【正文】 吉林大學珠海學院思想政治理論課教學部制大學生心理壓力調(diào)查調(diào)查時間：2014年7月14日2014年8月24日調(diào)查地點：主要通過征詢卷星的調(diào)查平臺調(diào)查對象：在校大學生調(diào)查方法：征詢卷方式和訪談調(diào) 查 人：李碧霞調(diào)查目的隨著我們的年齡的增長和信息科技的開展，我們大學生接觸的社會層面也越來越廣，學習和理解的東西也越來越多，在日常的生活、學習、感情、就業(yè)中，承受著來自各方面的壓力，尤其是現(xiàn)實與理想之間的差距，每年大學畢業(yè)生都在增加，就業(yè)情勢嚴峻；大學生都有各自的獨特的方法，可能會與同學和家長的方法有沖突等方面的壓力。課上，師生關系讓我隨時關注著小孩們的動態(tài)；課下，朋友關系讓我和小孩們打成一片。鑒于小孩們的天分我采納了諸如畫畫、唱歌等娛樂的方式來導入新課，在開場階段激發(fā)起小孩們的學習興趣。而面對不同的群體，單純的依托理論是不可行也是不現(xiàn)實的。作為師范專業(yè)的學生，我學習了特別多激發(fā)學生學習興趣，營建良好學習環(huán)境、課堂氣氛的理論方法。一個多月的實踐，讓我深化認識到，親手做一做確實特別重要。大學生共有的特點，或者說是缺點：眼高手低。二、同時我也覺察一些了本人的缺乏，特別是本人在專業(yè)知識上的欠缺與缺乏，以及本人在專業(yè)上需要缺乏的地點，這也使我在以后的學習中仍需不斷的彌補和提高。例如純潔，例如童真，例如英勇，例如堅強，例如樂觀。從操縱學生情緒到協(xié)助學生提高學習興趣方面都有了一定的方法和措施。關于課堂上的突發(fā)情況，能夠由一開場的驚慌失措逐步變的應付比擬自如。更得到了學生家長的信任與協(xié)助。 這個暑假，我們一起走過。通過這次實踐，我的暑假生活變得歡樂而多姿。通過這次的實踐，我從另一個側面也檢驗了本人的各方面的情況，培養(yǎng)了本人覺察征詢題、分析征詢題、處理征詢題的才能和與人交往的才能。三、考慮與收獲。給每一個小孩覺察本人長處和優(yōu)勢的時機。課上爽朗課堂氣氛，充分激發(fā)學生學習興趣。定時放映勵志、娛樂電影，并從中選出經(jīng)典的句子，參加每日經(jīng)典語句中。通過競賽讀、輪番讀、角色扮演、情景模仿、擊鼓傳花挑人讀、娛樂游戲輸者讀等方式來強化練習。爭取讓每一個小孩都有表現(xiàn)的時機。（3）授課方式：分組練習，小組長領讀。每天講授幾個經(jīng)典的語句。導入新課，新句子，新單詞，新對話。因此，在以后的教學中，我逐步探究出一些能夠操縱課堂秩序的方法。開場我想通過比擬好玩的方法來開展學習，當我試過一次后覺察學生的心太難收回來。剛開場講課只是干巴巴的老師在講，學生在聽。（2）授課方法：游戲與教學并行，寓教于樂。（1）授課原那么：輕松歡樂有效地學習。他建議我多想一些比擬娛樂的方式放在教學過程中，盡量讓上課方式輕松而有效，多元而爽朗。自我感受也還能夠，但總效果仍然沒到達預期，即刻我就本人的教學方法做了總結與考慮。當天，我經(jīng)歷最深化的一天。 正式開課。自決心極度走下坡路，如今想來當時真怪本人太不理解本人，有太不理解學生了。簡直糟糕透了！校長評價我講課為：沒有邏輯性，騰躍性太大，有點照本宣科。 試講。但最后在師哥的鼓舞之下我決定奮力一搏，試試又何妨！最后，由于種種緣故，又做出變動由我講授英語，開場的緊張逐步轉(zhuǎn)化為歡樂，畢竟英語是我喜愛的科目。按照最開場的安排，由我來講解小學的數(shù)學課，由于沒有同時給多人上課的經(jīng)歷，我是相當緊張的。二、開場上課。我們在大三師哥的帶著下幾次到濟南市里去作招生宣傳，但都由于時間上的誤差而錯失良機，一次次的失利讓我的自決心一次次下降，好似有點無望的感受，又一次我認識到本人的實力是如此的薄弱。下面我將從以下幾個方面談一下我的經(jīng)歷。而我們作為老師，就應該扮演聯(lián)通代溝的橋梁角色。而請家教確實是他們表達這種愛的表現(xiàn)，盡管特別多時候得不到小孩們的諒解。其中家長絕大多數(shù)不理解小孩們的真實方法，其中有二點是家長們普遍存在的方法：一是，上補習班總比沒有好，多少都能學到點；二是看到其他的小孩在學習內(nèi)心不平衡。這道風景讓我學會了許多，體會了許多，考慮了許多??何謂“師者，傳道授業(yè)解惑也”，何謂“悲傷天下父母心”，何謂“十年寒窗苦”??在我補習教學的這一段時間內(nèi)我感觸最深確實實是老師應以何種心態(tài)對待的學生，要成為一名合格的老師需要什么樣的素養(yǎng)。為了讓本人有一個充實的假期生活，并在實踐中鍛煉本人，我在大三一名師哥的協(xié)助下一起創(chuàng)辦了一個暑期補習班，當我聽到這個音訊的時候，我的內(nèi)心有著一種說不出的興奮之感，由于本人得到了一個鍛煉本人才能的同時表達本身價值的時機。學習的時機時刻充實在生活中，學習中。不象我們課堂上，老師永遠教給我們的都是實實在在的真理性的知識。實習實際上確實是一次就業(yè)的演練，在實習中，我覺察，事實上學習不光充滿在課堂上，社會上給你提供的學習時機更多。通過這次實習，我覺察了本人與酒店的契合點，為我的就業(yè)方向做了一個指引。作為酒店的一員，穿上了制服，就要處處維護酒店的權益，要把本人和酒店嚴密聯(lián)絡起來，要熟悉酒店的信息，要另本人的一言一行都要代表酒店的利益，時刻為酒店做宣傳，提高酒店和本人的形象。實習占用了我們大學里的最后一個暑假的時間，但是這和以往打的暑期工不同，在工作過程中，我們不是單純地出賣本人的勞動力去換取酬勞，而是當本人是酒店的一員，和各部門同事親切合作維護酒店形象和制造最大的利益。由于歡樂的心態(tài)會使我們不覺的工作的疲乏與乏味。在這一個月的工作中，我覺察要能自如的做好一項工作，不管工作是繁重、繁忙仍然清閑，要用積