【正文】 空出兩至三個(gè)句子進(jìn)行補(bǔ)寫，補(bǔ)寫后的句子與語段內(nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴(yán)密，語句通順。此類試題一般根據(jù)上下文的語境，填上與前文或后文相照應(yīng)的語句即可。解答此類試題，常見修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問。刪掉“參差隱現(xiàn)”后，就缺失了這層詩意。②原文使用“參差隱現(xiàn)”很好地表現(xiàn)出樵夫釣客的身影狀態(tài)和那種當(dāng)?shù)靥赜械碾鼥V感覺。 （3）①原文使用了三個(gè)短句，節(jié)奏明快、有力，并和前文句式保持一致。長句與短句相比較少了修飾成分“參差隱現(xiàn)”，不能表現(xiàn)出“樵夫釣客”的情態(tài)。②結(jié)合“她的浪花濺落到宣紙上”和“黃公望的傳世名作《富春山居圖》，描繪了富春江兩岸的初秋景色”可知該填：便暈染成（繪就成）一幅幅畫卷?！疤斓仂o穆，遠(yuǎn)山微茫，江闊波渺，林巒渾秀，草木華滋”使用了排比手法?！耙卜路鹨粭l長河”使用了比喻手法。②原文使用“參差隱現(xiàn)”很好地表現(xiàn)出樵夫釣客的身影狀態(tài)和那種當(dāng)?shù)靥赜械碾鼥V感覺，且這里的“參差隱現(xiàn)”是與“蕭散淡泊的詩意”緊密相連的，刪掉“參差隱現(xiàn)”后，就缺失了這層詩意。②原文使用“參差隱現(xiàn)”很好解析： （1）D（2）①有著自己的上游(源頭)?、诒銜炄境?繪就成)一幅幅畫卷（3）①原文使用了三個(gè)短句，節(jié)奏明快、有力，并和前文句式保持一致。8．（1）D（2）①有著自己的上游(源頭)?、诒銜炄境?繪就成)一幅幅畫卷（3）①原文使用了三個(gè)短句，節(jié)奏明快、有力，并和前文句式保持一致?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查語言的綜合運(yùn)用能力，學(xué)生需要充分放開思路，展開想象，進(jìn)行合理的創(chuàng)造，按題干要求作答。 故答案為：一座島，兩個(gè)人，三十二年，“孤島夫妻哨”無悔守島，夫妻倆用青春闡釋愛國守土的熱血情懷。所以此次寫作只要圍繞孤島夫妻的事跡和他們所具有的優(yōu)秀品質(zhì)來組織答案即可。本題中，而本題要求請(qǐng)為孤島夫妻擬寫幾句話以此致敬守島30余年的英雄！要求：請(qǐng)至少使用一種修辭手法，字?jǐn)?shù)要求在50字—72字之間。浪的執(zhí)著、礁的頑強(qiáng)、民的本分 、兵的責(zé)任、島再小也是國土；家未平要國先安；三十二年駐守；三代人無言付出；兩百面旗幟；收藏了太多風(fēng)雨；濤拍孤島岸；風(fēng)頌赤子心。7．一座島，兩個(gè)人，三十二年，“孤島夫妻哨”無悔守島，夫妻倆用青春闡釋愛國守土的熱血情懷。要解答好此題需要考生有較好的分析能力和語言概括能力。無論是《紅樓夢(mèng)》，還是《梁山伯與祝英臺(tái)》，經(jīng)過戲曲的詮釋，情韻都變得更加濃郁醇厚。 故答案為：戲曲，一個(gè)臺(tái)，一場(chǎng)戲，如怨如慕，如泣如訴?！皶ā?，飽蘸濃墨，提筆懸腕，紙上便會(huì)誕生一個(gè)個(gè)藝術(shù)精靈。贈(zèng)與親朋好友，將美好的節(jié)日祝愿?jìng)鞑サ剿姆?。指把好的人或事物向人或組織介紹，希望被任用或接受，有推廣介紹之意。 【解析】【分析】解答此類試題，需要審清題干要求，如本題“學(xué)校舉辦‘傳統(tǒng)文化節(jié)’，其中有以短視頻介紹傳統(tǒng)文化的活動(dòng)，假設(shè)你有作品入選，請(qǐng)擬寫一段文字放在短視頻開頭做推介語”“短視頻可以戲曲、中國結(jié)、餃子、書法中任意一個(gè)為素材”，選取自己平時(shí)有積累的素材，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，用流暢的語言表述即可。