人教小學(xué)五年級下冊數(shù)學(xué)期末測試及解析優(yōu)秀-文庫吧資料
2025-03-31 22:02本頁面
【正文】 ，次品再低得那端。所以一共需要稱3次。第一次稱：5和5，如果平衡，那么少的就在6個那組，把6個再分成3組，分別是：2。第一次稱：5和5，如果平衡，那么少的就在6個那組，把6個再分成3組，分別是：2?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)題目已有的信息將立體圖形畫出來，再進(jìn)一步解答。14．① ② 【分析】根據(jù)從上面看到（其中正方形中的數(shù)字表示在該位置上的小正方體的個數(shù)），可將這個立體圖形畫出，如下圖，再進(jìn)一步解答即可。【詳解】根據(jù)分析，可得這包糖果的數(shù)量最少5和7的最小公倍數(shù)，5和7的最小公倍數(shù)是57＝35，即這包糖至少有35塊?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知：a和b是倍數(shù)關(guān)系，所以最大公因數(shù)是b，最小公倍數(shù)是a【點(diǎn)睛】本題考查兩個數(shù)是倍數(shù)關(guān)系時：最大公因數(shù)是較小的數(shù)，最小公倍數(shù)是較大的數(shù)。12．b a 【分析】因?yàn)閍和b都是自然數(shù)，而且a247?！驹斀狻恳粋€四位數(shù)○67○同時是5的倍數(shù)，這個數(shù)最大是（ 8670 ），最小是（ 2670 ）?！军c(diǎn)睛】此題主要利用真分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)的意義進(jìn)行解答即可。據(jù)此填空即可。【詳解】由分析得，35000 2900【點(diǎn)睛】此題考查的是單位換算，熟記單位之間的進(jìn)率是解題關(guān)鍵。【點(diǎn)睛】本題考查長方體、正方體的表面積，解答本題的關(guān)鍵是掌握長方體的特征?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可得：160247。故答案為：C【點(diǎn)睛】本題考查了分?jǐn)?shù)乘除法，一個數(shù)縮小到原來的幾分之幾，求這個數(shù)用乘法；求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍，用除法?！驹斀狻恳苑?jǐn)?shù)為例：，5247?！军c(diǎn)睛】本題較易，先寫出分?jǐn)?shù)單位是的最簡真分?jǐn)?shù)是關(guān)鍵。5．C解析：C【分析】將分?jǐn)?shù)單位是的最簡真分?jǐn)?shù)都寫出來，再相加即可。4．D解析：D【分析】因?yàn)椋?、都是不?的自然數(shù)），所以、相鄰，根據(jù)相鄰的兩個自然數(shù)（不包括0，從1開始）除了1以外，沒有其它公因數(shù)，它們的最小公倍數(shù)是就是它們的乘積。【詳解】12的因數(shù)有12，共6個?！军c(diǎn)睛】考查了學(xué)生對于各種體積、容積單位的表象認(rèn)識程度，如能在學(xué)習(xí)時建立一定的表象認(rèn)識，則答題時可順利一些。2．C解析：C【分析】可逐項(xiàng)分析，分別從每個單位的實(shí)際意義出發(fā)，來判斷哪一個是合適的單位。故答案為：C。1．C解析：C【分析】根據(jù)正方體的特征，6個面的面積都相等，把體積是1立方厘米的小正方體木塊分割成兩個長方體木塊，增加了兩個截面的面積，據(jù)此解答。（2）正方形的邊長是（ ）厘米。26．如圖①，一個長方形紙條從正方形的左邊開始以每秒2厘米的速度沿水平方向向右運(yùn)動；如圖②是運(yùn)動過程中長方形紙條和正方形重疊部分的面積與運(yùn)動時間的關(guān)系圖。（2）將圖形②繞A點(diǎn)逆時針旋轉(zhuǎn)90176。如果每平方米需要花4元涂料費(fèi)，粉刷這個教室需要花費(fèi)多少錢？24．把一個棱長6分米的正方體鋼錠熔鑄成一個長方體鋼錠，這個長方體長9分米，寬4分米，求這個長方體鋼錠高多少分米？25．畫圖。兩天鋪完了嗎？若沒鋪完，還剩多少千米？23．學(xué)校要粉刷新教室。這兩路公共汽車從7時20分第一次同時發(fā)車后，到幾時幾分第二次同時發(fā)車？將你的思考過程寫在下面。 20．如圖：楊樹：○○○○○○松樹：○○○○○○○○○○○○（1）松樹的棵數(shù)是楊樹的幾倍？（2）楊樹的棵數(shù)是松樹的幾分之幾？21．文峰城市廣場是1路和2路公共汽車的起始站。 18．用遞等式計(jì)算。
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