2024年人教版四4年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)含答案-文庫(kù)吧資料
2025-03-30 22:41本頁(yè)面
【正文】 108，因?yàn)榫吆袃r(jià)格為x，把x代入式子即可；最后根據(jù)等式的性質(zhì)解析：12x－24＝108 11 【分析】通過題目可以知道書包的價(jià)格比文具盒的12倍少24元，那么用文具盒的價(jià)格12－24=108，因?yàn)榫吆袃r(jià)格為x，把x代入式子即可；最后根據(jù)等式的性質(zhì)解方程即可，等式的性質(zhì)：等式兩邊同時(shí)加上或者減去同一個(gè)數(shù)，等式不變?！驹斀狻?8＝23312＝223所以18和12的最大公因數(shù)是6；即裁出的正方形的邊長(zhǎng)最大是6厘米。【詳解】18＝23312＝223所以18和12的最大公因數(shù)是6；即裁出的正方形的邊長(zhǎng)最大是6厘米。π＝9；面積擴(kuò)大到原來(lái)的9倍【點(diǎn)睛】熟練掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積公式是解答本題的關(guān)鍵，周長(zhǎng)擴(kuò)大倍數(shù)和直徑、半徑擴(kuò)大倍數(shù)相等，面積擴(kuò)大倍數(shù)是直徑、半徑擴(kuò)大倍數(shù)的平方?！驹斀狻考僭O(shè)圓的半徑為1，則擴(kuò)大后的半徑為3；變化前周長(zhǎng)：2π1＝2π；變化后周長(zhǎng)：2π4＝6π；6π247。15．84 【分析】的單位“1”是105，根據(jù)一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答即可求得小明看了多少頁(yè)；用總數(shù)105減去小明看的頁(yè)數(shù)即可得到還剩多少頁(yè)． 這種類型的題目屬于基本的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題，只要找清單解析：84 【分析】的單位“1”是105，根據(jù)一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答即可求得小明看了多少頁(yè)；用總數(shù)105減去小明看的頁(yè)數(shù)即可得到還剩多少頁(yè)． 這種類型的題目屬于基本的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題，只要找清單位“1”，利用基本數(shù)量關(guān)系解決問題．【詳解】解：105 =21（頁(yè)）；105﹣21=84（頁(yè)）；答：小明看了 21頁(yè)，還剩 84頁(yè)．故答案為21，84．16．9 【分析】假設(shè)圓的半徑為1，則擴(kuò)大后的半徑為3，根據(jù)“C＝2πr”、“S＝πr2”計(jì)算出變化前的周長(zhǎng)和面積，再進(jìn)行解答即可?！驹斀狻恳?yàn)?，所以a是b的倍數(shù)，所以和最大公因數(shù)是b，最小公倍數(shù)是a?！军c(diǎn)睛】做這類用字母表示數(shù)的題目時(shí)，解題關(guān)鍵是根據(jù)已知條件，把未知的數(shù)用字母正確的表示出來(lái)，然后根據(jù)題意列式即可。13．20n m－20n 【分析】根據(jù)工作效率時(shí)間＝總量，先計(jì)算出20天生產(chǎn)的零件的總個(gè)數(shù)，即20n個(gè)，用總數(shù)m減去已經(jīng)生產(chǎn)的，就是剩下的。20＝4247。5＝（千克）（20247。5，求的是分的是具體的數(shù)量；求出每只小猴子分到的桃子的個(gè)數(shù)，再除以20，求的是分率?！军c(diǎn)睛】本題主要考查成倍數(shù)的兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的方法。10．12?9?【詳解】略11．42 【分析】根據(jù)倍數(shù)關(guān)系的最大公因數(shù)是較小數(shù)，最小公倍數(shù)是較大數(shù)，7和42是倍數(shù)關(guān)系，據(jù)此解答?！驹斀狻?6－16＝20的分?jǐn)?shù)單位是，再添上20個(gè)這樣的單位就是最小的合數(shù)。2＝252－5＝10－5＝5故答案為：A【點(diǎn)睛】掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)是解答題目的關(guān)鍵。4．A解析：A【分析】先計(jì)算分子加上2時(shí)，分子擴(kuò)大的倍數(shù)，根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，分母也擴(kuò)大相同的倍數(shù)分?jǐn)?shù)值不變，求出擴(kuò)大后的分母與原分母的差即可。b＝5（a、b是非0自然數(shù)），那么a和b的最大公因數(shù)是b。3．B解析：B【分析】?jī)蓴?shù)成倍數(shù)關(guān)系，最大公因數(shù)是較小數(shù)，據(jù)此分析。故選：D。2．D解析：D【分析】的單位“1”是“一批蘋果”，的單位“1”是“另一批蘋果”，兩次的單位“1”不同，由于兩批蘋果的數(shù)量無(wú)法確定，兩人運(yùn)走的蘋果多少也無(wú)法比較?！驹斀狻抗蔬x：C。（2）甲、乙反思的時(shí)間分別占他們學(xué)習(xí)總時(shí)間的、。看圖回答以下問題：（1）從折線統(tǒng)計(jì)圖看出（ ）的成績(jī)提高得快。大圓里的涂色部分比小圓里的涂色部分大多少？27．學(xué)校買來(lái)的籃球比排球多48個(gè)，籃球的個(gè)數(shù)正好是排球的3倍。
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