小學(xué)語文教學(xué)心得范文-文庫吧資料
2025-03-30 07:23本頁面
【正文】 到以問促讀、讀必所思，以議細(xì)讀、讀能明理?！ ∑浯尉褪窃O(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)。要分清段落，歸納出段意，捕捉文章的中心思想。在備課時(shí)，認(rèn)真研究課文，根據(jù)大綱、編者意圖以及本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)，去追蹤作者的思路，與作者產(chǎn)生共鳴。在這漫漫之路摸索，不斷前進(jìn)中，我覺得，要上好課就應(yīng)該了解教材、理解作者的意圖、錘煉學(xué)生?！ ∫陨鲜俏以诮虒W(xué)實(shí)踐中的粗淺心得，以此向大家學(xué)習(xí)。大家有個(gè)突出的感覺是現(xiàn)在教材越來越不會教了?！ ”睅煷蟀娴慕滩奶貏e注重對學(xué)生語文能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。就是堅(jiān)持把握教材和開發(fā)課程資源相結(jié)合，我們現(xiàn)在用的北師大版教材，每一冊書中都有一個(gè)開放性單元，比如本冊有一個(gè)單元即“特產(chǎn)”。我重點(diǎn)抓住寫作前的指導(dǎo)和批閱后的講評兩個(gè)環(huán)節(jié)，向?qū)W生滲透列提綱，多次修改，結(jié)構(gòu)分段等寫作基礎(chǔ)知識，為學(xué)生們到高年級的寫作打下良好的基礎(chǔ)。第三步，指導(dǎo)在立意上有所突破。二是明確要求，第一步是要求字?jǐn)?shù)要夠，要言之有物。對照家庭成員和班級同學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生記人物。這個(gè)階段我把握兩個(gè)原則，一是貼近生活，激發(fā)興趣。即為句加入一些恰當(dāng)?shù)亩ㄕZ、狀語、補(bǔ)語(當(dāng)然給學(xué)生不講這些語法知識)，第三步是分句成段，即進(jìn)一步將句中的定語、狀語、補(bǔ)語成份形象化，具體化，生動化，將原句分解成一段話，循序漸進(jìn)，螺旋上升，使學(xué)生興趣盎然，愿意去學(xué)。 口頭說句有了一定的基礎(chǔ)，我引導(dǎo)學(xué)生邁出了第二步寫句。所以，盡管新課標(biāo)對三年級的作文教學(xué)提出明確的要求，但結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和新教材的需要，從孩子們?nèi)雽W(xué)之日起，我就把作文教學(xué)始終放在一個(gè)突出的位置常抓不懈，實(shí)踐證明其輻射帶動全面提升的作用十分有效。在班級中形成了濃厚的讀書氛圍，對學(xué)生詞語的掌握，理解和應(yīng)用能力產(chǎn)生了極大的提升作用。在評比中，結(jié)合好的閱讀典型，逐步向?qū)W生滲透精讀、略讀、速讀的相關(guān)知識，指導(dǎo)學(xué)生先從精讀做起，一字字，一句句認(rèn)真讀，懂得每篇文章主要講了什么，不懂的字詞及時(shí)找工具書解決，對不理解的問題，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，發(fā)問。 第四，
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