20xx班主任工作范文一年級(jí)家庭教育的誤區(qū)與建議-文庫(kù)吧資料
2025-03-30 06:07本頁(yè)面
【正文】 、遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進(jìn)教室，其他小孩看在眼里會(huì)怎么樣想，第二天又會(huì)怎么樣做？ 今天的保護(hù)，就等于讓他今后受更大的傷。 不要過(guò)分的保護(hù)小孩。 7歲的小孩，不具備非常完全的自我約束與檢查才能，需要家長(zhǎng)從旁輔助引導(dǎo)，及時(shí)的發(fā)覺(jué)小孩的缺乏與知識(shí)遺漏點(diǎn)。 小孩大，讓他本人多磨練。知識(shí)內(nèi)容的面廣了、難度深了，我們既要讓小孩們知其然更要深挖知識(shí)然小孩知其因此然。 內(nèi)容一樣但要求不一樣，不能用幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)要求小孩，家長(zhǎng)要盡快進(jìn)入狀態(tài)。 上學(xué)決不是幼兒園的重復(fù)。家長(zhǎng)們要為小孩合理安排生活作息，選擇科學(xué)、合理的放松方法。 周末了讓小孩放松放松寄希望于種下種子就發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花只能是欲速而不達(dá)。如：一歲多的小孩會(huì)說(shuō)話，那是由于它365天每天都在吸收語(yǔ)言信息，放到野外三歲也說(shuō)不成；有的小孩二歲多才開(kāi)口說(shuō)話，但并沒(méi)有由于說(shuō)的晚而妨礙他的語(yǔ)言表達(dá)，反而是說(shuō)得更清晰。 要尊重小孩的個(gè)體差異，十個(gè)指頭不一樣長(zhǎng)。 總強(qiáng)調(diào) :“我確實(shí)盡力了，實(shí)在是沒(méi)方法……”家長(zhǎng)不不可寄
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