【正文】 ，花兒自開(kāi)自落，一路上鳥(niǎo)兒空自鳴啼。內(nèi)容都與“安史之亂”有關(guān)，都是表達(dá)詩(shī)人多國(guó)家的關(guān)心與擔(dān)憂，是感傷，哀愁的心情。全詩(shī)意境淡雅，意蘊(yùn)清幽，詩(shī)境與畫(huà)境渾然一體，是一首傳神入化、別具風(fēng)韻的詠雨詩(shī)?！洞阂瓜灿辍反嗽?shī)運(yùn)用擬人手法，以極大的喜悅之情細(xì)致地描繪了春雨的特點(diǎn)和成都夜雨的景象，熱情地謳歌了來(lái)得及時(shí)、滋潤(rùn)萬(wàn)物的春雨。《山房春事》詩(shī)人善于攝取鏡頭，在亂鴉夕照的蕭條村落中，把無(wú)數(shù)艷發(fā)的春花突出出來(lái)，造成極不調(diào)和的景色，明顯地袒露出戰(zhàn)禍的傷痕。詩(shī)人用花落、月出、鳥(niǎo)鳴等活動(dòng)著的景物，突出地顯示了月夜春山的幽靜，取得了以動(dòng)襯靜的藝術(shù)效果，生動(dòng)地勾勒出一蝠“鳥(niǎo)鳴山更幽”的詩(shī)情畫(huà)意圖。《鳥(niǎo)鳴澗》描繪山間春夜中幽靜而美麗的景色，側(cè)重于表現(xiàn)夜間春山的寧?kù)o幽美。解答此題，要通讀這首詩(shī)歌，理解詩(shī)意，領(lǐng)悟詩(shī)人在詩(shī)歌中表達(dá)的思想感情。正因?yàn)榇嗽?shī)具有感物傷時(shí)、即小見(jiàn)大、意境含蓄的特點(diǎn)，所以贏得了歷代讀者的喜愛(ài)。此詩(shī)一句一景，景中含情，情景交融，四句詩(shī)就如四幅圖畫(huà)，描繪了春天野外盎然的生機(jī)，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)凄凄芳草、潺潺澗水、落花芳樹(shù)、鳥(niǎo)語(yǔ)空山的無(wú)窮游興，同時(shí)蘊(yùn)含著時(shí)世亂離景物依舊的滄桑感。這是一首描寫(xiě)景物的小詩(shī)。曉看紅濕處，花重錦官城。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。庭樹(shù)不知人去盡，春來(lái)還發(fā)舊時(shí)花。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。請(qǐng)從內(nèi)容、情感角度，在下面三首詩(shī)中選擇與《春行即興》相近的一首，并簡(jiǎn)述理由。然而在安史之亂中遭到嚴(yán)重破壞。芳樹(shù)無(wú)人花自落，春山一路鳥(niǎo)空啼。7．閱讀下面的古詩(shī)，回答問(wèn)題。在提取信息過(guò)程中要注意，有時(shí)如果文段中是幾層并列的內(nèi)容，就需要把幾個(gè)意思聯(lián)結(jié)，歸納出一個(gè)主要意思；如果文段中有結(jié)構(gòu)類似的詞語(yǔ)、短語(yǔ)或者句子，那么這些往往是所要找的幾個(gè)要點(diǎn)。【點(diǎn)評(píng)】信息篩選題答題技巧：解答這種信息篩選與整合題，通常的做法是：提取綜合，重組輸出。②讓孩子增強(qiáng)孝敬長(zhǎng)輩的觀念，培養(yǎng)孩子孝敬長(zhǎng)輩的行為習(xí)慣。（2）C。注意語(yǔ)言要表述到位。故選：C。（2）ABD．正確；C．有誤，“在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，人們有網(wǎng)絡(luò)有手機(jī)，聯(lián)系密切沒(méi)有障礙，不再感受到精神家園的虛無(wú)?！钡贸觯涸谠O(shè)計(jì)理念上以草根平民群體為主角，來(lái)演繹中國(guó)文化；結(jié)合“在“百人團(tuán)”“飛花令”等一系列的節(jié)目細(xì)節(jié)安排和精心編織的競(jìng)賽流程中，登臺(tái)選手口若懸河、主持人儀態(tài)端莊、海內(nèi)外觀眾傾心介入，不僅精彩紛呈，也把中國(guó)古詩(shī)詞文化的深刻內(nèi)涵，用豐富多彩的形式加以展示，因此一個(gè)本來(lái)普通的綜藝節(jié)目，便呈現(xiàn)了精彩迭出、好戲連臺(tái)、引人入勝的最佳效果?！