【正文】 她也有淑女的一面。她特別愛笑，在任何時候她都能笑得歡樂，笑得爽快，笑得無所顧忌，由于她爽朗的大嗓門兒，因此的笑聲沒有別的女小孩銀鈴般洪亮，真可謂笑得驚天動地。哼，“愛美之心人皆有之”嘛！看著鏡子中她的臉白凈凈的，眼睛雖小點，但可有精神了，唯一美中缺乏確實實是鼻子有點塌。我的小伙伴——姍姍姍姍——一個爽朗爽朗，多才多藝的女孩。哎！他確實是如此一個不寫完作業(yè)就不會出去玩的“呆子”，一個有現(xiàn)成答案也不抄的“笨蛋”，假設他不是如此“笨”如此“傻”，也不會獲得那么優(yōu)良的成績，不斷是我們班上的尖子的。那是一天的一個課間，我三下五除二把作業(yè)寫完了交給了組長后就去找陳哲玩，飛速地跑到他的座位時，他的作業(yè)還沒做完，我站在他的旁邊悄悄推了推他就說：“陳哲，我們出去快出去玩吧！回來再寫吧，不焦急。陳哲有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，圓圓的臉蛋，濃濃的眉毛，一雙忽閃忽閃的眼睛，像兩顆亮閃閃的寶石，高高的鼻梁，一張能言善辯的小嘴巴，從他嘴里說出的話，有時讓人哭笑不得，有時讓人為難不已，有時又讓人忍俊不禁，他笑起來臉上總會露出他那兩排白玉米的牙齒。老人收下錢，對張玲玲不明白說了多少個感謝，還深情的說：“世上仍然好人多呀”張玲玲的所作所為感動你我，過路人和工作人員都向張玲玲投來了贊許的目光，還紛紛給老人捐來了不少的錢。那位老人伸手向工作人員要錢，工作人員給了老人一個瞧不起的眼色，走開了。張玲玲不但有一張刀子嘴，還有一顆豆腐心。同學們看到張玲玲長的如此可愛，都說她像個小頑童，可能不會相信這個小頑童卻是我們班學習最棒的！她仍然我們班的讀書大王！記的有一天，教師講“豁然爽朗”這個成語的意思，教師站在講臺上征詢到：“誰來說說這個成語的意思？”剎那間，喧嘩的教室變的萬籟俱寂，教師見沒人舉手，說到：“張玲玲你看的書特別之多，記得你背誦過一段文言文中有這個成語，給大家背一背吧！張玲玲毫不緊張的站起來，胸中有數(shù)的背誦起了那段文言文。張玲玲長的乖巧可愛，像一個水蜜桃，總是擁有燦爛的笑容。 我為有一個愛學習、永不滿足的小伙伴而感到驕傲，我要向她學習！篇三：小伙伴作文 范文“刀子嘴豆腐心”的好伙伴我有一個要好的小伙伴，名字叫張玲玲。咦，這道題好似做過，想到這里，我激動地對小欣說：“小欣，這道題好似……好似在期中檢測那張試卷里有！”小欣猛地抬起頭，那雙大眼睛亮了一下，臉上的表情由驚奇變成了欣喜，不過隨后她又悄悄地搖了搖頭：“不用了，我仍然本人算吧，只追求答案而不明白得過程是沒有用的。明白成績后，我歡樂地拉著她的手，原地轉了三圈后，說：“小欣，我得了94分！94分！好歡樂哦！對了，你得了98分對吧？哎喲！歡樂點嘛！”小欣“咯咯”地笑了起來，用手刮了一下我的鼻子，說：“你呀，好似永遠長不大似的。那次段考，數(shù)學試卷中有一題應用題特別難，特別少有人做得出來。她愛學習和永不滿足的精神令我佩服。我的小伙伴我的小伙伴叫小欣。悠悠的樂曲讓人聽了心曠神怡。她的嗓音十分甜美，唱歌特別動聽?！被氐郊液螅野褧f給她，她就如饑似渴地打開書，專心致志地翻著一頁又一頁書……除了喜愛看書，劉羽婷仍然一個全面開展的好學生?！蔽覠o奈地說?！蔽覜]好氣地說。便來向我借：“那本作文書能借我看看嗎？”她細聲說道。不僅是在體育課，而且即便是在家里，或是通過書店時，她都會看上一會兒書；聽到同學有好看的書時，她也會想盡千方百計去找到那本書來一飽眼福。 那次體育課，校園里一片歡聲笑語，同學們互相追逐打鬧，游玩。白潤的皮膚，水靈靈的大眼睛，天確實笑容構成了她那可愛，漂亮無瑕的臉。我的小伙伴我有一個十分要好的小伙伴。老人收下錢，對張玲玲不明白說了多少個感謝，還深情的說：“世上仍然好人多呀”張玲玲的所作所為感動你我，過路人和工作人員都向張玲玲投來了贊許的目光，還紛紛給老人捐來了不少的錢。那位老人伸手向工作人員要錢，工作人員給了老人一個瞧不起的眼色，走開了。張玲玲不但有一張刀子嘴，還有一顆豆腐心。同學們看到張玲玲長的如此可愛，都說她像個小頑童，可能不會相信這個小頑童卻是我們班學習最棒的！她仍然我們班的讀書大王！記的有一天，教師講“豁然爽朗”這個成語的意思，教師站在講臺上征詢到：“誰來說說這個成語的意思？”剎那間，喧嘩的教室變的萬籟俱寂，教師見沒人舉手，說到：“張玲玲你看的書特別之多，記得你背誦過一段文言文中有這個成語，給大家背一背吧！張玲玲毫不緊張的站起來，胸中有數(shù)的背誦起了那段文言文。張玲玲長的乖巧可愛，像一個水蜜桃，總是擁有燦爛的笑容。這確實是我的小伙伴，聽了她的故事，你想和她做好朋友嗎？我的小伙伴我有一個要好的小伙伴，名字叫張玲玲。忽然小帆笑了起來，說：“盡管，我們不會畫高樓大廈，但是我們能夠畫鄉(xiāng)村風景啊。開場我們畫得特別好，但是到了后來我們就遇上了困難，我最怕遇上困難了，就說：“小帆，反正不是考試，何必這么認真呢，不如我們抄書上的吧，抄完了我們就能夠去玩了。記得有一次，美術教師叫我們回家畫一幅風景畫，我和小帆歡樂極了。小帆盡管在成績上說不上名列前茅，但是她從不會灰心喪氣，對待學習總是那么一絲不句，從不半途而廢?；氐浇淌?，我誠懇的向那位同學抱歉，那位同學也原諒了我，并和我成為了好朋友。反之你去抱歉，他可能還會原諒你，和你成為朋友。你應該老實，不要扯謊。我不敢，萬一他樣我賠如何辦?再說了，不說他不會覺察嗎?”張麗的臉變得嚴肅，十分生氣的對我說：“你如何能夠不老實呢?摔壞了別人的東西?！薄拔蚁抡n后，張麗把我領到一個沒人的地點，征詢我如何回事。上課時我心不在焉，只要有同學舉手，我就一陣顫抖，怕他是要告訴教師我摔壞了別人的文具盒。不但沒有交成作業(yè)，還把同學的文具盒給摔了。向同學要吧，也不好。這個人確實是我的小伙伴張麗?！懊焚?，你如何又“超”做作業(yè)了，簡直確實是一位“超”女!”宇宇氣呼呼地說。由于我經(jīng)常為本人喜愛“超”做作業(yè)的缺點與她吵架，但這個微