20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)師德師風(fēng)是教師本-文庫吧資料
2025-03-30 05:41本頁面
【正文】 假想中醒悟過來，學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會欣賞，明白得贊美，擅長交流，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓舞者，成為“小孩們的同志和朋友。每個(gè)人都有本人的自尊，每個(gè)人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是互相的。讓我們時(shí)常想想教育家們的循循善誘：“你的冷眼里有牛頓，你的嘲笑中有愛迪生。具有愛心和具有知識，對學(xué)生來說，他們更喜愛前者?！弊屛疑钌畹捏w會到只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生；沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。盡管我無法象太陽一樣，將本人的光芒撒遍世界的每個(gè)角落，但我卻能夠象母雞保護(hù)小雞一樣，關(guān)愛本人的每一個(gè)學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特別變故的學(xué)生，容易構(gòu)成特別性格，我們班就有一位如此的同學(xué)?！睙釔垡粋€(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。假如說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。
我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，好像池塘沒有水一樣，沒有
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