【正文】 上了生動(dòng)的一課。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教育治理理念給我留下了深刻的印象，在今后的教育教學(xué)中，我將仔細(xì)琢磨，仔細(xì)思考，通過(guò)反復(fù)摸索，不斷實(shí)踐，研究出更多的有效的可以共享的自主教育治理模式?！　∈紫?，鄭學(xué)志老師的專(zhuān)題講座如同雪中送炭，及時(shí)地給正在研究自主教育的我指點(diǎn)了迷津。而他們?cè)谧晕覍?zhuān)業(yè)成長(zhǎng)路上所付出的努力和達(dá)到的境界，更是深深地感染了我的內(nèi)心?！　±蠋熍嘤?xùn)心得體會(huì) 篇5　　八月的天空，驕陽(yáng)似火，期待已久的暑期培訓(xùn)已悄然進(jìn)行了兩天，　　小學(xué)老師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)。但“一年樹(shù)木，百年樹(shù)人。在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教過(guò)程中提煉師藝，升華師德。同時(shí)，要善于利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀(guān)形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識(shí)的傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來(lái)，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。做到“聞道在先”“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，”?！笨傊?，小學(xué)語(yǔ)文老師的工作是千頭萬(wàn)緒，只有以學(xué)生的全面進(jìn)展為目標(biāo)，不斷地創(chuàng)新工作方法，才能將它做好!　　　　　在20世紀(jì)的新時(shí)代，我們更深刻的體會(huì)到在科學(xué)和技術(shù)進(jìn)展速度如此之快的背景下，假如不常常處于學(xué)習(xí)的狀態(tài)，自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能水平很快就會(huì)落后于課堂實(shí)踐的要求。陶行知說(shuō)過(guò)：“像屋檐水一樣，一點(diǎn)一滴，滴穿階前石。班主任也應(yīng)像家長(zhǎng)一樣平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。班主任工作中，常會(huì)碰到這樣一群孩子，由于習(xí)慣、家庭等各種原因，養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣：作業(yè)不能按時(shí)完成，作業(yè)不夠仔細(xì)，一切感到無(wú)所謂，作為一個(gè)成功的班主任，會(huì)盡可能的改變這種困境。在日常生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中。同時(shí)作為班主任，所面對(duì)的是天真無(wú)邪的兒童，他們是祖國(guó)的未來(lái)。語(yǔ)文是富有感染力的學(xué)科，假如說(shuō)一個(gè)語(yǔ)文老師，沒(méi)有豐富的情感，沒(méi)有美麗的語(yǔ)言，沒(méi)有應(yīng)變的聰慧，怎么能駕馭課堂，怎能讓孩子喜歡語(yǔ)文?！澳闶强鞓?lè)的，我是幸福的。生命的基本需要是物質(zhì)與精神，孩子的精神從哪里來(lái)，在課堂教學(xué)中，主要靠老師人格的影響和人性的發(fā)揮。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其教書(shū)育人的功能。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種只講付出不計(jì)回報(bào)的愛(ài)。在教學(xué)過(guò)程中了解學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友是我們每個(gè)老師努力的方向。老師只有以身作則、愛(ài)崗敬業(yè)才能起到人格感召的作用，培育出言行一致的人。　　　　　在教育中，一切師德要求都基于老師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁竦奶卣髦酗@示出來(lái)。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。我認(rèn)為，學(xué)生的全面進(jìn)展，在一定程度上取決于老師文化知識(shí)的廣泛性和深刻性，當(dāng)前，在推動(dòng)素質(zhì)教育，提倡更新教育理念的同時(shí)，怎樣樹(shù)立新期間的師者形象，已成為廣大老師面臨的重要課題，總之，這次學(xué)習(xí)將指導(dǎo)我今后的工作向縱深進(jìn)展！　　