【正文】 第四步：精彩表達。第三步：精心選材。立意，就是確立文章的中心思想。一般情況下，審題應(yīng)做到“瞻前顧后、一字不漏”，明確題目的范圍及重點，找準(zhǔn)“題眼”。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：；；。意思是命題作文限制得過死，不利于同學(xué)們發(fā)揮習(xí)作個性?！军c睛】命題作文是傳統(tǒng)的作文考試方式?！芭嫉谩敝械摹芭肌奔磁既唬詫懽鲿r要注意事件發(fā)生的時間點。生活中的偶得很多，這些會為我們的生活增色,使我們的生命變得充實精彩。題前的材料指出，“偶得”即偶然間得到。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點。昨天那消極的我已是過去，激昂奮斗的我才是明天的我。音樂落幕，昨天已為過去?，F(xiàn)在這點苦又算什么呢，只要熬過了，前方就是無限光明。突然一首歌讓我停住了無聊的思緒，專注那：歌聲沙啞，歌詞卻字字刺入我耳膜“充滿鮮花的世界到底在哪里如果它真的存在那么我一定會去我想在那里最高的山峰矗立不在乎它是不是懸崖峭壁……”，是為我而唱的嗎？我閉上眼睛聽著這首歌，腦海里浮現(xiàn)出這幾天的種種消極，眼淚不禁從眼眶滑落。夢想之路它在何方？就這樣我消極了幾周。我開始迷惘——夢想之路離我有多遠？緊張的課程壓得我喘不過氣來，沒有了電腦課，沒有了美術(shù)課，沒有了音樂課，沒有了一周四節(jié)的自習(xí)課，每科的課也是一節(jié)趕著一節(jié)的上?？粗嵌寂诺搅死昂蟮淖唬翌D時感到了競爭的強烈。或許是我太過天真，對現(xiàn)實估計不足。我卻不以為然，因為我有我的夢想?！}記兩個月的暑假轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了，還沉浸在暑假懶散生活中的我迎來了我人生中的第一個“奮斗旅程”——初三。③不少于800字。要求：①立意自定。讀書偶得，會友偶得，散步偶得……每個人和不同的人、事、物接觸時都會在看似不經(jīng)意中有所領(lǐng)悟，生活中的偶得很多，這些會為我們的生活增色,使我們的生命變得充實精彩。閱讀下面文字，請按要求作文。（5）煉語言，注重個性化表達。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。因為只有想到?jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴大選材的范圍。限制的內(nèi)容大致有時間、地點、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。前后構(gòu)成判斷，把“矛盾”上升為一種對立面的統(tǒng)一，扣住“在解決矛盾中長大”?！俺砷L的音符”是什么？成長過程中的一個或一個個小的節(jié)點、小的事件。（2）形式邏輯中指兩個概念互相排斥或兩個判斷不能同時是真也不能同時是假的關(guān)系。審題立意：“矛盾”是什么？（1）辯證法上指客觀事物和人類思維內(nèi)部各個對立面之間的互相信賴而又互相排斥的關(guān)系。下筆前，考生要認真審讀作文材料，抓住關(guān)鍵句思考，材料中的關(guān)鍵句是“矛盾是我們?nèi)松@不過的彎，有的人在矛盾面前迷惘了人生的方向，有的人在矛盾中學(xué)會了選擇，有的人在解決矛盾中長大，而在有的人看來，這所謂的矛盾并不是矛盾。我想說，矛盾，我成長的音符。就算我們沒有成功，至少有回憶珍藏。同學(xué)們，讓我們想著成長中的矛盾說聲感謝吧！是成長中的矛盾讓我們做出選擇，是因為有了選擇我們才有了行動與改變。在我需要幫助時，他們總是讓我安心，這讓我覺得自己以前想法多么幼稚。這讓我不安，我是不是不該以一成不變的眼光看待事物，我也有心煩的時候，本以為高冷的我會受到排擠，冷眼，可是我又錯了。本以為這個學(xué)校都是渣渣、不良少年，他們一定不要對我的“高分”造成影響，可是我錯了。