那真切細(xì)膩的表演、委婉動(dòng)聽的唱腔、優(yōu)美抒情的風(fēng)格，薈萃成一場(chǎng)視聽盛宴。無論是《紅樓夢(mèng)》，還是《梁山伯與祝英臺(tái)》，經(jīng)過戲曲的詮釋，情韻都變得更加濃郁醇厚。6．戲曲，一個(gè)臺(tái)，一場(chǎng)戲，如怨如慕，如泣如訴。解答本題，首先要了解頒獎(jiǎng)詞的知識(shí)，頒獎(jiǎng)詞是隨著“感動(dòng)中國”而躥紅的新題型。他的生命與小島緊緊擁抱。他用歲月將平凡寫成偉大，用純粹將初心化為永恒。面對(duì)唾手可得的金錢，他斷然拒絕，不給走私分子以可乘之機(jī)”，為王繼才寫一段頒獎(jiǎng)詞。他的生命與小島緊緊擁抱。他用歲月將平凡寫成偉大，用純粹將初心化為永恒。他的生命與小島緊緊擁抱。他用歲月將平凡寫成偉大，用純粹將初心化為永恒。解答此類題目要仔細(xì)審讀題干，明確要求，注意細(xì)節(jié)，比如修辭的使用、字?jǐn)?shù)限制等?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查綜合讀寫能力。示例二（袁隆平）：他像一頭黃牛，默默耕耘在田疇，讓地球戰(zhàn)勝饑餓；他像一朵白云，緩緩漂浮在天空，讓名利遠(yuǎn)離自己；他像一只蝴蝶，翩翩飛翔于叢林，讓夢(mèng)想抵達(dá)花叢。不超過90個(gè)字”?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}圍繞“感動(dòng)中國人物評(píng)選活動(dòng)”寫“推薦詞”，這就要求抓住所選人物的主要事跡，清楚他的精神品質(zhì)，比如焦裕祿主要是“開拓、奉獻(xiàn)、愛民”；袁隆平主要是“遠(yuǎn)離名利，腳踏實(shí)地，默默耕耘”；郎平主要是“拼搏、進(jìn)取、奉獻(xiàn)”等。 示例二（袁隆平）：他像一頭黃牛，默默耕耘在田疇，讓地球戰(zhàn)勝饑餓；他像一朵白云，緩緩漂浮在天空，讓名利遠(yuǎn)離自己；他像一只蝴蝶，翩翩飛翔于叢林，讓夢(mèng)想抵達(dá)花叢。4．示例一（焦裕祿）：他把手伸向遠(yuǎn)方，像一艘巨輪，開拓著前進(jìn)的道路；他把心交給群眾，像一支蠟燭，燃燒著奉獻(xiàn)的靈魂；他把情灑向大地，像一粒磁右，散發(fā)著獨(dú)特的力量。第一句要從樂觀的角度，第二要從悲觀的角度。 故答案為：?jiǎn)⒚餍牵词拐坏?，也能告訴人們曙光就在前頭；浪的幫兇，能把你埋葬在大海深處 【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生繼寫與正確使用修辭的能力。③注意用語特點(diǎn)、情感基調(diào)和語言風(fēng)格。②注意仿寫的句子在內(nèi)容與邏輯關(guān)系上解析： 啟明星，即使摘不到，也能告訴人們曙光就在前頭；浪的幫兇，能把你埋葬在大海深處 【解析】【分析】本題屬于嵌入式仿寫，①注意仿寫的句子在結(jié)構(gòu)上要與原文保持一致。注意寫出來的句子要表達(dá)得體，沒有語病?！军c(diǎn)評(píng)】仿寫題要關(guān)注給出的例句，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度去思考如何仿寫。 故答案為：示例:《羅密歐與朱麗葉》，一部個(gè)性解放的愛情吶喊，一部震撼世界的話劇巔峰。然后分析所給的例句，“《牡丹亭》，一部跨越生死的愛情傳奇，一部浪漫綺麗的昆劇經(jīng)典。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“仿照例句，為其中一位寫一段話，評(píng)價(jià)其作品的意義及其在文學(xué)上的成就”，題干中已經(jīng)提供了一部分作家，如“蘇軾、魯迅、徐志摩、舒婷、莎士比亞、巴爾扎克”，考生可以選擇自己熟悉的作家和其作品進(jìn)行擬寫。莎士比亞，捍衛(wèi)人文，抨擊封建，是無與倫比的輝煌的戲劇大師。 【解析】【分析】本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。2．示例:《羅密歐與朱麗葉》，一部個(gè)性解放的愛情吶喊，一部震撼世界的話劇巔峰。