停課不停學(xué)線上網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)心得5篇優(yōu)秀案例-文庫(kù)吧資料
2025-03-30 06:08本頁(yè)面
【正文】 精品課程、需要個(gè)性化學(xué)習(xí)——定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案、推送個(gè)性化學(xué)習(xí)資源，跟進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí)進(jìn)度、考核個(gè)性化學(xué)習(xí)結(jié)果……然而，我們?cè)僖淮慰吹綆装倌瓴蛔兊膶W(xué)校教育模式在疫情面前的無(wú)力!所以只好停課、延遲開(kāi)學(xué)!教育部令“停課不停學(xué)”，然而如何不停學(xué)，學(xué)校準(zhǔn)備好了嗎?可以說(shuō)完全沒(méi)有準(zhǔn)備!所以措手不及! 家庭的教育缺失。不攻自破! 面對(duì)疫情，人們驚訝地發(fā)現(xiàn)：有多少會(huì)是可以不開(kāi)的，有多少門(mén)是可以不出的，有多少街是可以不逛的，有多少飯是可以不吃的，有多少課是可以不到教室上的，有多少學(xué)習(xí)是可以不用老師的……雖然這一切的一切都是不得已而為之。更讓兩個(gè)荒謬的觀念不攻自破：第一，教育是學(xué)校的事!不攻自破!教育僅僅是學(xué)校的事嗎?這種觀念，面對(duì)無(wú)情的疫情，是多么蹩腳。他們就開(kāi)始焦慮和不安。 二、疫情暴露了學(xué)校和家庭教育的軟肋 如何實(shí)施家庭教育?一個(gè)問(wèn)題不僅暴露了多少家庭從未有過(guò)家庭教育的知識(shí)。然而，我們并沒(méi)有準(zhǔn)備好!比這個(gè)更現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題是：一場(chǎng)疫情，暴露了多少家長(zhǎng)的焦慮，不會(huì)與孩子相處，不會(huì)實(shí)施家庭教育。從小學(xué)到高校都延遲開(kāi)學(xué)了，高校還史無(wú)前例地禁止提前返校，否則嚴(yán)肅處理。然而一切又井然有序?！ ⊥Ｕn不停學(xué)線上網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)心得5 一、引言 2020年這個(gè)春節(jié)非常不同尋常，因?yàn)樾鹿谝咔樗僚??！ 】傊r(nóng)村的停課不停學(xué)，不能夠停在“知識(shí)的學(xué)”，而是因地制宜的挖掘更加廣義的“學(xué)”。這個(gè)時(shí)候，學(xué)校可以要求學(xué)生跟著家長(zhǎng)勞動(dòng)。因此，這樣的“學(xué)”沒(méi)有太大的意義。所謂的“學(xué)”，不過(guò)是講知識(shí)點(diǎn)。這種只對(duì)上負(fù)責(zé)，不對(duì)學(xué)生和老師負(fù)責(zé)的行為，只會(huì)讓失去人心?！ 《鳛檗r(nóng)村學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，要有擔(dān)當(dāng)。長(zhǎng)時(shí)間占用手機(jī)，嚴(yán)重的影響了家長(zhǎng)的正常生活。家長(zhǎng)就沒(méi)有用手機(jī)的權(quán)利。手機(jī)更多的用途不為了孩子學(xué)習(xí)，而是用來(lái)交際?！ ∽詈?，作為家長(zhǎng)，也有難言之隱。這么長(zhǎng)時(shí)間，學(xué)生眼睛盯著手機(jī)的屏幕，眼睛是受不了。網(wǎng)課按照學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間安排，早晨從八點(diǎn)開(kāi)始，十一點(diǎn)半結(jié)束。有可能，學(xué)生還會(huì)沉迷與網(wǎng)絡(luò)游戲。很多學(xué)生不是聽(tīng)課，而是用手機(jī)是上網(wǎng)。家長(zhǎng)把手機(jī)留在家中，孩子學(xué)習(xí)網(wǎng)課。 其次，作為學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差異很大，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性更是不敢恭維。更重要，老師對(duì)于網(wǎng)絡(luò)授課也是第一次，更不知道該從何處去做?網(wǎng)絡(luò)授課技術(shù)欠缺。學(xué)校已經(jīng)要求裝的各種app讓手機(jī)運(yùn)行很慢?！ ∈紫?，作為老師，有電腦的人數(shù)不是太多?！ ∽鳛檗r(nóng)村的老師和學(xué)生，對(duì)于學(xué)校做出網(wǎng)絡(luò)授課的情況感到非常的反感。并且規(guī)定，班主任要嚴(yán)格考勤老師的授課情況，學(xué)校開(kāi)學(xué)對(duì)老師的授課情況進(jìn)行檢查。方案要求班主任通知家長(zhǎng)，讓學(xué)生進(jìn)入班級(jí)群，老師會(huì)在規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行授課。教育行政部門(mén)召開(kāi)會(huì)議，讓學(xué)校做好“停課不停學(xué)”的預(yù)案。 總之，在這段時(shí)期，學(xué)校全體教師盡職盡責(zé)，齊心協(xié)力，聽(tīng)從指揮，服從分配，做好延遲開(kāi)學(xué)的相關(guān)工作。 ，做到及時(shí)總結(jié)，及時(shí)通報(bào)?！ ?三)制定課程表和時(shí)間表以周為單位制作課程表，有效指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)、合理安排學(xué)習(xí)生活?！ ?二)完成注冊(cè)按照中心校下發(fā)的文件要求，具體完成以下注冊(cè)工作： ?。涸跇I(yè)務(wù)副校長(zhǎng)盧鳳蘭和信息專(zhuān)干鄭潔的指導(dǎo)下，完成班主任和任課教師注冊(cè)?！ 。椇帽窘萄薪M網(wǎng)絡(luò)授課的實(shí)施與落實(shí)工作?！ ∪握n教師：以在線授課、答疑等形式進(jìn)行師生互動(dòng)教學(xué)，切實(shí)做到關(guān)注每一位學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)，確保有效、有質(zhì)。隨時(shí)關(guān)注班級(jí)學(xué)生的身體健康情況，引導(dǎo)孩子在家注意休息、認(rèn)真學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。 教研組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)本學(xué)科各年級(jí)具體的教師授課實(shí)施與落實(shí)情況?！ 「哂窦t：制定課程表、授課時(shí)間表，并具體負(fù)責(zé)九年級(jí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)施與落實(shí)情況?！ ”R鳳蘭：了解各教研組實(shí)施和落實(shí)情況，及時(shí)修改和調(diào)整工作方案?！ 《㈩I(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：王祖斌 副組長(zhǎng)：盧鳳蘭 信息專(zhuān)干：鄭潔 成員：高玉紅 各教研組長(zhǎng) 各班班主任 三、具體分工 王祖斌：負(fù)責(zé)對(duì)“停課不停學(xué)”工作的全面督查督導(dǎo)?！ 〔粩嗵剿髦?，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)改進(jìn)，一切為了孩子! 停課不停學(xué)線上網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)心得3 根據(jù)“滑縣教育局關(guān)于做好疫情防控期間全縣中小學(xué)‘停課不停學(xué)’工作的指導(dǎo)意見(jiàn)(征求意見(jiàn)稿)”的指導(dǎo)意
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