钡贸觯涸趦?nèi)容上是地道的“中國(guó)制造”，考查大眾對(duì)常用詩(shī)詞的掌握；結(jié)合“之所以能讓人耳目一新，是因?yàn)樗鼪](méi)了往?？棵餍悄樜搜矍虻某C揉造作的表演，是地道的普通老百姓來(lái)唱主角，所有登臺(tái)的選手都是從基層攻關(guān)奪隘起步，一步步戰(zhàn)勝對(duì)手，最后沖向高峰對(duì)決?！窘獯稹浚?）本題根據(jù)材料一的內(nèi)容分條概括即可?！　痉治觥勘绢}是材料閱讀理解題。節(jié)目名稱①　孝文化之聲　節(jié)目定位②　讓孩子增強(qiáng)孝敬長(zhǎng)輩的觀念，培養(yǎng)孩子孝敬長(zhǎng)輩的行為習(xí)慣。學(xué)校為弘揚(yáng)孝文化，準(zhǔn)備在校廣播臺(tái)設(shè)一檔節(jié)目，每周一期，每期15分鐘，現(xiàn)在向同學(xué)們征集節(jié)目方案。D．近幾年文化綜藝節(jié)目開(kāi)年播出的現(xiàn)象比較多，而且也因節(jié)目質(zhì)量高為大多數(shù)觀眾認(rèn)可。B．《經(jīng)典詠流傳》用創(chuàng)新的詩(shī)和歌的結(jié)合，傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，獲得專家肯定。（1）根據(jù)材料一，概括《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》能讓人耳目一新的原因。節(jié)目?jī)?nèi)容由張國(guó)立作為匠心體驗(yàn)引領(lǐng)者，每期邀請(qǐng)兩位明星好友與他一起尋訪中國(guó)瑰寶級(jí)文化與技藝，策劃推動(dòng)同領(lǐng)域的殿堂級(jí)大師和新興青年創(chuàng)作團(tuán)體兩代巨匠巧匠之間的傳承與交融，打造兩代匠心交相輝映的驚世傳奇之作。材料三：《非凡匠心》節(jié)目簡(jiǎn)介節(jié)目名稱非凡匠心節(jié)目定位為響應(yīng)習(xí)主席的講話“不讓廉價(jià)的笑聲、無(wú)底線的娛樂(lè)、無(wú)節(jié)操的垃圾淹沒(méi)我們的生活”而生的，具有“大國(guó)匠心”的一檔中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化體驗(yàn)類節(jié)目。比如《朗讀者》《上新了，故宮》《國(guó)家寶藏》《非凡匠心》都在豆瓣獲得高分。許多觀眾都表示非常喜歡這個(gè)“傳統(tǒng)”。隨之也引起了我國(guó)文化類綜藝節(jié)目的大爆發(fā)。清華大學(xué)教授尹鴻表示，《經(jīng)典詠流傳》把文化的“過(guò)去完成時(shí)”成功轉(zhuǎn)化為“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”，“歌給文字帶來(lái)情緒感染，而詩(shī)給歌帶來(lái)更多的表情，不僅讓詩(shī)歌流傳，也讓歌詞更有文化”。這是央視綜合頻道推出的中國(guó)首檔大型詩(shī)詞文化音樂(lè)節(jié)目。（摘編自《為文化創(chuàng)新者點(diǎn)贊》）材料二： 2019年2月，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第四季完美收官。此外，在“百人團(tuán)”“飛花令”等一系列的節(jié)目細(xì)節(jié)安排和精心編織的競(jìng)賽流程中，登臺(tái)選手口若懸河、主持人儀態(tài)端莊、海內(nèi)外觀眾傾心介入，不僅精彩紛呈，也把中國(guó)古詩(shī)詞文化的深刻內(nèi)涵，用豐富多彩的形式加以展示，因此一個(gè)本來(lái)普通的綜藝節(jié)目，便呈現(xiàn)了精彩迭出、好戲連臺(tái)、引人入勝的最佳效果。之所以能讓人耳目一新，是因?yàn)樗鼪](méi)了往?？棵餍悄樜搜矍虻某C揉造作的表演，是地道的普通老百姓來(lái)唱主角，所有登臺(tái)的選手都是從基層攻關(guān)奪隘起步，一步步戰(zhàn)勝對(duì)手，最后沖向高峰對(duì)決。6．閱讀下面材料，完成下列小題?！