【正文】 的音色?！　?4)進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動?！　?2)能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。　　(4)能基本獨立地即興編、即興唱?！　?2)能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏，音域一般在 c1—c2?！　?4)綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗?！　?2)能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結構較復雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細節(jié)?！　?4)幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意均衡與對稱的關系?！　?2)能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條、構思、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。知道美術作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像?！　?3)進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術作品?！　∶佬g領域：　　興趣與審美　　(1)能主動參與多種美術活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)?！　?9)能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。有序地過障礙物。能在有間隔的物體上走?！　?4)能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協(xié)調(diào)能力?！　?3)培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望?！　?2)掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等)，有強烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑?！　◇w育鍛煉　　(1)排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏一致?！　?4)合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂?！　?2)進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法?！　?3)知道中國是一個多民族的國家，尊重少數(shù)民族?！　　　?1)了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣?！　　　?1)會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應的提醒標記?！　?2)愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性?！　?3)遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試?！　∩鐣I域：　　自信心培養(yǎng)　　(1)熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事?！　?，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案?！　?、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性經(jīng)驗，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動?！　?、概括有關的數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。　　。　　，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習慣?！　?或組成)一組物體(610)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系。　　(2)喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。　　(3)會用多種方式提出問題。　　　　(1)愿意與不熟悉的人交談?！　∪⒔逃繕恕　≌Z言領域：　　　　(1)能聽懂多重指令，并能按順序行動?！　∽⒅貐^(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經(jīng)驗的指向性?！　∫浴秾W前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。　　二、工作重點　　因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。他們的身體狀況與34歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問?！　∫?、班級情況分析　　本學期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。　　幼兒園教師工作計劃(三)　　本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔?！　∫陨鲜俏覍@學期的工作計劃，我將認真執(zhí)行自己任務，對工作赴以全心全責，確保以教育幼兒身心全面發(fā)展為中心，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣?！　∥?、教師之間的合作與支持　　在教育活動的實施中，教師起著關鍵的作用，教師應與其他老師互相溝通，形成良好的合作關系。對于生病在家休養(yǎng)的幼兒，我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式。　　在以往家長工作的基礎上，本學期我們將根據(jù)幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作，同時對個別特殊兒童進行個別教育，主動向家長匯報孩子在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，共同幫助孩子進步?！　∷?、家長工作　　幼兒園的工作需要家長的支持和參與。　　每天做好晨檢工作，特別是流行病期間，要做好班里的消毒工作，發(fā)現(xiàn)有特別情況要及時上報園里領導，并同幼兒家長帶回就醫(yī)，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息，不可來園，以防止傳染別的幼兒?！　〗處熃M織幼兒進行戶外活動和體育鍛煉前，要認真檢查有關器械和活動場地，在活動過程中要留意周圍環(huán)境的情況及幼兒能力的局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動的安全?！　∪?、保育工作　　健康教育應貫穿于幼兒園的一日活動之中，教師應充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結合幼兒的實際活動進行即時教育，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣。常規(guī)的好壞直接影響教學次序，從而影響孩子的發(fā)展。幼兒的學習存在著個體差異，教師要為幼兒提供適應各種能力的多種操作材料和活動，并給予適宜的指導。促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到發(fā)展。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌，語言表達能力、與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。由于都是原班幼兒，彼此都比較熟悉，大家的情緒都很穩(wěn)定?！　≡诮窈蟮墓ぷ髦?，我們班兩位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展?！　ьI幼兒參觀大班幼兒的學習情況，和大班幼兒交流，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望。一”主題活動，感受節(jié)日的愉快氛圍?！　蕚鋺c“六一“主題活動的準備工作?！　〗逃變鹤约旱氖虑樽约鹤?，愿意為大家服務，提高幼兒的獨立生活能力?！　∥逶路莨ぷ靼才拧　」?jié)日安全教育及談話活動，開展節(jié)日主題活動?！　∮^察“春天的變化”，進行晨練和“一物多玩”活動?！　〖皶r豐富桌面玩具材料，定期更新角色游戲和區(qū)域活動的內(nèi)容。結合季節(jié)進行春種，并做好觀察記錄。召開班會，制定班級工作計劃?！　≡诮逃虒W活動中應加強對幼兒良好行為習慣、語言表達能力的培養(yǎng)?！　￠_展三八節(jié)主題活動　　預防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生。制作區(qū)域活動和角色游戲的材料，每周定期開展角色游戲和區(qū)域活動。加強幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng)?！　∥?、月工作安排　　二、三月份工作安排　　打掃衛(wèi)生，做好開學前的各項準備工作，創(chuàng)設整潔、溫馨的環(huán)境?！　∝S富幼兒安全的相關知識，提高家長和幼兒的安全意識。搞好家園聯(lián)系，促學園工作全面發(fā)展?！　√岣呒议L育兒知識，溝