老師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇4　　8月24日至27日，我校組織了全體老師暑期師德風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng),通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí),我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)和老師的師德素養(yǎng)有了更深一層的熟悉?！庇纱丝梢?jiàn)老師人格的力量，學(xué)生從老師言談舉止中進(jìn)展其性格，從老師的品行中形成其品德，從老師的威望中完善其人格的全部含義。老師的人格作為師德的有形表現(xiàn)，高尚而富有魅力的老師人格就產(chǎn)生身教重于言教的良好效果?！　≡趯W(xué)生心目中，老師是社會(huì)的規(guī)范，是道德的化身，人類(lèi)的楷模，父母的替身?！　∪f(wàn)事德為先，尤以師為重，老師的職業(yè)理想是其獻(xiàn)身于教育工作的根本動(dòng)力，動(dòng)機(jī)因素是一切行為的屐性因素，這對(duì)老師的教育教學(xué)工作來(lái)說(shuō)也不例外，老師要干好老師工作，首先要有強(qiáng)烈而持久的動(dòng)機(jī)，有很高的工作主動(dòng)性，師德的實(shí)質(zhì)就是教育事業(yè)的“業(yè)”字，師德體現(xiàn)的就是對(duì)教育事業(yè)及其社會(huì)地位的認(rèn)同、情感和行動(dòng)，很難設(shè)想一個(gè)對(duì)教育工作毫無(wú)愛(ài)好的人，一個(gè)見(jiàn)到學(xué)生就心煩的人，不會(huì)努力完成教育教學(xué)工作?！　〕烁伦约旱慕逃虒W(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來(lái)很好的貫徹和應(yīng)用它們。主動(dòng)參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn)。我們要切實(shí)進(jìn)步對(duì)老師繼續(xù)教育重要性的熟悉。續(xù)教育學(xué)習(xí)使我在教學(xué)工作中能“因材施教”對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)生活中的關(guān)心熟悉的點(diǎn)撥思想的疏導(dǎo)。今后我會(huì)努力實(shí)在不全身心腸投入教育事業(yè)為祖國(guó)培育更多的棟梁之才。過(guò)去只知道埋頭于書(shū)本知　　識(shí)信息閉塞不善于交換使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué)而自己的一些體會(huì)又未能及時(shí)整理因此使自己的進(jìn)展緩慢前進(jìn)。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺(jué)的行為主動(dòng)爭(zhēng)取做一位“師德雙馨”型的老師。在中小學(xué)老師培訓(xùn)中使我意想到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理念所以在下工夫熟習(xí)新教材的同時(shí)主動(dòng)參加學(xué)校組織的老師繼續(xù)教育培訓(xùn)不斷進(jìn)步自己的理論和業(yè)務(wù)水平很快跟上了教育改革的步伐也進(jìn)步了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。因而通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，使我不但在理論上對(duì)教育、教學(xué)有了更深層次的體會(huì)，從而在教學(xué)中取得了一定成效。學(xué)習(xí)期間，我在與實(shí)際相結(jié)合不斷的實(shí)踐，取得了非常大的進(jìn)步。當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)更新?lián)Q代異常迅速，作為老師就必須善于接受和消化新觀(guān)念、新知識(shí)，仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)。調(diào)整好心理狀態(tài)，克服心理障礙，是學(xué)好普通話(huà)的重要前提。任何學(xué)習(xí)都有一個(gè)從拙笨到熟練的過(guò)程，學(xué)習(xí)普通話(huà)也不例外，要盡早達(dá)到熟練程度，只有下苦功夫克服困難，戰(zhàn)勝畏懼心理，才能成為學(xué)習(xí)中的勝利者。我們?cè)趯W(xué)習(xí)普通話(huà)時(shí)害怕自己因生硬別扭的發(fā)音出丑，或是畏懼長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)的困難，這些心理障礙常常使學(xué)習(xí)進(jìn)步緩慢。調(diào)整好心理狀態(tài)，克服心理障礙，是學(xué)好普通話(huà)的重要前提。任何學(xué)習(xí)都有一個(gè)從拙笨到熟練的過(guò)程，學(xué)習(xí)普通話(huà)也不例外，要盡早達(dá)到熟練程度，只有下苦功夫克服困難，戰(zhàn)勝畏懼心理，才能成為學(xué)習(xí)中的勝利