军c(diǎn)評(píng)】賞析句子要依據(jù)句子本身的特點(diǎn)去分析，可以從三個(gè)方面著手分析。斯科特等人坦然面對(duì)死亡，為了不拖累隊(duì)友，走向冰天雪地里，臨死之時(shí)，還鎮(zhèn)定的寫(xiě)日記和給妻子寫(xiě)信。第二十六段劃線句：運(yùn)用心理描寫(xiě)，表現(xiàn)了老船長(zhǎng)對(duì)于工作的盡職盡現(xiàn)和面對(duì)死亡時(shí)的無(wú)畏無(wú)懼。答案：（1）①甲板上②老爵士古咸鎮(zhèn)定自若，保持著紳士風(fēng)度③船長(zhǎng)帽和制服。斯科特臨死時(shí)還在寫(xiě)日記，給妻子寫(xiě)信，并把妻子的稱呼改為“遺孀”。（3）本題考查比較閱讀。第二十六段是對(duì)老船長(zhǎng)的心理描寫(xiě)。（2）本題考查賞析描寫(xiě)。根據(jù)第十五段到文末的記敘可知，老船長(zhǎng)堅(jiān)守崗位站著迎接死神，此時(shí)重要的道具是他的船長(zhǎng)帽和制服。根據(jù)第一段的記敘可知，三位鋼琴家面對(duì)死亡坦然演奏的地點(diǎn)是甲板上。在生死之間，他們是英雄，他們經(jīng)歷的是一場(chǎng)偉大的悲劇。老爵士班杰明?古咸在臨死的那一刻依然保持著紳士風(fēng)度?！彼箍铺氐热伺c本文中的三位主要人物的表現(xiàn)是否可以稱為“偉大的悲劇”？請(qǐng)結(jié)合有關(guān)內(nèi)容談?wù)勀愕目捶??！。?）《偉大的悲劇》結(jié)尾寫(xiě)道：“一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚。第6段畫(huà)線句　運(yùn)用外貌描寫(xiě)，表現(xiàn)了老爵士班杰明?古咸的紳士風(fēng)度與鎮(zhèn)定自若。你的分析對(duì)我很有啟發(fā)。鎮(zhèn)定的他與混亂的人群，對(duì)比鮮明。但是共性太多，文學(xué)就缺乏美感了，所以，作者在人物描寫(xiě)上盡量變化不同手法，想方設(shè)法寫(xiě)出三者的不同。危難時(shí)刻，行為如常。場(chǎng)景主要內(nèi)容經(jīng)典道具①　甲板上　華萊士和三位音樂(lè)家面對(duì)災(zāi)難坦然演奏琴大廳一角②　老爵士古咸鎮(zhèn)定自若，保持著紳士風(fēng)度　酒船長(zhǎng)室老船長(zhǎng)堅(jiān)守崗位站著迎接死神③　船長(zhǎng)帽和制服?。?）下面是兩位同學(xué)在探討小說(shuō)中人物描寫(xiě)的有關(guān)對(duì)話，請(qǐng)補(bǔ)全對(duì)話。（節(jié)選自長(zhǎng)篇電影小說(shuō)《泰坦尼克號(hào)》，有刪改）◆小說(shuō)?情節(jié)梳理（1）閱讀小說(shuō)先關(guān)注故事情節(jié)。 （26）不，我不能被這肆虐的海水打倒，就是死，我也要站著死。 （25）果然，緊接著破碎聲之后，是轟然的斷裂聲。 （24）突然，他的周圍傳來(lái)了木板破碎的聲音，那看起來(lái)柔若無(wú)骨的海水，正以無(wú)法估量的巨大力量擠壓著這間駕駛艙的木板。那是大西洋的底部，是永久的無(wú)邊無(wú)際的黑暗。 （22）整個(gè)世界似乎進(jìn)入了一種空前的安寧。他走近方向舵前，目視著前方，那里是一排玻璃窗。他涉著齊膝的水，慢慢向前走去，到了船長(zhǎng)室前，摸索著跨上了幾級(jí)階梯，然后推開(kāi)門(mén)，走了進(jìn)去，轉(zhuǎn)身將門(mén)鎖上。作為船長(zhǎng)，他別無(wú)選擇。他正了正自己的船長(zhǎng)帽，又扯了一下制服，推開(kāi)門(mén)，跨進(jìn)去，站到了里面。他向前走時(shí)，有一定難度，但這一點(diǎn)困難，并不能困住他這個(gè)老水手。他知道，如果再晚行動(dòng)一步，他可能再難以走進(jìn)那里。 （17）是我回到駕駛艙的時(shí)候了。 （16）這是最后時(shí)刻了。老史密士已經(jīng)察看了整艘船上被水淹的程度。他接過(guò)來(lái)，彬彬有禮地說(shuō)道：“謝謝你。 （13）古咸爵士神態(tài)安詳?shù)淖吡诉^(guò)去。”他對(duì)侍從說(shuō)。 （10）侍從攙著他，走到大廳的一角?！? （8）他站在樓梯上，平靜地對(duì)那名侍者說(shuō)：“我是一位紳士，任何時(shí)候，紳士都應(yīng)該衣著整齊。他的女友歐拔蒂已經(jīng)坐上了救生艇，他卻被留在了泰坦尼克號(hào)上。 （6）老爵士班杰明?古咸由侍從陪同著，從樓上順階而下。他們突然知道，這艘船上，只有這一個(gè)地方，才是他們唯一的落腳處，他們圍住了華萊士，再次加入合奏之中。 （3）華萊士并沒(méi)有走開(kāi)、他再次舉起了提琴，將琴托央在下巴上，抬起右手，搭弓上弦，獨(dú)自演奏起來(lái)，那動(dòng)人的音樂(lè)聲再次在夜空中響起，混雜在無(wú)望地四處奔跑著叫喊著的混亂聲音之中，漸漸向遠(yuǎn)處傳開(kāi)。然而，他們并不知道該走向哪里，四周都是慌亂的人群，這艘船上，已經(jīng)沒(méi)有寧?kù)o的樂(lè)土，走向任何地方，都只可能是同樣的結(jié)局。沉船之前（美國(guó)）舒特斯曼 （1）甲板上，四位音樂(lè)家仍然在演奏著，曼妙的音樂(lè)伴隨著寧?kù)o的夜以及四周驚惶奔突的人群，成為一組極為特殊的生命交響曲?？梢杂帽砀窕虍?huà)圖的形式把書(shū)的故事脈絡(luò)理順，幫助理解?！军c(diǎn)評(píng)】對(duì)于考試范圍中提到的中外名著，一定要讀，要熟讀。小說(shuō)中，祥子被抓壯丁，逃走時(shí)順手牽了三匹駱駝，賣(mài)了三十五個(gè)大洋。[示例3：斯內(nèi)普一他沉迷黑魔法，暴躁、冷酷、偏激、自私，對(duì)哈利百般羞辱和刁難，表面上十分讓人厭惡；卻對(duì)哈利●波特的母親莉莉有著一生不變的愛(ài)戀，忍受著常人所無(wú)法想象的壓力與危險(xiǎn)，最后被殺死了，他是一個(gè)勇士。答案：（1）③；①；②（2）示例1：虎妞一大膽潑辣又有心機(jī)，如她假裝懷孕逼樣子結(jié)婚；但對(duì)祥子也有真誠(chéng)關(guān)愛(ài)的一面，常變著法子買(mǎi)些新鮮的東西給他吃。要求學(xué)生結(jié)合“小貼士”中題目通常的作用分析。然后結(jié)合《簡(jiǎn)愛(ài)》或《駱駝祥子》或《哈利波特》的情節(jié)，任選一個(gè)，寫(xiě)出人物的多面性即可。要求學(xué)生能夠結(jié)合原著的故事情節(jié)，寫(xiě)出人物性格的多面性?！泵鑼?xiě)的是《基地》?？梢韵冗x擇自己熟悉的作品。【分析】本道題考查學(xué)生對(duì)課本推薦名著的掌握程度，結(jié)合積累作答。老舍先生為什么以“駱駝祥子”作為全書(shū)的題目呢？請(qǐng)你結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容來(lái)分析?；⒓~ 尼德?蘭 斯內(nèi)普示例：豬八戒﹣﹣好吃懶做，垂涎美色，常提出散伙回家；還經(jīng)常搬弄是非，占小便宜；但憨厚樸實(shí)，還不失忠勇，當(dāng)師徒受阻于流沙河，他幾次潛入水中勇斗妖怪。（2）同學(xué)們?cè)陂喿x中發(fā)現(xiàn)，小說(shuō)中的主要人物，往往具有多面性。B．高級(jí)智能的太空漫游，奇?zhèn)ス妍惖奈磥?lái)圖景?！艋顒?dòng)一：薦名著（1）為將以下幾部名著推薦給更多的同學(xué)，請(qǐng)為它們選擇合適的推薦語(yǔ)。簡(jiǎn)單地說(shuō)，綜合讀寫(xiě)就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢的表達(dá)自己的見(jiàn)解?！窘獯稹看鸢福海?）A　　　B（2）“令尊”應(yīng)改為“家君”?！傲钭稹庇脕?lái)加人敬稱自己的父親。下聯(lián)：根據(jù)空白處前面的“燦爛文明”可知此處應(yīng)為“薪傳火遞”。【分析】（1）本題考查根據(jù)語(yǔ)境選擇詞語(yǔ)。（2）趙明的父親即將六十大壽，他給好朋友王長(zhǎng)風(fēng)發(fā)了一份請(qǐng)柬，邀請(qǐng)他來(lái)參加壽宴。下面兩項(xiàng)是從慶祝華誕的一副對(duì)聯(lián)中抽取出來(lái)的，請(qǐng)你把它們放回原處。3．閱讀下面文字，按要求完成任務(wù)。