20xx教育實習(xí)自我參考總結(jié)兩篇通用-文庫吧資料
2025-03-30 05:23本頁面
【正文】 是模擬。學(xué)習(xí)絕非生搬硬套，由于合適別人的東西卻不一定合適本人，一定要結(jié)合本人的實際，要有本人的觀點(diǎn)，明確本身所存在的缺乏。不斷學(xué)習(xí)別人好的地點(diǎn)，或許確實是這位老師不斷進(jìn)步緣故。吳老師也常跟我說，教案的重要性。在指導(dǎo)教學(xué)的過程中，吳老師經(jīng)常指導(dǎo)我怎么樣把內(nèi)容講清晰，怎么樣充分的調(diào)動學(xué)生的積極性，機(jī)智的教學(xué)會讓課堂更有魅力，有時候還收到意外的好效果呢。剛剛成為一名老師，她從伙伴的班主任身上學(xué)到了班級的治理、課堂的調(diào)控以及如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。不管結(jié)果是教訓(xùn)依然收獲，都讓我深化地明白到：教學(xué)工作容不得馬虎，要擅長學(xué)習(xí)，要樂于學(xué)習(xí)，要認(rèn)真對待!給我較深體會的是一下幾點(diǎn)： 擅長學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí) 教學(xué)是一個特別個性化的過程，每個老師都有屬于本人的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格，有著本人的獨(dú)到之處，在教學(xué)實踐中擅長與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、謙虛地向其他老師請教，這要比本人盲目地探索要直截了當(dāng)、更省力、更見效。一(5)班語文10節(jié)，以及副科6節(jié)課，共26節(jié)課。 根本情況：完成新授課18節(jié)，練習(xí)課8節(jié)(語文、數(shù)學(xué)、信息科學(xué)和綜合) 實習(xí)期間我的教學(xué)任務(wù)原計劃是，語文2個星期上第三單元，數(shù)學(xué)一個星期以及副科信息、科學(xué)和綜合一個星期共21節(jié)課。上課是教學(xué)工作的重點(diǎn)。關(guān)于班主任工作，有了小小的體會，如何去做好，卻仍需要在以后的實踐中改善。目前的校通訊錄，確實讓老師與家長的交流聯(lián)絡(luò)既簡單又親密了許多，使班主任工作更好地開展?！ ∨c家長的溝通交流特別重要 小孩的成長，離不開家長的教誨，做好班主任工作，所以也離不開家長的輔助。從這個角度而言，擔(dān)任班主任，又成了一種獎勵的措施，同時也讓每個小孩都有時機(jī)發(fā)揮本人的才能，在某種程度上，從小培養(yǎng)小孩們在各方面的才能。所以這些班干部是要接受全班的監(jiān)視的，假如違背紀(jì)律，或工作沒盡責(zé)，就會立即被交換，關(guān)于表現(xiàn)好的小孩，也有時機(jī)上來當(dāng)兩天的實習(xí)班干部，和原先的班干部一起治理紀(jì)律，如此人人有份的班干部，小孩們在有競爭力的、有挑戰(zhàn)性的環(huán)境里，方樂于表現(xiàn)本人的才能。不管是學(xué)習(xí)上，依然生活上，吳老師對學(xué)生都有明確的要求，做得好的大力地表揚(yáng)，沒按要求做的嚴(yán)肅地批判，賞罰清晰，說到做到，讓學(xué)生清晰地明白什么是對的、什么是錯的?！ ∶鞔_要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活適應(yīng) 在小學(xué)，對學(xué)生的生活要求都是特別細(xì)致的，都是一些特別細(xì)小的咨詢題，然而在小咨詢題上卻必須明確要求，關(guān)于表現(xiàn)好的要及時給予表揚(yáng)鼓舞，而關(guān)于違背的也必定采取一些相應(yīng)的懲處措施，讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活適應(yīng)。通過看、通過做、通過想，對班主任工作我有了以下幾點(diǎn)的領(lǐng)悟與體會： 注重學(xué)生平安，平安第一位 在小學(xué)階段，學(xué)生們的平安是班主任工作的重點(diǎn)，尤其低年級學(xué)生。實習(xí)中期，一位老師臨時因事請假，我接收了她的班級，來到了一(5)班。初期的班主任工作學(xué)習(xí)，特別機(jī)械、特別重復(fù)，只是簡單地看早讀、跟課間操、跟值日，以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學(xué)校分配的任務(wù)、如何處理班級事務(wù)、如何與家長溝通?！ √貏e坦白的說，我對班主任工作依然一知半解，因而在課余時間我會主動理解班主任詳細(xì)職責(zé)，掌握班主任工作的根本內(nèi)容和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)
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