20xx年人教版小學四4年級下冊數(shù)學期末綜合復習題含解析完整-文庫吧資料
2025-04-01 22:10本頁面
【正文】 較強的空間想象能力，或畫一畫示意圖。14．7 【分析】用同樣大的小正方體搭成的立體圖形，從上面看是，從左面看是，搭這個立體圖形最少用的小正方體如圖，最多用的小正方體如圖，數(shù)出個數(shù)即可。8＝6＋5＝11（根）【點睛】本題考查最大公因數(shù)的應用。48247?！驹斀狻?8和40的最大公因數(shù)是222＝8。先用短除法求出48和40的最大公因數(shù)即是每根短彩帶的最大長度。【點睛】考查最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的求法，記住幾種特殊情況：兩個數(shù)為倍數(shù)關系，最大公因數(shù)為較小的數(shù)，較大的那個數(shù)是這兩個數(shù)的最小公倍數(shù)；互質的兩個數(shù)，最大公因數(shù)是1，最小公倍數(shù)即這兩個數(shù)的乘積。12．72 【分析】對于一般的兩個數(shù)來說，這兩個數(shù)的公有質因數(shù)連乘積是最大公因數(shù)，兩個數(shù)的公有質因數(shù)與每個數(shù)獨有質因數(shù)的連乘積是最小公倍數(shù)；據(jù)此解答即可。4260（答案不唯一）（2）同時是3和5的倍數(shù)。11．60 【分析】（1）同時是2和3的倍數(shù)，個位上是0、8的數(shù)，且各個數(shù)位上的數(shù)字之和是3的倍數(shù)的數(shù)；（2）同時是2，3和5的倍數(shù)，個位上是0，且各個數(shù)位上的數(shù)字之和是3的倍數(shù)的數(shù)，據(jù)此填空。【詳解】分數(shù)單位是的最大真分數(shù)是，最小假分數(shù)是，最小帶分數(shù)是，最小的帶分數(shù)再加上7個分數(shù)單位就是最小的質數(shù)。1000＝（立方分米）， 440厘米3＝23600毫升＝23升600毫升【點睛】牢記單位間的進率，明確高級單位換算低級單位乘進率，低級單位換算高級單位除以進率。7．A解析：A【詳解】略8．A解析：A【詳解】略9． 23 600 【分析】根據(jù)1平方米＝100平方分米，1立方分米＝1000立方厘米；1升＝1000毫升，換算單位解答即可?！驹斀狻坑捎谛∶骱托〖t的零花錢都不能確定，所以小明零花錢的和小紅零花錢的哪個多無法比較。故答案為：B【點睛】本題主要考查異分母分數(shù)的大小比較。7＝（個）淘氣1分鐘折的個數(shù)是：7247。5．B解析：B【分析】分別求出兩個人1分鐘折的個數(shù)，比較個數(shù)即可。自然數(shù)一定是甲、乙兩數(shù)的公倍數(shù)。4．C解析：C【分析】幾個數(shù)公有的因數(shù)叫做這幾個數(shù)的公因數(shù)；其中最大的那個數(shù)是最大公因數(shù)；幾個數(shù)公有的倍數(shù)叫做這幾個數(shù)的公倍數(shù)，其中最小的一個就是它們的最小公倍數(shù)；據(jù)此解答即可?！驹斀狻緼．12的因數(shù)：12，1＋2＋3＋4＋6＝16，不是“完美數(shù)”；B．20的因數(shù)：20，1＋2＋4＋5＋10＝22，不是“完美數(shù)”； C．25的因數(shù)：25，1＋5＝6，不是“完美數(shù)”； D．28的因數(shù)：128，1＋2＋4＋7＋14＝28，是“完美數(shù)”；故答案為：D。故答案為：C【點睛】本題主要考查立體圖形的切拼，解題時要明確拼接時體積就不變。1．C解析：C【分析】由圖可知：甲比原來4個小正方體減少6個正方形面，體積等于4個小正方體體積之和；乙比原來4個小正方體減少8個正方形面，體積等于4個小正方體體積之和；據(jù)此解答。 （3）請你對兩個公司2013～2015年的生產(chǎn)產(chǎn)值增長狀況進行描述。 （1）甲公司2011～2012年的生產(chǎn)總值是（ ）萬元。（3）畫出3號圖形向下平移6格后的圖形并涂上陰影。（1）畫出1號圖形的所有對稱軸。 20．一本書有80頁，小芳已經(jīng)看了24頁，剩下的頁數(shù)占總頁數(shù)的幾分之幾？21．五年級某班在植樹活動中，無論分3人一組、4人一組還是5
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1