3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。下面幾種方法可供借鑒：1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文名句的識(shí)記能力。 詩(shī)言志，在詩(shī)句中，我們常常會(huì)和詩(shī)人產(chǎn)生共鳴。簡(jiǎn)單地說(shuō)，綜合讀寫(xiě)就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢的表達(dá)自己的見(jiàn)解。任務(wù)三：指憑空臆測(cè)而下的決斷，主觀地判斷、推測(cè)做出的決定。n，l233?！窘獯稹看鸢福喝蝿?wù)一：瀝，濯。任務(wù)三：本題考查詞語(yǔ)釋義。n”，第二個(gè)字讀作“l(fā)233。任務(wù)二：本題考查字音。【分析】任務(wù)一：本題考查字形。給加點(diǎn)字注音?！″∏迳彾谎āo　的周敦頓，讓我們感受到他不與世俗同流合污的高潔精神；對(duì)天下之事不據(jù)理臆斷　憑空臆測(cè)而下的決斷，主觀地判斷、推測(cè)做出的決定。n　古不變的愛(ài)國(guó)精神；身休疲憊羸　l233。精研典籍而l236。 習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。 要求：（1）除詩(shī)歌外，文體自選；（2）不少于500字；（3）不得出現(xiàn)考生個(gè)人真實(shí)信息?！边@個(gè)學(xué)期，我們學(xué)了很多寫(xiě)人的課文，并學(xué)習(xí)了寫(xiě)出人物精神的常見(jiàn)方法及選材方法，生活中我們會(huì)遇到各種各樣的人。榜樣的力量是無(wú)窮的，大家要把他們立為心中的標(biāo)桿，向他們看齊，像他們那樣追求美好的思想品德。一、寫(xiě)作9．按要求作文 習(xí)總書(shū)記說(shuō)：“一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄。B．追求“簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確”也是他的主要文風(fēng)，在對(duì)“陳堯咨酌油”這一情節(jié)修改時(shí)，表現(xiàn)得尤為突出。A．他將“①”這一動(dòng)詞改為“②”，然后增加了“③”“④”這兩個(gè)表情動(dòng)作描寫(xiě)，塑造了一個(gè)不慍不火、不卑不亢、以技能立世的勞動(dòng)者形象，還包含了對(duì)陳堯咨“自矜”的不以為然。（限斷四處）乃 取 一 葫 蘆 設(shè) 于 地 上 置 一 錢(qián) 以 勺 酌 油 瀝 錢(qián) 眼 中 入 葫 蘆 錢(qián) 不 濕。（選自歐陽(yáng)修《歸田錄》有刪節(jié)）（1）下列成語(yǔ)中與“陳笑而釋之”的“釋”意思相同的是　 　。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射？”翁曰：“以我酌油知之。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。（選自歐陽(yáng)修《筆說(shuō)》）【乙】賣(mài)油翁 陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。曰：“此無(wú)它，亦熟耳?！标惙奕徽f(shuō)：“汝何敢輕吾射！”翁曰：“不然，以吾酌油可知也。嘗射于家圃，有一賣(mài)油翁釋擔(dān)而看，射多中。閱讀《賣(mài)油翁》前后兩個(gè)不同的版本，完成下列小題。《賣(mài)油翁》的故事最早見(jiàn)于歐陽(yáng)修的隨筆集《筆說(shuō)》中，因在社會(huì)上流傳廣泛，引起了神宗皇帝關(guān)注。他領(lǐng)導(dǎo)了北宋詩(shī)文革新運(yùn)動(dòng)，追求“生動(dòng)細(xì)致、簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確”的文風(fēng)，給后人留下了無(wú)數(shù)精美的詩(shī)文。曉看紅濕