【正文】 的更換情況，抽查新老師的工作手冊(cè)，著重看書(shū)寫(xiě)是否認(rèn)真，格式是否標(biāo)準(zhǔn)，過(guò)程是否完好，重、難點(diǎn)是否精確，效果分析是否及時(shí)填寫(xiě)，有力地把好了備課關(guān)?！　〕Ｒ?guī)教育教學(xué)。新培養(yǎng)縣級(jí)骨干老師3名，推薦參加市級(jí)骨干老師選拔3名，開(kāi)展預(yù)備黨員1名，推進(jìn)老師整體素養(yǎng)再有提高。三是實(shí)行結(jié)對(duì)幫扶和骨干老師帶新人的方式發(fā)揮傳、幫、帶作用。二是采取定任務(wù)、壓擔(dān)子、接課題、出成果的方式，促使骨干老師在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、努力創(chuàng)新、深化研究，帶頭運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓展了幼兒園課堂教學(xué)的新手段，帶動(dòng)其他老師積極投入到教育教學(xué)改革中。　　(二)抓老師接著教育和專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，促老師專(zhuān)業(yè)化開(kāi)展。教學(xué)上深鉆細(xì)研，恪盡職守?！　⊥ㄟ^(guò)不懈地學(xué)習(xí)教育和考核，教職工隊(duì)伍思想作風(fēng)、工作作風(fēng)都有了非常大的轉(zhuǎn)變。教職工人均整理筆記4萬(wàn)字，開(kāi)展專(zhuān)題討論5次，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得4篇，使老師進(jìn)一步明確了全面建立小康社會(huì)和構(gòu)建和諧社會(huì)的任務(wù)，加強(qiáng)了做好教育工作的責(zé)任感和緊迫感?！　∵M(jìn)一步修訂完善了老師思想政治及師德考核方法，建立了老師師德檔案，構(gòu)成了師德自評(píng)、互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)的月考核評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)行師德一票否決制，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，促使老師師德水平不斷提高。　　篇2：2021年幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)　　一學(xué)期以來(lái)，我園以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《浙江省學(xué)前教育保教治理指南》為依照，以科學(xué)開(kāi)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作全局，以辦人民滿(mǎn)意的教育為目的，圍繞幼兒園工作計(jì)劃和教育教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，求精創(chuàng)新的工作作風(fēng)，出色完成上級(jí)相關(guān)部門(mén)部署的工作，不斷完善師德建立長(zhǎng)效機(jī)制，努力構(gòu)建和諧校園環(huán)境，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)治理，加強(qiáng)教學(xué)研究，優(yōu)化一日活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)?！　〕煽?jī)已成為過(guò)去，是不斷促進(jìn)我們進(jìn)步和超越的目的?！　⊥瑫r(shí)，本學(xué)期我園開(kāi)展了豐富多彩的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)使家長(zhǎng)和幼兒園的關(guān)系更為親密，幼兒園與家長(zhǎng)全方位的聯(lián)絡(luò)接觸拓寬了家庭、幼兒園之間的信息渠道，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校育人、家庭育人的協(xié)調(diào)開(kāi)展，家園又多了一個(gè)交流的平臺(tái)，對(duì)促進(jìn)小孩的成長(zhǎng)非常有好處。通過(guò)親切的工程標(biāo)題、豐富的內(nèi)容吸引家長(zhǎng)的關(guān)注，引起家長(zhǎng)的共鳴，到達(dá)共同教育的目的?！　　凹覉@之窗”。因而，本學(xué)期我園特邀武漢市教育科學(xué)研究院，家庭教育研究所主任：陳紅梅博士來(lái)園為家長(zhǎng)提供了一盤(pán)豐富精神食糧?！彪S著對(duì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神的不斷領(lǐng)會(huì)，我們?cè)絹?lái)越清醒的認(rèn)識(shí)到：家園教育是大教育觀，是幼兒教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵，也是當(dāng)今改革與開(kāi)展的大趨勢(shì)，因而我們本著“提高家長(zhǎng)工作實(shí)效性，到達(dá)家園教育的和諧、統(tǒng)一”的原則，本學(xué)期開(kāi)展了以下一些活動(dòng)　　創(chuàng)辦好幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校。　　