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正文內(nèi)容

20xx教師個人教學工作年終參考總結(jié)6篇通用-文庫吧資料

2025-03-30 05:23本頁面
  

【正文】 不放任。
  愛學生要深化地愛,愛學生要理智地愛。用愛心培育小孩對集體,對別人的愛,一旦這種愛升華為對別人、對社會的責任感,那么人格大樹就矗立起來了。不用老師指定,不用編排值日表,每天衛(wèi)生清掃都有學生搶著去做。尊重和理解是培養(yǎng)自主品行的養(yǎng)料。他主動協(xié)助老師做事,學習進步了不少。我屢次找他談心,及時與家長聯(lián)絡,關(guān)于他的每一點進步都有給以鼓舞,從不在同學們面前提起他是留級生,從前如何不好,還交給他一些班級工作去做,適時地去表揚他。家長對他不報什么太大的希望,他本人也是自暴自棄,破罐破摔。只有如此,學生才能與老師縮小心理間隔,學生才會對老師產(chǎn)生依賴感。理解學生要從青青年的心理開展特點出發(fā),理解他們的要求和辦法,理解他們幼稚和天真。尊重學生要尊重學生的人格。給這個小孩買頓中午飯,給那個小孩買兩個練習本,天涼了叮囑小孩們穿戴好了再出屋,變天了告訴小孩們明天要添衣服……
  愛確實是尊重。每天吃過中飯,我總是打來熱水給生病的小孩們吃藥。這襯褲和棉褲,張玉上間操時尿褲子穿過,楊鼎坐在化了的雪水中整個一條褲腿都濕了時穿過…………
  入冬以后,小孩感冒的比擬多,有時一天有好幾個嘔吐的。我趕忙找來抹布,又弄一些溫水,給她擦洗潔凈,又把她的棉褲拾掇潔凈給她穿好。
  王泳兒是個性格內(nèi)向,而又特別有主意的小女孩兒,她不愛上廁所,下課時不去,上課時又不敢請假,有兩次把小便尿在了褲子里,我就回家把我小孩的襯褲、棉褲拿來給她換上。他本身又是一個調(diào)皮的小孩,因而,我一邊為他補課,一邊與他談心,教育他恪守紀律,保護好本人的平安?!苯瘌P凰”要愛,”丑小鴨”同樣也要愛。學習好的要愛,學習一般的要愛,學習差的也要愛。師愛要全面、公平。當老師全身心腸保護、關(guān)懷、協(xié)助學生,做學生的貼心人時,師愛就成了一種宏大的教育力量。
  愛確實是關(guān)懷。衡俏莉、崔沈勇家里生活困難。馬嘉明和劉婷婷是姑表親。來自吉林的曲佳慧,是和姥姥、媽媽生活在一起的,她姓的是媽媽的姓,由于遠在蘭州的爸爸和爺爺、奶奶把她們趕了出來。通過一段時間的理解,明白了許多:我班的毛金秋同學,沒上過學前班,更沒上過幼兒園,童年是在祝家鎮(zhèn)的一個小山村里渡過的,媽媽瘋了,爸爸和媽媽離婚后又組成了新的家庭。理解小孩的學前教育情況,以便因材施教。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活情況,做到了如指掌。這是做好班級管工作、防止教育盲點、因材施教的前提,也是提高教育治理水平、提高教育教學質(zhì)量的必要條件。
  愛確實是理解。師愛是”超凡脫俗”的愛。師愛是偉大的、神圣的。
  作業(yè)
  依照減負的要求,我把每天的作業(yè)通過精心腸選擇,適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生才能開展的、發(fā)揮主動性和制造性的作業(yè)。并與家長聯(lián)絡,及時溝通情況,使家長理解情況,以便在家里對小孩進展輔導。桌間巡視時,留意對學困生進展面對面的輔導,課后及時做課后記,找出缺乏。一般咨詢題找中等生。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),留意調(diào)動學生學習的積極性和制造性思維,使學生有舉一反三的才能。
  上課
  上好課的前提是做好課前預備,不打無預備之仗。每次,當我工作完的時候,頸項就已經(jīng)感到十分生硬而疼痛。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容,我積極查找課件,制造課件,預備、制造教具。力求吃透教材,找準重點、難點。平時做到周前備課。
  二、教學方面
  備課
  開學初,積極參加教研室組織的教研活動,在師校教研員的指導下進展集體備課,細心聽,認真記,領(lǐng)會精神本質(zhì)。教育目的明確,態(tài)度端正,研究業(yè)務,勤奮刻苦。班主任是學生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導者,也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍,能夠說,班主任工作的好壞直截了當關(guān)系到整個學校的開展。
  以上是我的工作總結(jié)和點滴體會,希望能給今后的工作提供協(xié)助,僅供大家參考,不當之處請大家指正!
【篇4:老師個人工作總結(jié)范文】  一學期的光陰就如此過去了,回憶一學期的工作,想說的真是太多太多。訓練題不在“多”而在 “精”。在整個復習過程中,我們力爭做到精講題,練得法,重過程,講到位。
  加強學生數(shù)學思維才能的訓練和培養(yǎng),確保學生才能水平的發(fā)揮。縱觀高考試題,許多試題源于課本,是課本例題、習題的組合、加工和拓展,充分表現(xiàn)出課本教材的根本作用。
  注重“雙基”教學,夯實根底是成功復習的保證
  注重課本,狠抓根底知識的教學,建構(gòu)學生的良好知識構(gòu)造和認知構(gòu)造。高考的另一個重點則是對學生嚴謹?shù)牟拍?,語言表達才能的調(diào)查。這有易于提高考生的心理應變才能。同時要冷淡學生的考試成績,要關(guān)注學生的進步,發(fā)覺學生的咨詢題,鼓舞學生再接再厲。由于數(shù)學的抽象性,數(shù)學的學習會經(jīng)常伴隨著困難,數(shù)學為磨練意志,提高耐挫力提供絕好的平臺。留意學生的心理調(diào)理,是高考復習的重要環(huán)節(jié)。如此就會調(diào)動起學生的學習興趣,保持良好的學
  注重學生的心理素養(yǎng)的培養(yǎng),在數(shù)學學學習中,健全學生的人格質(zhì)量。在教學中,要考慮到各層次學生的實際情況,實行分層次要求,分層設(shè)置咨詢題。如何因勢利導,調(diào)動起學生的學習積極性。進入高三,每一個學生都有一個努力學習,獲得好的學習成績,考取一個理想大學的美妙愿望。
  注重以人為本,營建和諧、健康的復習空間是成功復習的根底
  教育改革的首要目的確實是“以人為本,促進學生和諧健康地開展”,高三數(shù)學教學所以也不例外。不管那一階段的研究,我們都借鑒現(xiàn)有的教學成果,提出新的教學設(shè)想,大膽嘗試,以公開課和示范課的方式進展實踐。為將來在不斷暢想,回憶總結(jié)這學期的工作,其中還有缺乏,在今后的工作中我仍要努力工作,提高個人的教學教育的才能,時刻以飽滿的精神來迎接新的挑戰(zhàn)。
  一學期來,我為工
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