我開始仔細思考人生，我下一步要怎么走是繼續(xù)？還是前進？終于我下定決心前進。我不是知所措，在這人生第一個十字路口，沒有人給我做決定，也不會有人幫我做決定。爸媽知道后，沒有多大反應(yīng)，只是對我說你該長大了，要學(xué)會選擇自己的人上我們最終你的選擇。對于高中生的我來說在本學(xué)校的學(xué)習(xí)情況是不錯是的，但對于知道中考成績后的我來說在這個學(xué)校學(xué)習(xí)未免有點難堪。我說，成長，以矛盾為音符。要求：①角度自選；②立意自定；③字數(shù)不少于800字。矛盾是我們?nèi)松@不過的彎，有的人在矛盾面前迷惘了人生的方向，有的人在矛盾中學(xué)會了選擇，有的人在解決矛盾中長大，而在有的人看來，這所謂的矛盾并不是矛盾。暑假不補課，我們卻懷念校園中結(jié)伴玩樂的情景；平時上學(xué)時，我們又期盼早點放假。諸葛亮向劉備精辟地分析了當(dāng)時的政治形勢，并提出了對策，這就是有名的“隆中對”。為發(fā)展自己勢力，到處訪尋人材。劉表、劉璋等軍閥也各有地盤。曹操基本上統(tǒng)一中國北方，勢力最大。因此，他隱居隆中邊種地，邊修學(xué)，靜觀天下，待機而出，人稱“臥龍”。17歲時隱居在襄陽城西的隆中。5. 我可以錯過太陽 但不可以錯過你 因為你就是我的溫暖6. 諸葛亮待機而出?！湎б褤碛械囊磺?，即使錯過再多，我心亦無愿無悔。素材：，你也將錯過群星。對這類題目，可以化大為小、化虛為實?；鬄樾》?。添加語素法?？圩×恕邦}眼”也就是抓住了作文的寫作重點?！军c睛】命題作文審題方法：，找準(zhǔn)題眼法。要有細節(jié)描寫。然后追憶事情發(fā)生的經(jīng)過，交代清事情發(fā)生的時間、地點、事件的起因，經(jīng)過和結(jié)果。比如寫錯過向奶奶道謙的機會，讓自己追悔莫及，從而明白了一個道理，過而能改，善莫大焉。總之，通過“錯失”的東西，能讓我們領(lǐng)悟一些東西，能讓我們成長，給我們以生命的滋養(yǎng)。當(dāng)然也可能是人生教義。本題提供的素材是林清玄在《清涼菩提》中的一句話“錯過，不是錯了，而是過了”，要求以“錯過”為題寫一篇記敘文。本次作文為命題作文，寫作前，先通讀材料，整體理解把握材題目的內(nèi)涵，明白題目蘊含的道理。我只知道：命中注定我愛你，媽！【解析】【詳解】該題考查學(xué)生能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章的能力。但，拐角處，那不可名狀的強大力量竟再次驅(qū)使我——回頭，我抵抗著，最終還是屈服了，回頭，看到的卻已是一堵冰冷的墻。”我轉(zhuǎn)身離去，冒著越來越大的雨，踩著地上的積水，沒有再回頭。我清楚的看見，她的臉上一陣詫異，隨即欣喜滿足，最后竟微微生氣，“還不快回去”“小心著涼了”語氣是那么的溫柔與憐愛，我知道，她的心里一定是甜滋滋的。雨，落在我的頭上，順著發(fā)梢，輕輕地在我眼前滑落，重重打在地上。媽轉(zhuǎn)身離去，擎著那把藍色的雨傘，阻擋生活的細雨。媽又說道：“那我走了。”心里暗叫“怎么每次我不帶雨傘，老天都要下雨呀？”媽趕緊叫道：“快回去吧，雨可能會越下越大?！庇曛饾u大了，發(fā)出淅淅瀝瀝的聲響。看見我，她驚喜之情在臉上展露無遺，整個身心似乎被什么滋潤著，散發(fā)出母性獨特的魅力，她笑道：“兒子，你回來了。轉(zhuǎn)過拐角處，一陣微風(fēng)襲來，我猛然撞見她，卻注定要錯過。風(fēng)雨雨來，我加快腳步，因為沒有雨傘的庇護。”請以“錯過”為題寫一篇記敘文，不少于800字要求：選好角度，確定立意，明確文體，不要套作，不得抄襲。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。補題要充分調(diào)動生活積累，考慮自我寫作的特長。點睛：半命題作文兼具限制性和靈活性的特點，比較突出地考查了考生的構(gòu)題、審題、構(gòu)思及語言表達等方面的能力。