【正文】 。禮貌待人是中華民族的美德，是我們國(guó)家民族文明、進(jìn)步的表現(xiàn)。讓孩子們感到自己在不斷地反思后，能夠不斷地成功，能夠常常地、仔細(xì)地反思，那么學(xué)生就會(huì)在反思中真正領(lǐng)悟生活和學(xué)習(xí)的思想、方法，優(yōu)化自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，進(jìn)展思維能力，培育創(chuàng)新意識(shí)。如:在平時(shí)，每次引導(dǎo)學(xué)生反思時(shí)，我都會(huì)大力表?yè)P(yáng)那些思考仔細(xì)的同學(xué)，對(duì)一些同學(xué)能在反思的基礎(chǔ)上提出問(wèn)題的，就引導(dǎo)大家都向他學(xué)習(xí)?！　兔W(xué)生提高反思效果。及時(shí)記下這些得失，并進(jìn)行必要的歸類與取舍。啟迪是否得當(dāng)?！　∫还?jié)課下來(lái)，靜心沉思，抽些時(shí)間回顧所學(xué)的內(nèi)容，摸索知識(shí)之間的一些規(guī)律和自己在知識(shí)點(diǎn)上有什么發(fā)現(xiàn)。因此老師應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，精心設(shè)計(jì)教學(xué)情境，幫忙學(xué)生從基本概念、基礎(chǔ)知識(shí)的角度來(lái)剖析作業(yè)錯(cuò)誤的原因，給學(xué)生提供一個(gè)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念重新理解的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在糾 正作業(yè)錯(cuò)誤的過(guò)程中把握基礎(chǔ)知識(shí)，理解基本概念，指導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地檢驗(yàn)結(jié)果，培育他們的反思能力。⑤在尋找錯(cuò)誤成因中反思，享受成功:學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)往往不求甚解、粗心大意，忽視對(duì)結(jié)論的反思，滿足于一知半解，這是造成作業(yè)錯(cuò)誤的重要原因。因此，老師必須引導(dǎo)學(xué)生分析解題方法的優(yōu)劣，優(yōu)化解題過(guò)程，努力尋找解決問(wèn)題的最佳方案。因此老師應(yīng)該鼓舞學(xué)生在獲取知識(shí)后反思學(xué)習(xí)過(guò)程，引導(dǎo)他們?cè)谒季S策略上回顧總結(jié)，分析具體解答中包含的數(shù)學(xué)基本方法，并對(duì)具體的方法進(jìn)行再加工，從中提煉出應(yīng)用范圍廣泛的數(shù)學(xué)思想。③在回顧知識(shí)獲取時(shí)反思，提煉思想:在教學(xué)活動(dòng)中，我們老師比較注重創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)操作實(shí)踐、合作探究，主動(dòng)獲取知識(shí)。學(xué)生通過(guò)集體討論和溝通，可以了解同伴的理解，有利于豐富自己的思考方法，反思自己的思考過(guò)程，增強(qiáng)遷移能力。②在集體討論中反思，形成概念:活動(dòng)是感知的源泉，是思維進(jìn)展的基礎(chǔ)?；蚴且恢芊此家幌伦约旱倪M(jìn)步和不足等等。也可以是聯(lián)系他人的實(shí)踐，引發(fā)對(duì)自己的行為的比較反省，我們可以多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行同類比較，達(dá)到會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的境界。在課堂教學(xué)中有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生從多方位、多角度進(jìn)行反思性的學(xué)習(xí)。　　指導(dǎo)學(xué)生把握反思的方法。有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得個(gè)人體驗(yàn)，提高個(gè)人的制造力，所以課堂簡(jiǎn)要摘記是學(xué)生進(jìn)行反思的39。課堂簡(jiǎn)要摘記給學(xué)生提供了反思的依據(jù)。要反思，就要有內(nèi)容?！　‘?dāng)前，老師講學(xué)生聽已成了教學(xué)中最普遍的方法。由此可見，老師與學(xué)生要想進(jìn)展，必須要將實(shí)踐與探究融為一體，使之成為促進(jìn)師生進(jìn)展、能力不斷提升的過(guò)程，而反思則是將二者有效結(jié)合。而教育改革中老師是要害，學(xué)生是主體。新課程強(qiáng)調(diào)以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培育為重點(diǎn)，提倡以主動(dòng)、探究、合作為特征的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)中要處理好知識(shí)性目標(biāo)和進(jìn)展性目標(biāo)平衡與和諧的整合，在知識(shí)獲得的過(guò)程中促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展，在進(jìn)展過(guò)程中落實(shí)知識(shí)。激發(fā)學(xué)生的斗志也是必不可少的，給他們樹立信心，讓他們有“克敵制勝”的決心，這樣才能在“創(chuàng)新教育”面前打好攻堅(jiān)戰(zhàn)。其次，教書育人需要耐心。