【正文】 　　(1)課前預備：備好課?！　≌J真撰寫了課時教案。本人今后將在教學工作中，汲取別人的長處，彌補本人的缺乏，力爭獲得更好的成績　　五年級數(shù)學教學工作總結(jié)　　時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個學期就要完畢了，作為山西忻州師范學院的一名支教生，能夠來五指山毛陽中心校支教，同時認識這么多的老師和學生，是我最大的榮幸。通過一學期“時間、地點、內(nèi)容、人物、措施”五落實的輔導工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也獲得了較好的成績。其次，對他們進展了輔導。本學期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們“開小灶”?！　∷?、認真做好后進展轉(zhuǎn)化工作。學生的每次作業(yè)修改及時、認真并做到了面批面改。　　三、認真修改作業(yè)。鼓舞學習大膽質(zhì)疑，注重每一個層次的學生學習需求和學習才能。關于每一節(jié)課新知的學習，我通過聯(lián)絡現(xiàn)實生活，讓學生們在生活中感知數(shù)學、學習數(shù)學，運用數(shù)學。為了提高教學質(zhì)量，表達新的育人理念，把“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”的教學目的真正施行在實際的課堂教學之中。認真寫好教案和教后感。備課時，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程，不但要考慮知識的互相聯(lián)絡，而且擬定采納的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接?！　∷哪昙墧?shù)學教學工作總結(jié)　　在一學期的實際教學中，我按照教學大綱的要求，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，全面施行素養(yǎng)，努力提高本身的業(yè)務水平和教學才能。多聽課，多學習同科目老師先進的教學方法和教學理念。總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，盡管獲得了一定的成績，但也存在缺點。不過在成績面前，我也看到了本人的缺乏，這確實是在本學期的教學中，我發(fā)覺學生在筆算算理這一單元教學中，學生對計算掌握熟悉了，但是對計算過程卻掌握得不是特別到位。　　在“研學后教”理念的引領下，通過本人的努力，所任教班級在期末的檢測中獲得了理想的成績，三年(x)。而這些小活動也使學生熱情高漲，喜愛上數(shù)學了。比方，他們喜愛競賽，我就抓住這個特點，把全班分成四個大組，一起競賽，上新課時競賽看看哪個組最快發(fā)覺規(guī)律和結(jié)論，練習課就競賽看看哪組的同學最快全部做完而且是又快又精確?！　∥以谡n堂教學中正確處理了“教”與“學”，“學”與“導”的關系，把教與學的重點放在“學”上，在教法上著眼于“導”，以學生開展為本，激發(fā)學生的求知欲，引導學生主動探究、主動參與構建知識的過程，促使學生樂學，會學，善學?！薄∪昙壥切W的關鍵階段，一個轉(zhuǎn)擇點，擔當著承上啟下的橋梁作用，這套教材較難，不好把握?！　∪?、數(shù)學教學方面：　　著名教育心理學家布魯納認為：“認知是一個過程，而不是一個結(jié)果。因而我認真參加學校組織的各種教研活動，我努力學習別人先進的教學經(jīng)歷，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在本人教育教學(此文來自)之上。由于我們學生會說話，會考慮，他們什么咨詢題都會提出來，而且往往“打破沙鍋咨詢到底”?！　《?、學習態(tài)度方面：　　我覺得，要給學生一杯水，老師必須有一桶水，但在如今創(chuàng)新與改革不斷變化的新時代，看來已經(jīng)不夠了。本學期沒因個人私事耽擱學生一節(jié)課，能主動認確實服從和配合學校各級領導安排的工作，并與本年級組同事們團結(jié)協(xié)作，互相協(xié)助，出色完成級組的大小事務。事實上這兩個班的大部分小孩都比擬乖，自覺性也比擬高，因而也比擬容易治理。勤奮學習，刻苦研究教材，精心備課，及時總結(jié)得失，更新知識，不斷提高教學藝術。現(xiàn)將這學期的工作跟大家娓娓道來，如此既對這學期的辛勞有個交代，也將為下學期的開場做個預備?！　∪昙墧?shù)學是小學階段的一個過渡階段，有著特別重要的位置，半年來在日常工作中我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有步驟地開展?！　∪昙墧?shù)學教學工作總結(jié)　　隨著炎暑的到來，一個即繁忙又充實的學期過去了。在完成書本知識的教育外，還應該對學生進展熱愛祖國，珍惜生命，同學之間團結(jié)友愛等思想品德教育，同時培養(yǎng)講衛(wèi)生，保護環(huán)境的良好習慣，明白良好的行為習慣應從小培養(yǎng)?！　≡谧⒅貙W生掌握數(shù)學根底知識的同時，也開展他們的智力，培養(yǎng)他們的推斷、推理才能和分析綜合才能。為此，我設置了同位小幫手的活動，讓一個有良好習慣的學生監(jiān)視帶動沒有好習慣的學生，在整體上改善班級風氣和習慣?！　∪?、加強各個階段的學生的層次縮減。低年級學生相對自制力差，對待課后自主練習不夠注重，因而我設立了學生情況記錄本，及時的將學生的優(yōu)良情況和未完成情況記錄下來，及時的匯報給學生，讓學生有進取心。由于新內(nèi)容的理解和掌握離不開練習的穩(wěn)固，因而，抓好學生的根底練習同樣是教學中的重點所在。嚴把課堂教學質(zhì)量關等。努力上好每一節(jié)課。能圍繞本課時教學目的、要求，依照學生的實際情況，把復雜的內(nèi)容進展變換，取其精華，有取有舍。我堅持預先備好課，扣大綱，抓重點?！　〗虒W，即為老師的教，學生的學，所以離不開課堂，因而不管什么研究、什么學習都不能偏離課堂。在此，我總結(jié)一下這個學期以來的點點滴滴?！　∽哌M21世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求本人、努力工作、發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點、開辟前進，為美妙的明天奉獻本人的力量。通過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練、認真聽講的習慣，構成了良好的學風。為他們定下學習目的，時時催促他們，關于個別后進生協(xié)助他們找出合適本人的學習方法，分析緣故，鼓舞他們不要害怕失敗，要給本人決心，同時要在平時多讀多練，多咨詢幾個為什么。有個別同學學習習慣還未養(yǎng)成，例如符桓瑋同學就會在課堂上聽講留意力不集中，例如：孫永森、李英俊的小動作太多，張秀娟、謝棉任等的寫作業(yè)太慢。這個學期針對這個情況，我經(jīng)常找他談心，給他講故事，課后對課堂上他不明白的地點加以詳細講解，布置給他的作業(yè)，也是有選擇性的，盡量選擇在課堂上講過的練習，不僅穩(wěn)固了他所學的知識，同時給予他學習的決心，逐步地，他開場認真聽講，不再神游太虛，不再沉默無言，他能舉手答復下列咨詢題，作業(yè)能按時完成了　　六、培養(yǎng)學生的學習習慣。并認真細致地做好查漏補缺工作。使學習成為他們自我認識力度一部分。從而自覺的把身心投放到學習中去。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們認識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情?！　∥?、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作　　在課后為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。在布置作業(yè)時爭取做到有針對性，有層次性。在各個章節(jié)的學習上都積極征求徐老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服本人的缺乏，征求他們的意見，改良工作。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到提高。在課堂