班主任班級(jí)工作措施-文庫(kù)吧資料
2025-03-30 06:56本頁(yè)面
【正文】 事要班委集體商量，班長(zhǎng)作決策，如有困難及時(shí)與班主任溝通，再做決策。由班主任和班委共同商量決策，或者與全班同學(xué)商量決策。例，檢查作業(yè)、紀(jì)律監(jiān)督、衛(wèi)生值日的要求。發(fā)現(xiàn)什么事，只說(shuō)什么事，不去追問(wèn)過(guò)去的做法和以前有什么習(xí)慣，只要求現(xiàn)在應(yīng)該怎么做，并且要指導(dǎo)其正確言行，下次不允許再出現(xiàn)類(lèi)似的錯(cuò)誤?；蛘吣阍?jīng)有過(guò)什么過(guò)失，或者養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，那也是過(guò)去的事了，只要現(xiàn)在重新開(kāi)始就是我們合作愉快的基礎(chǔ)。例：同學(xué)們，今天我們有緣來(lái)到這個(gè)集體中，這個(gè)集體中的頭就是我，大家可以叫老班，只要你們喜歡就好。 公平、和藹的交流盡快掌握本班學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)。在新的班級(jí)集體中，建立一個(gè)強(qiáng)壯的班委機(jī)構(gòu)，是搞好班級(jí)工作的樞紐。否則，每個(gè)同學(xué)必須遵守。 思路：從一開(kāi)始就要有詳細(xì)的班級(jí)管理制度和要求，明文公布各項(xiàng)制度，宣布班委、課代表、小組長(zhǎng)等職責(zé)。絕大多數(shù)同學(xué)心理健康，積極參加集體活動(dòng)，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)拼搏，自強(qiáng)不息的團(tuán)隊(duì)精神。 班主任班級(jí)工作措施篇2 我的班整體表現(xiàn)為：學(xué)習(xí)氣氛濃，自覺(jué)性強(qiáng)?！ 〗涣鞯掠蒲谐晒??！ ∑咴路荩骸 ∩W(xué)式?！ ×路荩骸 ∑谀┛荚噭?dòng)員?！ ∥逶路荩骸 〗Y(jié)合“五四”運(yùn)動(dòng)，開(kāi)展以國(guó)歌為主題的歌詠比賽?！ ∷脑路荩骸 ￠_(kāi)展“成才教育”活動(dòng)?！ 《Y儀教育和感恩教育的主題班會(huì)和主題專(zhuān)刊。 三月份： 學(xué)習(xí)《守則》和《規(guī)范》，制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定好班級(jí)新學(xué)期計(jì)劃。舉行好第一次升旗儀式?！ ￠_(kāi)好第一周班會(huì)。 具體工作安排： 二月份： 開(kāi)學(xué)前準(zhǔn)備工作，開(kāi)展凈化、綠化、美化校園、班級(jí)環(huán)境活動(dòng)。讓學(xué)生敢于立大志，追求卓越，追求成功?！ 、?、誠(chéng)信教育：通過(guò)多種形式的教育活動(dòng)，使學(xué)生了解誠(chéng)信的基本內(nèi)容，懂得誠(chéng)信是做人的基本準(zhǔn)則，增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)，提高守法、守規(guī)的自覺(jué)性，牢固樹(shù)立守信為榮、失信可恥的道德觀念，從小立志作講誠(chéng)信、講道德的人?！ 、?、感恩教育：以母親節(jié)、父親節(jié)、三八婦女節(jié)、五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)、教師節(jié)等節(jié)假日為教育契機(jī)，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行感恩教育?！ ∷?、德育工作根據(jù)學(xué)校德育工作的要求，以情感教育為中心開(kāi)展工作， 開(kāi)展“五種教育”，以活動(dòng)為載體突出情感教育的特色。把對(duì)手賽落實(shí)到每個(gè)學(xué)科、每次單元檢測(cè)中去，學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)生特長(zhǎng)分別尋找對(duì)手，一旦結(jié)對(duì)，各自準(zhǔn)備一份相同的獎(jiǎng)品(以訓(xùn)練本、練習(xí)本為主)，以考試成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，以老師為裁判進(jìn)行賽后獎(jiǎng)勵(lì)，以便以更飽滿的熱情投入到新一輪的競(jìng)賽中去。學(xué)生也是初次嘗試，有的人連自己在年級(jí)中的地位都不太清楚，有的對(duì)手是臨時(shí)指定，有的還以自己為對(duì)手，所以對(duì)手賽也就流于了形式?！ ⊥晟啤皩?duì)手賽”。本學(xué)期由于座位編排權(quán)下放到大組長(zhǎng)，所以組員成了不定系數(shù)，那么，原先的“一幫二”將不再沿用同座位的三人小組，班上前十名自選兩名幫助對(duì)象，三人互助前進(jìn)。
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