20xx校長辦公室范文中學(xué)新課程改革總結(jié)材料-文庫吧資料
2025-03-30 05:40本頁面
【正文】 必須細(xì)致地、全面地審視每一個同學(xué)的各個方面，做到公平、公正地評 價。既要關(guān)注學(xué)生的互評自評意見、歷年學(xué)生的成績，還要關(guān)注他們平時的思想行為表 現(xiàn)?！ “嘀魅谓M織科任老師參與到班級評價活動中。由學(xué)生本人自主主持這一評價活動，老師成了他 們的聽眾?！ 、蹖W(xué)生互評：每一位學(xué)生對照標(biāo)準(zhǔn)，對本班每一位同學(xué)（包括本人）進(jìn)展評價量分。要求學(xué)生對照《河北省一般高中學(xué)生綜合素養(yǎng)評價表》和《河北省一般高中學(xué)生根底素養(yǎng)評價參考量表》聯(lián)絡(luò)本人的學(xué)習(xí)生活，寫好自查報告，留意尋找各種證據(jù)，有證據(jù)才有說服力。然后按評價內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和要求完成學(xué)生互評、老師評價等，最后評價結(jié)果如實(shí)填寫。堅(jiān)持方式性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，定量評價與定性評價相結(jié)合，共性評價與個性評價相結(jié)合，充分表達(dá)學(xué)生間個體差異和個性開展需求，促進(jìn)學(xué)生的自我完善和民主、平等、合作、和諧的校園文化建立。學(xué)校在日常教育教學(xué)中及時把相 關(guān)評價信息電子化，在評價工作中充分利用信息技術(shù)手段提高評價工作的效率與客觀性。通過評價鼓勵學(xué)生成長；評價方式多樣化。評價主體多元化。堅(jiān)持評價工作公平、公正和公開，保障對學(xué)生作出全面、客觀、科學(xué)的評價?！ 。ǘW(xué)生綜合素養(yǎng)評價施行情況：按照學(xué)校的方案進(jìn)展操作?！ 。?）學(xué)分認(rèn)定的目的是促進(jìn)學(xué)生的健康開展，應(yīng)該有利于學(xué)生自我認(rèn)識的開展，有利于學(xué)生自我評價才能的提高?！ W(xué)分認(rèn)定的原則是： ?。?）學(xué)分認(rèn)定應(yīng)表達(dá)公平、公開、公正的原則。但在后續(xù)模塊的修習(xí)過程中如有明顯進(jìn)步，經(jīng)個人申請，學(xué)校課程指導(dǎo)委員會批準(zhǔn)，可重新 獲得學(xué)分，但重新獲得學(xué)分的時機(jī)累計(jì)不能超過2次。其中，表現(xiàn)根本到達(dá)要求或通過努力有明顯提高的，評為C級；否則評為D級。學(xué)習(xí)狀態(tài)表現(xiàn)為學(xué)生預(yù)習(xí)、聽講、答咨詢、討
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