【正文】 　　?！　?。加強(qiáng)班級(jí)博客的建立，定期更新學(xué)習(xí)材料、信息供同學(xué)交流分享。促進(jìn)同學(xué)與老師的交流，構(gòu)成促進(jìn)學(xué)習(xí)的循環(huán)?！　?。兩位學(xué)委會(huì)做好任務(wù)分工，及時(shí)借好上課所用課室。由同學(xué)個(gè)人向任課老師解釋。作業(yè)上交前3天班級(jí)微博、Q群、飛信提示，作業(yè)上交當(dāng)天通知還未上交作業(yè)的同學(xué)?！　　！　∫?、學(xué)習(xí)篇　　。在此，做出我們班這一學(xué)期的工作打算，希望班委們能更更好的為同學(xué)效勞，希望我們班的各個(gè)方面都能越來(lái)越好?！　≥o導(dǎo)員下半年工作打算(3)　　在第一學(xué)期的工作反思之后，不管好壞，我們都不能沉醉于過(guò)去，更應(yīng)該好好的工作，把以往的缺乏之處改良，可取之處加以發(fā)揚(yáng)光大。這一點(diǎn)需要和招生辦老師積極配合，獲得學(xué)生家長(zhǎng)的正確聯(lián)絡(luò)方式。多與家長(zhǎng)溝通，在教育學(xué)生方面盡量與家長(zhǎng)獲得一致意見(jiàn)。利用如此一個(gè)現(xiàn)成的交流平臺(tái)來(lái)實(shí)現(xiàn)班主任對(duì)學(xué)生的全方位理解和掌握。通過(guò)上學(xué)期開(kāi)展活動(dòng)的經(jīng)歷，關(guān)于治理大班級(jí)，這種方法行之有效?！　〉谖?，多元化的班級(jí)活動(dòng)　　校園生活是開(kāi)放式的，妨礙要素是不確定性的，開(kāi)展多元化的班級(jí)活動(dòng)正是穩(wěn)固班級(jí)治理，強(qiáng)化班級(jí)凝聚力的重要手段之一。談話(huà)工作列為首位，學(xué)生需要老師的關(guān)注，需要老師的引導(dǎo)?！　?5)在班級(jí)中樹(shù)立學(xué)習(xí)典型，加強(qiáng)宣傳，成為學(xué)生的典范?！　?3)堅(jiān)持定期到學(xué)生課堂聽(tīng)課制度，加強(qiáng)與任課老師的聯(lián)絡(luò)，處理學(xué)生在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的征詢(xún)題。　　(1)加強(qiáng)與任課老師的聯(lián)絡(luò)，每周至少與一名任課老師聯(lián)絡(luò)討論班級(jí)上課情況，使副班長(zhǎng)嚴(yán)格嚴(yán)肅上課考勤制度、晚自習(xí)考情制度，提高班級(jí)出勤率，%以上。極個(gè)別學(xué)生甚至在班級(jí)中造成了惡劣的妨礙，對(duì)此，我將在本學(xué)期義無(wú)反顧的施行嚴(yán)苛的規(guī)章制度，按章辦事，按律執(zhí)行。　　第三，嚴(yán)抓學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)　　上學(xué)期我嘗試著采取寬松的治理方法，效果不理想，學(xué)生根本缺乏主動(dòng)性，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。　　(5)加強(qiáng)落后學(xué)生的教育工作，協(xié)助他們得到提高。加強(qiáng)宿舍晚歸的治理，特別是周末晚歸的治理，定期下宿舍檢查宿舍情況。　　(2)利用各種獎(jiǎng)助學(xué)金和評(píng)優(yōu)評(píng)先的評(píng)比，鼓舞同學(xué)提高本人的綜合素養(yǎng)分，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)和懲處教育機(jī)制，提高同學(xué)們的集體榮譽(yù)感和對(duì)工作學(xué)習(xí)的積極性?！　〉诙?、完善各項(xiàng)監(jiān)視制度　　以宿舍建立為切入，建立更加完善的監(jiān)視制度，提高班團(tuán)干部的班級(jí)治理才能，加強(qiáng)班級(jí)建立。