材料要求學(xué)生刻畫自己成長過程中那些激勵國自己、給予自己無限力量的老師形象，所以在寫作過程中，要精選材料，扣住“ ”上的限制性內(nèi)容，表達出自己的“感激”之情?！窘馕觥吭囶}分析：本題屬于半命題作文。在我的舞蹈生涯中，參加過許多比賽，得過許多將，贏得了許多評委的一致好評，我的照片也一次又一次的貼在白板上。在以后的日子里，我每次都認真地聽老師講的課，做的每一個動作?！蔽覜]聽老師的話繼續(xù)練。這時，老師看了一下表，對我們說：“休息一下，下節(jié)課我們繼續(xù)。老師教我們劈叉，對我們說：“劈到自己最大的限度，我看看你們的韌帶好不好。老師讓我們活動筋骨。大廳中，幾個姐姐跳著《四小天鵝》。那天，媽媽帶著我去那個老師教課的地方。在課下她和我們一起嬉戲；在課堂上十分嚴肅，對我們十分嚴厲。今天，我要為大家介紹我舞蹈的啟蒙老師——韓老師。要求寫出人物的個性，不得出現(xiàn)真實的校名、地名。在小學(xué)、初中這九年的求學(xué)生涯中，老師一定給你留下了許多難忘的回憶，而我們在這些回憶中也漸漸長大，從無知的孩童變成了有志向的青年。光陰似箭，時光匆匆。抒情文字有時在敘述和描寫的基礎(chǔ)上直接抒發(fā)，也就是直抒胸臆。在記敘的過程中，恰到好處地對所記敘的人和事抒發(fā)感情，可以讓平白的敘事錦上添花，引起讀者的共鳴。不管是人物描寫、景物描寫，還是場面描寫，都必須注意細節(jié)描寫。要人物形象鮮活起來，除了對人物與事件進行敘述以外，還必須對人物進行肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理活動描寫等等。寫記敘文離不開寫人。故事的情節(jié)是要靠矛盾的發(fā)展去推動的，因而情節(jié)的發(fā)展要有自然性、合理性和完整性。記敘文寫作，成敗的關(guān)鍵皆由故事性決定。記敘文的本質(zhì)特點是故事性，情節(jié)精彩，故事性強，懸念重重，能引人入勝。從文體看要求寫記敘文，注意記敘的要素，行文中可從實際的冬天引入，讓現(xiàn)實中的冬天和生活中的“冬天”在文中統(tǒng)一，在敘事中加入描寫和抒情，讓文章有感染力。【解析】【詳解】此題考核寫作能力，是一道命題作文，題目是“那個冬天”。果真如此，一個月后的跑操比賽，我沒再給班級拉后腿，同學(xué)們都用驚異的目光看著我。跑完后，我躺在地主，長長地舒了一口氣，他對我說：“感覺如何？”我說：“多虧有你在關(guān)心和鼓勵，我才能跑完。他看出了我的體力不支，于是跟上我對我說：“加油！別灰心，你一定要堅持住?！蔽椰F(xiàn)在才知道這個道理，但后悔已有些晚了。心想：糟了！一開始用的力氣太大，耗能太多，于是我便開始減速，但已清晰地感覺到全身已有一些微麻，呼吸也稍顯急促?！跋葒賵雠芤蝗Π?！”他建議我說。我有一個好朋友，他是班級的“小不點兒”他的長跑可以說是數(shù)一數(shù)二的，所以我便找他當(dāng)起了我的“幫扶教練”，他也很欣欣然的答應(yīng)了。一提起長跑，我就打怵，我是班級公認的：“長跑衰將”，一千米達標(biāo)，我竟跑了驚人的5分鐘，都趕上其他同學(xué)跑1500米了。同學(xué)們早早地捂上了羽絨服 今年的冬天一定會很寒冷?！岸臁?，也許并不僅僅是那些過往的季節(jié)，它可以是一個挫折，一種心情，一段生活，冬天有霜雪，有泥濘，有寒冷……冬天也有溫馨，有夢想，有孕育……請以“那個冬天”為題，寫一篇不少于800字的記敘文，立意自定。命題采用兩個或三個詞語，中間用間隔號或“與”“和”等詞連接，這幾個詞語或短語之間存在一定的關(guān)系，如《實力與憑借》。命題運用比喻、象征等手法，既有表面的意義，更有隱含意義，如《路》。命題提供的是一個觀點所屬的范圍，具體的觀點需要對論題進行分析，如《談意氣》。命題就是我們文章要表達的觀點，如《人生處處是考場》。在你記憶的深處，或許留有語文學(xué)習(xí)的難忘印象，或許有過關(guān)于語文的諸多感慨。這是“材料+命題”形式的命題作文，在命題前有文字材料加以引導(dǎo)。