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛的教育，是教育的要害，也是教育的基本要求。首先需要有愛心。我們向?qū)W生灌輸?shù)氖紫染蛻?yīng)是我們自己的禮貌傳統(tǒng)，我們的唐裝，我們的京戲，我們的漢語(yǔ)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴全是我們的禮貌。三人行，必有我?guī)熝伞薄ⅰ皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”等至理名言都是我們中國(guó)教育的精髓。作為一名普通老師，我們也許不能改變國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)展的現(xiàn)狀，不能改變整個(gè)社會(huì)潮流和輿論，但我們能改變學(xué)生，只要我們不推卸、不躲避、不畏難，在心底里對(duì)自己說(shuō)：“教書育人，我的職責(zé)。這項(xiàng)政策的實(shí)施，對(duì)加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)義務(wù)教育進(jìn)展，辦好讓人民滿足教育至關(guān)重要、影響深遠(yuǎn)、好處重大，廣大老師深受鼓舞、衷心擁護(hù)、普遍歡迎。提出，“要完善和落實(shí)老師工資、津貼補(bǔ)貼制度”?！　槭菇虝斯ぷ髯龅綄?shí)處，歷來(lái)高度重視提高老師工資待遇。教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性，但要真正做到既教書又育人，是很不輕易的。作為學(xué)校，要提高教育質(zhì)量，在抓教育培育目標(biāo)的落實(shí)，辦學(xué)條件的改善，師資隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí)，還要著力抓老師教書育人水平的提高，這樣才能出人才、出成果，為全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)服務(wù)。當(dāng)前，我國(guó)教育事業(yè)進(jìn)展已經(jīng)進(jìn)入到全面提高教育質(zhì)量的新階段、建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)的新階段。我會(huì)繼續(xù)努力，以一種飽滿向上的精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，盡職盡責(zé)的完成學(xué)校安排的每一項(xiàng)工作，使自己的思想和工作上都能更上一個(gè)臺(tái)階，早日成為一名優(yōu)秀的老師?！　∵@段時(shí)間有收獲，也有遺憾：對(duì)教材駕馭不夠到位；老師用語(yǔ)不夠精煉，缺乏課堂語(yǔ)言的藝術(shù)性；控制班級(jí)的能力仍待加強(qiáng)。把整個(gè)班集體分成9個(gè)小組，通過(guò)分?jǐn)?shù)進(jìn)行量化，哪個(gè)小組的分?jǐn)?shù)多可以得到老師的一個(gè)小獎(jiǎng)品。通過(guò)自我的反思讓我明白一味的對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育會(huì)起到相反的教育作用?！　≡谡n堂治理方面，由于四班級(jí)的孩子好動(dòng)、善于表現(xiàn)自己等特點(diǎn)，個(gè)別學(xué)生會(huì)擾亂課堂紀(jì)律，以至于耽誤上課進(jìn)度，剛開始是我會(huì)中斷正常的教學(xué)過(guò)程，對(duì)學(xué)生違反課堂紀(jì)律的行為進(jìn)行拖沓雍長(zhǎng)的訓(xùn)斥，甚至花費(fèi)整節(jié)課的時(shí)間去進(jìn)行“思想教育”。如今隨著時(shí)代的不斷進(jìn)展、進(jìn)步，我們老師要成為一條緩緩流淌的小溪，源源不斷的為自己注入新的知識(shí)、能量，讓自己的知識(shí)不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭，我會(huì)以此來(lái)激勵(lì)自己努力學(xué)習(xí)，給自己充電?！　?．多看書　　主動(dòng)學(xué)習(xí)各種教育理論，充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。我覺(jué)得這是讓我提高的最好方法。為了不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的期望，我覺(jué)得當(dāng)下我應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：　　1．多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教　　作為新老師，剛開始確實(shí)有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。好在校領(lǐng)導(dǎo)以及聽課老師的悉心講解、經(jīng)驗(yàn)傳授、鼓舞溝通，讓我感受到了**老師們的熱情、熱心、耐心以及對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，更讓我對(duì)之后的教學(xué)工作布滿動(dòng)力、布滿信心?！　≡诮虒W(xué)工作方面，做為一名新老師，基本功不扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足?！　讉€(gè)月的講臺(tái)生活，是啟迪我心智、堅(jiān)定信念的一個(gè)嶄新的生活。老師教學(xué)心得體會(huì) 篇2 　　20xx年9月，