要多方面的吸收知識(shí)填充到工作中，在做好本職工作的同時(shí)還要不斷的謀求創(chuàng)新認(rèn)識(shí)，協(xié)助部門(mén)打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)?！　〉谌€(gè)人提升　　個(gè)人的提升也是對(duì)工作的負(fù)責(zé)，“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)。只有嚴(yán)加治理班級(jí)，嚴(yán)抓班風(fēng)班紀(jì)才能帶出好班，帶出優(yōu)秀學(xué)生。因此在學(xué)期開(kāi)場(chǎng)時(shí)，我將更加嚴(yán)格的治理好本人，主動(dòng)尋求工作，積極面對(duì)工作。　　我有一種教育理想，也許只是個(gè)簡(jiǎn)單的目的，即希望能帶出一屆才華橫溢、敢說(shuō)、敢做、敢當(dāng)?shù)膶W(xué)生，別無(wú)他求。除此之外，溝通平臺(tái)的方式開(kāi)發(fā)、學(xué)生干部的發(fā)覺(jué)與成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思想、促使學(xué)生開(kāi)闊本人的眼界等為主線(xiàn)外的支線(xiàn)。以演講、辯論為組織方式，培養(yǎng)學(xué)生思辯才能。開(kāi)展主題征文競(jìng)賽。　　打算在新生中推行讀書(shū)工程，促進(jìn)同學(xué)們自我學(xué)習(xí)(其中包括向?qū)W生推薦讀書(shū)書(shū)目。只有具備了良好的綜合素養(yǎng)的輔導(dǎo)員，才能當(dāng)好學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，爭(zhēng)取做學(xué)生的“人生導(dǎo)師”，用本人的思想、品德、行為、學(xué)問(wèn)為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的典范，同時(shí)還要在日常生活中嚴(yán)格要求本人，樹(shù)立活到老，學(xué)到老的思想理念，最終使本人的綜合素養(yǎng)得到全面提高?！　×?、提升本人　　不斷提高本人的綜合素養(yǎng)。　　通過(guò)對(duì)學(xué)生們的不斷觀(guān)察，及時(shí)理解每位學(xué)生的情緒和思想情況，一旦發(fā)覺(jué)學(xué)生有思想波動(dòng)就及時(shí)找他們談話(huà)，盡早處理他們的思想征詢(xún)題。以學(xué)生評(píng)優(yōu)表彰的契機(jī)，樹(shù)立典型、鼓舞典范，真正營(yíng)建健康、積極的生活態(tài)度。這是學(xué)院的效勞理念，援用到我個(gè)人的工作崗位，就需要完成詳細(xì)的幾項(xiàng)工作：　　貧困生是我們學(xué)生中一個(gè)特別的群體，除了配合學(xué)生工作處的勤工儉學(xué)、助學(xué)貸款等工作的施行，嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定，公正、公平、公開(kāi)地統(tǒng)計(jì)出各班級(jí)貧困生名單之外，更要協(xié)助他們樹(shù)立自信自強(qiáng)的觀(guān)念，老實(shí)誠(chéng)信的質(zhì)量?！　∥?、效勞工作　　“我們的工作確實(shí)是效勞，效勞無(wú)大事，細(xì)節(jié)定成敗。鼓舞同學(xué)們不要放過(guò)任何一次能當(dāng)眾說(shuō)話(huà)和與老師、大家、優(yōu)秀的人交流的時(shí)機(jī)，并漸漸的變得擅長(zhǎng)表達(dá)。讀書(shū)的本身確實(shí)是文化的表達(dá)，而只要在讀書(shū)，書(shū)讀多了，我們確實(shí)是在建立一種文化氣氛?！　∥幕瘹夥詹⒉皇莻€(gè)虛無(wú)的概念，而是鼓舞學(xué)生們多讀書(shū)、讀好書(shū)、不要放過(guò)任何一本書(shū)?！　∫匀藶楸靖且环N素養(yǎng)的表達(dá)，充分尊重每個(gè)學(xué)生獨(dú)立、自主、人格、性格等等?！　〗M織各班級(jí)