四、務(wù)實(shí)——加強(qiáng)家園合作力度，促進(jìn)幼兒全面開(kāi)展　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。2011年9月我園被東西湖區(qū)教育局授予東西湖區(qū)課程改革基地園榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。充分發(fā)揮了各種教育資源對(duì)幼兒開(kāi)展的獨(dú)特作用?！　∥覉@代表全區(qū)70多所幼兒園選送的操作體驗(yàn)課程——社會(huì)活動(dòng)《合作真歡樂(lè)》，參加武漢市幼兒園(幼兒操作體驗(yàn)系列)研討活動(dòng)，老師精彩的教學(xué)技藝，給專(zhuān)家、幼教同仁留下深化的印象，得到了專(zhuān)家們一致好評(píng)。如：我園專(zhuān)題研討活動(dòng)《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)在教學(xué)中的有效運(yùn)用》、課例研討《我該如何辦》、承辦的“東西湖區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園送教下鄉(xiāng)”等活動(dòng)，都非常好的展示了我園園本教研開(kāi)展的過(guò)程與實(shí)效，對(duì)我區(qū)幼兒園教研活動(dòng)的開(kāi)展和幼兒老師的內(nèi)涵開(kāi)展，起到了輻射示范作用。我園積極響應(yīng)，推行三級(jí)教研：即區(qū)——片——園教研活動(dòng)，發(fā)揮示范輻射作用。使用現(xiàn)代信息技術(shù)的才能得到大幅度提高。整個(gè)觀摩研討活動(dòng)構(gòu)建了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、資源共享、共同進(jìn)步的老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)，進(jìn)一步加強(qiáng)了老師間的交流，共同提高，構(gòu)成不斷探究實(shí)踐的良好氣氛。10月份我園開(kāi)展了一輪“區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討”活動(dòng)，全園仍至全區(qū)幼兒老師就本次觀摩活動(dòng)進(jìn)展了研討，老師們總結(jié)活動(dòng)經(jīng)歷，反思缺乏，暢談困惑，共同尋求游戲活動(dòng)的最正確教育途徑?！　⊥ㄟ^(guò)開(kāi)展培訓(xùn)聽(tīng)課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、骨干老師實(shí)踐研修活動(dòng)來(lái)提高老師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)才能?！队變豪蠋煼此冀逃懻摗吩谖錆h市第一屆老師教育與老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)“征文中獲一等獎(jiǎng)。在武漢市學(xué)前教育第十一次教科研論文評(píng)比中趙瑞榮獲一等獎(jiǎng)、區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)。本學(xué)期，為加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，不斷開(kāi)闊老師的視野，提高老師教育教學(xué)水平，我園老師已構(gòu)成良好的研討氣氛分別將所學(xué)所看到的先進(jìn)理念和方法通過(guò)再次培訓(xùn)的方式傳達(dá)給全園老師，使我園的老師業(yè)務(wù)知識(shí)、理論水平均有了不同程度的提高?！　「掠^念，樹(shù)立新的幼兒教育理念。老師整體素養(yǎng)、理念的更新直截了當(dāng)關(guān)系到保教質(zhì)量的水平?！　∪羌訌?qiáng)師資培訓(xùn)，開(kāi)展各項(xiàng)有益于老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的活動(dòng)?！　?011年9月東西湖區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園榮獲東西湖區(qū)師德建立先進(jìn)集體榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)?！　?011年9月東西湖區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園榮獲東西湖區(qū)課改基地園的稱(chēng)號(hào)。二是爭(zhēng)創(chuàng)武漢市等級(jí)示范性幼兒園和市區(qū)級(jí)五星級(jí)教研組，有效地提升我園老師的教研水平和施行新課程的才能，從而在非常大層面推進(jìn)