人教版四4年級下冊數(shù)學(xué)期末解答綜合復(fù)習(xí)題(附解析)-文庫吧資料
2025-03-31 22:03本頁面
【正文】 解析：60棵【分析】分析題意知：可設(shè)蘋果樹有x棵，則有3x－23＝157這個方程成立，解答這個方程，從而得出本題的解。15．60棵【分析】分析題意知：可設(shè)蘋果樹有x棵，則有3x－23＝157這個方程成立，解答這個方程，從而得出本題的解。x＝75答：乙每分鐘走75米?！驹斀狻拷猓涸O(shè)乙每分鐘走x米?！军c(diǎn)睛】找出愛心小學(xué)教師總數(shù)的和6名教師之間的等量關(guān)系是解答本題有關(guān)鍵?！驹斀狻拷猓涸O(shè)愛心小學(xué)共有x名教師。答：愛心小學(xué)共有96名教師。13．96名【分析】可設(shè)愛心小學(xué)共有x名教師，根據(jù)題意，教師總數(shù)的就是參加志愿者活動的6名老師，列方程進(jìn)行解答即可?！驹斀狻?6＝2233，54＝2333，所以36和54的最大公約數(shù)是233＝18，答：每小段繩子最長是18分米。株距＋1；12．18分米【分析】要把它們剪成同樣長的小段，求每段最長可以是幾分米，只要求出36和54的最大公因數(shù)即可。8＋1＝61（棵）61－21＝40（棵）402＝80（棵）答：需要拔掉80棵。6＋1＝81（棵）81－21＝60（棵）602＝120（棵）答：需要重新栽上120棵。24＝20（棵）20＋1＝21（棵）212＝42（棵）答：不用移栽的樹有42棵。（3）480米除以8米得數(shù)加上1就是原來一側(cè)栽的棵樹，減去不用移栽的棵樹，就是需要拔掉的棵樹，再乘以2就是兩側(cè)共拔掉的棵樹。（2）用全長除解析：42棵；120棵；80棵【分析】（1）因?yàn)?和6的最小公倍數(shù)是24，所以在距離是24米的倍數(shù)的位置上的樹不用移栽，用全長除以間距再加上1，再乘以2即可得出兩側(cè)不用移栽的樹的棵數(shù)。【點(diǎn)睛】此題考查的是最大公因數(shù)的實(shí)際運(yùn)用。12）（24247。【詳解】36和24的最大公因數(shù)是12，（36解析：12厘米；12個【分析】36和24的最大公因數(shù)就是等腰直角三角形的腰的最長值，然后再計算每邊可以截成的段數(shù)，每邊截的段數(shù)相乘再乘以2，據(jù)此解答?！军c(diǎn)睛】本題考查最小公倍數(shù)的實(shí)際應(yīng)用，關(guān)鍵是理解題意，并會求多個數(shù)的最小公倍數(shù)，即把各個數(shù)分解質(zhì)因數(shù)，然后把它們的公有質(zhì)因數(shù)和各自獨(dú)有的質(zhì)因數(shù)連乘起來，所得的積就是它們的最小公倍數(shù)。48＝5（圈）240247。9＝40（秒）60＝223548＝2222340＝222560，48和40的最小公倍數(shù)：222235＝240（秒）240247。6＝60（秒）360247?！驹斀狻?6解析：甲：4圈；乙：5圈；丙：6圈【分析】根據(jù)路程、速度與時間的關(guān)系式，先求得甲乙丙三人跑1圈所用的時間分別是多少，然后再利用它們的最小公倍數(shù)即可求得經(jīng)過多少時間三人又同時回到出發(fā)地?！军c(diǎn)睛】此題考查了梯形的面積計算，用方程解答，分別表示出梯形的上底和下底根據(jù)公式找出等量關(guān)系解答即可。（x＋）6247。2，列方程解答即可。（x＋2.解析：上底4厘米，下底10厘米。2，列方程解答即可。8．上底4厘米，下底10厘米。x＝80803＝240（千米）540－240＝300（千米）答：甲車行駛了300千米，乙車行駛了240千米?！驹斀狻拷猓涸O(shè)乙車的速度是x千米/小時，則甲車的速度：（x＋）3＝540＝540247。【點(diǎn)睛】用方程解決問題的關(guān)鍵是找到等量關(guān)系。35＝42247?！驹斀狻拷猓涸O(shè)一支圓珠筆x元。6．鋼筆24元；【分析】設(shè)一支圓珠筆x元，則一支鋼筆20x元，根據(jù)鋼筆單價數(shù)量－圓珠筆單價數(shù)量＝42元，列出方程求出x的值是圓珠筆單價，圓珠筆單價20＝鋼筆單價。 x＝500百合花：500＝850（盆）答：臘梅花有500盆，百合花有850盆。解：設(shè)蠟梅花有x盆。5．蠟梅花500盆，百合花850盆【分析】，且百合花比臘梅花多350盆；要分別求出兩種花卉的盆數(shù)，可假設(shè)臘梅花有x盆，再依據(jù)等量關(guān)系：百合花解析：蠟梅花500盆，百合花850盆【分析】，且百合花比臘梅花多350盆；要分別求出兩種花卉的盆數(shù)，可假設(shè)臘梅花有x盆，再依據(jù)等量關(guān)系：百合花盆數(shù)－臘梅花盆數(shù)＝350，可列方程：－x＝350?！驹斀狻浚剑剑剑剑ㄇ祝┐穑旱谌苄蘖饲住！驹斀狻浚剑剑剑剑ㄇ祝┐穑旱谌苄蘖饲住！军c(diǎn)睛】異分母分?jǐn)?shù)相加減，先通分再計算?！军c(diǎn)睛】解析：【分析】將這批面粉看作單位“1”，用1－第一周用去這批面粉的幾分之幾－第二周用去這批面粉的幾分之幾＝還剩下這批面粉的幾分之幾。3．【分析】將這批面粉看作單位“1”，用1－第一周用去這批面粉的幾分之幾－第二周用去這批面粉的幾分之幾＝還剩下這批面粉的幾分之幾?！驹斀狻?－－＝1－－＝答：還剩下這塊地的沒有耕?！驹斀狻?－－＝1－－＝答：還剩下這塊地的沒有耕?！军c(diǎn)睛】此題主要考查分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算及應(yīng)用，熟練掌握分?jǐn)?shù)加減法的計算方法并靈活運(yùn)用?！军c(diǎn)睛】解析：【分析】根據(jù)條件，第三周比前兩周修的總和少，少的部分占全長的，即第一周修的長度＋第二周修的長度－＝第三周修的長度，把數(shù)代入即可求解。1．【分析】根據(jù)條件，第三周比前兩周修的總和
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