給教師的100條建議讀后感-文庫吧資料
2025-03-30 22:45本頁面
【正文】 四、榜樣激勵(lì): 學(xué)困生一般比較注重具體的，實(shí)際的東西，對(duì)老師空洞的說教，常有一種逆反心理，你要他這樣，他偏要那樣。古人言:“親其師，信其道。公正、平等地對(duì)待學(xué)困生，尊重他們的人格，聽取他們的意見，從而使他們產(chǎn)生一種積極進(jìn)取的動(dòng)力，真正使阻力變成了動(dòng)力?！ ∫弧⒛繕?biāo)激勵(lì):目標(biāo)層次化，對(duì)班級(jí)中各類學(xué)生分別提出不同的目標(biāo)，從而對(duì)學(xué)困生產(chǎn)生激勵(lì)鞭策作用。我們要用真誠和愛心去呵護(hù)他們，激勵(lì)他們 。正像新課改所倡導(dǎo)的精神一樣，“一切為了學(xué)生的發(fā)展”。 蘇霍姆林斯基是怎樣對(duì)待這些學(xué)困生的呢?他倡導(dǎo)的是一種人道主義
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