是什么？ （4）讀“生命被拋至如此絕境，他們卻用自己的方式頑強(qiáng)地抗拒著，不向命運低頭”，我會想起一個類似的故事《________》，它的主人公是________。那兒有阿明，有冬冬，還有一群天使般的孩子……（1）給劃線字注音。 每晚到了10點，病房統(tǒng)一熄燈后，只有阿明的房間燈還亮著?！蔽冶凰钌畹卮騽恿耍鴾I花破例答應(yīng)了他的請求。有一天，他請求我10點以后為他亮一小時的燈?！标柟鈴拇巴庹者M(jìn)來，仿佛一道光環(huán)籠罩著他們。不做治療時，阿明常去給冬冬講故事，輔導(dǎo)作業(yè)，有時還教幾個外語單詞。他一直堅持自學(xué)大學(xué)課程。 他是我分管的病人當(dāng)中比較堅強(qiáng)的一位。9．閱讀下文，回答問題。”“我媽媽總是要管我，連電視都不讓我看，說我浪費時間厖”“我媽媽最疼我了，有什么好吃的都留給我厖”（聯(lián)系上下文，用敘述的語言寫出“七嘴八舌”的內(nèi)容也可），使句子節(jié)奏鮮明，氣勢磅礴，寫出了“我們”總是只關(guān)心自己而忽略父母。：“我媽媽特別愛嘮叨。（不少于50字） ：寫作、佝僂：形容脊背向前彎曲。請聯(lián)系上下文，結(jié)合想象，補寫在下面。撰寫： 佝僂： 請用簡潔的語言概括文章敘述了一件什么事。每個人的成長都不是一件理所當(dāng)然的事情，可是，我們偏偏對精心呵護(hù)我們的父母視而不見：只看見 可口的飯菜，卻不見忙碌在廚房的背影；只欣喜于獲得的優(yōu)異成績，卻忘記了深夜伴讀的眼眸；只盼望著自己的成長，卻忽略了因操勞而佝僂的背影……要到何時，我們才能有一顆心，用它看清父母的面容，記住父母的恩情？讓我們學(xué)會關(guān)愛他人，先從關(guān)愛自己 父母開始。天底下的爸爸和媽媽，都是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一個細(xì)小的動作，都逃不過父母的眼睛。作文課徹底失敗了，一個簡單尋人啟事，竟然沒有一個同學(xué)寫完整、準(zhǔn)確。班級里再次炸開了鍋。老師說，請同學(xué)們再寫下，今天，媽媽穿的是什么衣服和鞋子。媽媽干活時，經(jīng)常會受傷，可是，哪兒留下過傷疤？倒真的沒注意過啊。⑩同學(xué)們停止了議論，歪著腦袋，努力回想著媽媽的形象。下面是最重要的部分，請寫出丟失人的體貌特征。有人說，我媽媽從來沒告訴我地多大啊，有人說，我今年14歲，我媽媽該有三十八九歲了吧？幾十個同學(xué)，竟然沒有一個人能夠準(zhǔn)確地說出自己媽媽的年齡。老師的話音剛落，班級里就炸開了鍋。大家刷刷寫下。⑤老師說，性別。③見同學(xué)們都沒有什么動靜，老師說，這樣吧，我再講一遍尋人啟事的要點，大家一邊聽，一邊寫，首先，寫下丟失人的姓名。老師還給每個同學(xué)發(fā)了一份尋人啟事樣本，大家可以照葫蘆畫瓢，但是，里面的內(nèi)容必須是根據(jù)自己母親的真實情況撰寫。（有事例分析品行，表述具體）8．尋找媽媽的尋人啟事①作文課。：我們的教師上課時發(fā)現(xiàn)走道上的一張紙，他彎腰拾起來丟到了垃圾能里。引出下文，為下文送衣服作鋪墊。①自然段中“修養(yǎng)”指有文化或?qū)W問；第6自然段中修養(yǎng)之養(yǎng)成正確的待人出事的態(tài)度。形象地寫出了擦地女工見到“我”進(jìn)來唯恐弄臟地板又要再次擦地的擔(dān)憂與緊張心理，（2）“悄悄推開”“伸頭”“縮”等動作描寫，傳神地寫出了送水工怕影響圖書館安靜的氛圍，推門時小心翼翼的情景，突出了送水工對他人的尊重，體現(xiàn)了他的修養(yǎng)。 文中第自然段說“而當(dāng)她再次轉(zhuǎn)過頭來，我發(fā)現(xiàn)她眼里竟有淚光涌現(xiàn)”，你認(rèn)為“她”是為什么而流淚？ 口味文中兩個畫線句，你認(rèn)為作者再次對“修養(yǎng)”一詞的理解有什么不同？ 1.“我”的腳印弄臟了地板；“我”對女工的勞動故作視而不見。 （2）不知過了多久，那扇門又被悄悄推開了。第自然段中，“我”“愧怍”的原因是什么？ 下列描寫人物的語句很富有表現(xiàn)力，請作簡要賞析。⑥這個下雪的周日里，我沒有讀書，但我想到了“修養(yǎng)”這個詞。我注意到，那個擦地的女工，站在那里表情復(fù)雜地盯著送水的男人，看到他放好水，慢慢離開閱覽室。他一走動，塑料袋就會發(fā)出“沙，沙”的響聲。我開始從上向下打量他，老舊的棉帽子、綠大衣厖最后我終于看到了他的雙腳，然后是驚異萬分。還是剛才那個男人，這次，他是肩扛一桶純凈水進(jìn)來的。一個男人伸頭朝里面看了看，似乎想進(jìn)來，但又把頭縮了回去。④忽然有種感覺，每一雙進(jìn)出的腳都充滿著罪惡，因為，它們是在不斷踐踏著別人辛苦取得的勞動成果，是在破壞著一種美好與和諧。不斷地踩踏與不斷地擦抹，似一場破壞與復(fù)原的拉鋸戰(zhàn)，在閱覽室 里上演著，讓人心驚。我注意到，每個進(jìn)來的人都在犯著同我一樣的毛病，渾然不覺自己 雙腳正在惡作劇式地涂鴉著剛剛被擦干凈的地板。③坐到座位上，想著剛才的腳印，愧怍油然而生，再也無心看書了。在淡黃的地板上，顯得如此扎眼。我故作視而不見，可感覺告訴我，她正跟在我的身后，猛回頭，把她嚇了一跳，自己也嚇了跳。正是一個雪天，我走進(jìn)閱覽室時發(fā)現(xiàn)了異樣。走在街上，鞋上會粘滿臟雪，從天寒地凍的室外進(jìn)入室內(nèi)，臟雪馬上就會化作污水。在我看來，這里的每一個人，都有著一定的層次和修養(yǎng)。每次來這里，總看到座無虛席的場面。這個標(biāo)題新穎，能引起讀者興趣；其次，這也象征了哥哥六年來對弟弟不離不棄的照顧，體現(xiàn)了哥哥對弟弟的手足情深和高度責(zé)任感?！盎疖嚵瓴坏秸尽边@個標(biāo)題取得好不好？為什么？ 5．（扯開喉嚨喊） 跳（跳進(jìn)河里） 一邊穿衣服一邊向醫(yī)院跑去，不離不棄，突出人物品質(zhì)，使文章主題更鮮明，結(jié)構(gòu)上與前文第一次對話相呼應(yīng)（或前后照應(yīng)）?！案绺纭狈浅Ｉ屏?，富有責(zé)任感，令人油然而生敬意。