只給命題與寫作要求，沒有其他文字材料加以說明，是純命題作文的樣式。作文命題是一個完整的句子，如《必須跨過這道坎》。短語式命題。作文命題是一個詞或者是詞語。體裁是記敘文或散文。可以詮釋文題，具體講述“我有一個夢想”，寫它產(chǎn)生的源起，它的具體內(nèi)容，表達自己美好的愿望?！拔矣幸粋€夢想”有的令人遺憾終生，有的要我們?yōu)橹粲?，有的需要我們?yōu)橹冻銎D辛的努力，把它用清新純樸的文字寫出來，扣住讀者的心弦，作文就成功了。夢想就是奮斗目標(biāo)，有夢想才有動力，為之努力，為之拼搏，才能圓夢?！皦粝搿笨山忉尀椤巴搿被颉翱释?。重點是對“夢想”的選擇。該題目是一個諸位短語，其關(guān)鍵詞是“夢想”、“我”“一個”。作文要想準(zhǔn)確立意，認真審題是關(guān)鍵?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：這是一篇命題作文。畢竟是自己的夢想，相信自己未來是自己創(chuàng)造的，相信會有奇跡在等著我們。也許在實現(xiàn)夢想的道路上會遇到無數(shù)次的坎坷與挫折。假如沒有了夢想，人生就會特別的冷清，沒有活力。我夢想有一天，我和我的朋友有自己的樂隊，自己的歌曲。我夢想有一天，自己能成為音樂的使者，譜寫自己的篇章。我開始放低目光，希望有一件屬于我的裙子，有了裙子，我希望媽媽給我買巧克力吃，于是我的夢想隨之改變，在一個又一個夢想變?yōu)楝F(xiàn)實的時候，我相信夢想其實并不遙遠，只要耍耍孩子氣沖父母撒嬌，夢想就會實現(xiàn)。漸漸地我懂事了也上學(xué)了。在玩的同時，我追逐風(fēng)，追逐藍天，追逐白云，讓歡笑隨之飄動，充滿人間，回蕩與自然中。小的時候我有一個夢想，我夢想有一天我可以變成一只風(fēng)箏飄蕩在藍天白云間。只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。盡管在實現(xiàn)夢想的過程中，會有很多挫折和無數(shù)的磨難，但我仍不會灰心喪氣。盡管我沒有過人的才智，沒有嚴密的思維，也沒有特別準(zhǔn)確的判斷力，但是我仍不會放棄努力。要求：①立意自定，不少于 800 字；②不得抄襲；③書寫規(guī)范，工整。啊!幸福就在你晶瑩的汗水里……最后，要上升到一個高度，個人的幸福要建構(gòu)在國家的強大基礎(chǔ)上，國家強大了、人們幸福美滿了，我想要的幸福才會指日可待。一如歌曲里所唱，它在辛勤的工作中；它在艱苦的勞動里。對，幸福是一種滋味，是一種體驗，是自我的一種滿足感。但是，幸福是一種感覺，不能用數(shù)據(jù)來衡量。先詮釋一下，我所認為的“幸福”的內(nèi)涵。如果一個考生的文字功底比較好，對世事有一定的洞悉和感悟，寫成詩情畫意、清新雋永的散文，不啻是一種絕佳的選擇。但同樣的標(biāo)題，如何讓內(nèi)容出彩，如何讓閱卷老師給你高分，就需要在文體的選擇、結(jié)構(gòu)層次、語言特點上下功夫了。這種作文對于學(xué)生來說，有喜有憂。結(jié)構(gòu)層次:本題要求以“我想要的幸?！睘轭}，寫一篇700字以上的作文。但他始終把工作當(dāng)事業(yè)干，樂在其中。廖俊波出身普通家庭，始終牽掛群眾，惦記著群眾的冷暖安危，用心用情為群眾辦實事、解難事，用自己的“辛勤指數(shù)”換來群眾的“幸福指數(shù)”。上山尋路，扎實工作，廉潔奉公，牢記黨的話，溫暖群眾的心。啊!幸福就在你晶瑩的汗水里?！?. 幸福在哪里？朋友我告訴你。他說：“黨培養(yǎng)了我，將個人財產(chǎn)還給國家，是作最后的貢獻。稻谷有根，深扎在泥土，你也有根 扎根在人們心里。是春風(fēng)，是春蠶，更化作護花的春泥。她為了人類的進步和文明而活著，并為人類的文明貢獻了畢生的精力，因而她是幸福的，就像雨果所說的：錢包空空時，心靈即豐滿。在發(fā)現(xiàn)鐳和提煉成功以后，她不請求專利，也不保留任何權(quán)利。語言是詩