惟有這樣才能去粗取精，由此及彼，虛實(shí)結(jié)合，從感性階段上升到理性階段，由現(xiàn)象深人 到本質(zhì)，使零星的見解條理化，使個(gè)別的經(jīng)驗(yàn)具有普遍的意義，從而產(chǎn)生中肯而又獨(dú)到的見解。二是有分析，有概括。包括確定作品的優(yōu)缺點(diǎn)，確定作品在寫作上的主要特點(diǎn)。 故答案為： 涉及到原則的事情要堅(jiān)持，但有時(shí)事物又是可以相互轉(zhuǎn)換的，所以又要采取變通的方式 【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生對(duì)文段的分析理解能力和文字表達(dá)能力，寫評(píng)論、認(rèn)識(shí)的方法：一是在全面權(quán)衡的基礎(chǔ)上進(jìn)行重點(diǎn)評(píng)析?！昂畏洁髦苤苜?，夫孰異道而相安”，這句話的意思是“方和圓怎能夠互相配合，志向不同何能彼此相安”，這句話強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持； “割之又割，以至于不可割，則與圓周合體而無所失矣”，這句話強(qiáng)調(diào)事物之間的相互轉(zhuǎn)換?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、高中語文語言表達(dá)1．涉及到原則的事情要堅(jiān)持，但有時(shí)事物又是可以相互轉(zhuǎn)換的，所以又要采取變通的方式 【解析】【分析】題干問的是“兩則材料從不同角度給人以教益和啟示，請(qǐng)就此談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)”，首先用明確兩則材料的意思，解析： 涉及到原則的事情要堅(jiān)持，但有時(shí)事物又是可以相互轉(zhuǎn)換的，所以又要采取變通的方式 【解析】【分析】題干問的是“兩則材料從不同角度給人以教益和啟示，請(qǐng)就此談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)”，首先用明確兩則材料的意思，并把握兩則材料的角度?！榜R首”歸來，我們暢通了接國寶回家的“來路”。然而，我們?cè)谙驗(yàn)榱魇奈锘貧w努力的人們致敬的同時(shí)，也要注意到，在厚利驅(qū)動(dòng)下，不少文物通過非法途徑流失國外。守護(hù)國寶便是守護(hù)祖訓(xùn)與文脈，隨著中國綜合國力的不斷增強(qiáng)，①________。 中國文物的流失是國人心中揮之不去的傷慟。20．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。紫禁城的琉璃瓦多為鮮艷的黃色，而大面積的鮮艷色彩對(duì)鳥類而言會(huì)產(chǎn)生較強(qiáng)的刺激效果，使得鳥兒避而遠(yuǎn)之。琉璃瓦表面比較光滑，而鳥類的站立主要靠爪子和接觸面之間的摩擦力來實(shí)現(xiàn)，若飛行的鳥類落在瓦頂上休息，不能在光滑的瓦頂上堅(jiān)持較長時(shí)間，很快就會(huì)飛走，因而很少會(huì)在瓦面上排泄。19．根據(jù)下面材料的內(nèi)容，請(qǐng)概括紫禁城的屋頂上潔凈的原因，不超過30個(gè)字。其中，最大的起因是社會(huì)歧視，這使病人在康復(fù)出院以后________ ， 最終導(dǎo)致PTSD的發(fā)生。其誘因廣泛，總體而言，心理作用和社會(huì)環(huán)境的影響是主要可見因素，也是危機(jī)處理和善后的可控因素。 中國鐵路武漢局集團(tuán)公司相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，中歐班列（武漢）常態(tài)化開行后，將為恢復(fù)本土企業(yè)進(jìn)出口貿(mào)易提供有力保障。班列同時(shí)搭載的還有汽車配件、電子產(chǎn)品、通信光纖和用于匈塞（匈牙利—塞爾維亞）鐵路工程建設(shè)的物資。 據(jù)悉，這趟班列裝載的