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教育教學年度心得體會感悟5篇-文庫吧資料

2025-03-30 07:28本頁面
  

【正文】 “匯報課”為主體,開展了學部聽課活動,促進了教師團體教學水平的提高,為搞好教研工作奠定了基礎(chǔ)。共同研究授課的重點、難點,消除對教材知識方面有爭議的知識疑點。本學期在小學三年級以上各班各科,全面推行“三激三導”,同年組同學科教師統(tǒng)一備課,大家共同研究討論教學中的問題,并做到四個統(tǒng)一。本人恪盡職守,勤勤懇懇,踏踏實實做好每一項工作。借用老舍先生的一句話就是:“有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色,既須勞動,又長見識”,這就是工作的樂趣。畢業(yè)班各學科教師加強了對學生的學科平衡研究,各科教師之間互通信息,認真作好學情的分析,尋找每一個學生發(fā)展的空間,幫忙每一個學生確立好奮斗目標。各備課組活動以提高課堂效率為重點,重視學生基本知識的掌握和基本本事的構(gòu)成,及時解決教學中存在的問題。加強備課組建設(shè)。本學期我們充分發(fā)揮了初三年級組的作用及各學科備課組職能,在講授新課的同時,組織各學科備課組開展了近兩年來的“兩考”試題分析研究和學科考點研究工作。各行政人員進取深入年級、深入課堂、了解真實情景,定期、不定期地研究解決初三的教學過程中的實際問題,協(xié)調(diào)各班各學科的平衡,使各項工作開展得更細、更實、更好。加強畢業(yè)班工作的領(lǐng)導。三、突出重點,加強畢業(yè)班工作。我們進取開展豐富多彩的興趣活動,推進學生課外活動的正常進行,從時間、場地、器材等多方面給予保證,確保教學的正常進行,使音、體、美教學體現(xiàn)出新的特色。由教務(wù)處專人負責督促,要求科任教師組織興趣小組、科普活動小組,引導組織學生參加課外活動,開展科普、美術(shù)、書法等技能競賽,開闊學生眼界,開發(fā)學生智力,培養(yǎng)學生的實踐本事、創(chuàng)造本事。在這方面,我們注意研究他們思想反復的規(guī)律,耐心對待,反復教育引導,使他們看到期望,看到提高,從而增強自信心。第三、抓反復,反復抓。學差生都有一個共性,就是不僅僅思想品德上后進,并且普遍對學習沒有興趣,學業(yè)成績比較差,這就是所謂的雙差生。因為他們更需要溫暖、信任和熱愛。首先,要求教師關(guān)心和愛護學差生。并對評卷、成績統(tǒng)計、質(zhì)量分析和試卷講評等環(huán)節(jié)作嚴格要求,以考風促進了我校教風和學風。規(guī)范考試制度,以考促教。檢查資料為教師的學科計劃、教案、聽課記錄、教學反思、學生的作業(yè)等。繼續(xù)從“備、上、批、輔、考、評”諸環(huán)節(jié)著手,加強教學常規(guī)檢查。為使常規(guī)管理落到實處,我們繼續(xù)采取教務(wù)處和年級組兩個層次對教學工作實行有序管理。本學期,教務(wù)處在不斷完善管理措施的基礎(chǔ)上,繼續(xù)做好教學常規(guī)管理。俗語說“沒有規(guī)矩不成方圓”,一個學校如果沒有行之有效的規(guī)章制度,其運行將是混亂無序的。經(jīng)過各種活動的參與,許多青年教師在各類競賽中取得了優(yōu)異成績,他們的專業(yè)本事得以提高。本學期我校繼續(xù)研究以下課題:《深化課堂教學改革,提高課堂教學效率研究》、在課題研究中,要求人人參與,全體合作,不斷提高教師教學教研水平。(2)充分發(fā)揮教研組、備課組教學研究的職能作用,繼續(xù)開展“藍青工程”,讓拜師帶徒,互幫互學,齊頭并進之風繼續(xù)傳揚,使教師無論是教學理論還是實踐本事都得到很大的提高。為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念,把廣大教師的教育理念提升到一個新的層面,本學期,我們繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務(wù)學習,采用理論聯(lián)系實際、團體與自學相結(jié)合的辦法,經(jīng)過“請進來、走出去”的方式,多方面創(chuàng)造條件為教師供給進修和培訓的機會,使教師獲取先進的教改信息,學習先進的教育理論和實踐經(jīng)驗,不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。(1)組織教師繼續(xù)學習新課程理論及專業(yè)知識。教育教學年度心得體會感悟3一學期來,我校在教育辦正確領(lǐng)導和市教育局教研室的精心指導下,堅持“特色求生存,質(zhì)量求發(fā)展”的辦學理念,堅持以構(gòu)建和諧教育為宗旨,以全面提高教育教學質(zhì)量為中心,以教研為基礎(chǔ),以課題研究為主線,以建設(shè)高素質(zhì)師資隊伍為根本,緊緊圍繞學期初提出的辦學思路及具體教學目標,大膽創(chuàng)新,扎實工作,充分發(fā)揮了教務(wù)處和教研組指導監(jiān)督、整合推進的功能,出色地完成了各項任務(wù),取得了優(yōu)異的成績。鑒于以上幾點,在接下來的工作中我要多從學生的角度想問題真正了解學生學習的困難,幫學生解決學習中遇到的問題并讓學生逐漸建立起自信,在輕松快中進一步提高學習成績。其次,在掌握課堂方面有欠缺,不能時刻從總體上注意到學生的學習狀況。改進的措施只有掌握了這一學期教學和工作中存在的問題,才能更好的進行改進,所以我常常對自己的工作進行反思,以期有更好的教學方式呈現(xiàn)在學生面前。存在的問題雖然學生基本上都能把所學的知識掌握,但是在知識的靈活應(yīng)用方面卻仍舊存在困難。本學期的英語
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