20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)有效教師讀后感-文庫吧資料
2025-03-30 04:52本頁面
【正文】 把精力專注與學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)《有效老師》，深有感觸，覺得應(yīng)從以下幾方面努力工作?！倍嗝椿磉_(dá)的胸懷，剖析許多名師的成長(zhǎng)經(jīng)歷，是我們前進(jìn)的燈塔，沿著名師的足跡，不斷的自我反思，不斷提升，在合作交流中不斷提高自我。
豁然大度，寬以待人，不斤斤計(jì)較，不“同行相輕”也同樣是一名有效老師應(yīng)具備的條件。與學(xué)生親切交往、平等對(duì)話、真誠(chéng)交流，同事之間、上下級(jí)之間埋誠(chéng)相對(duì)，互相扶持。作為老師更重要明白得合作交流的重要意義。反思不僅僅是頭腦內(nèi)部的想一想，他是一個(gè)不斷實(shí)踐、學(xué)習(xí)、研究的過程，是本人與本人、本人與別人的深層次的對(duì)話，要想成為一名有效老師，扎實(shí)苦干的精神和態(tài)度是根底，而學(xué)會(huì)不斷地自我反思則是開展自我的必由之路。”他給出了一個(gè)老師成長(zhǎng)的簡(jiǎn)約公式：老師成長(zhǎng)＝經(jīng)歷＋反思。
美國(guó)心理學(xué)家波斯納提出：“假如一個(gè)老師僅僅滿足于獲得經(jīng)歷而不對(duì)經(jīng)歷深化的考慮，那么既便是有20年的教學(xué)經(jīng)歷，也許只是一年工作的20次重復(fù)，除非擅長(zhǎng)從經(jīng)歷反思中汲取教益，否則就不可能有什么改良?！敝挥袑W(xué)而不厭的先生，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。在今后的工作中，以名師們?yōu)榈浞?，努力成為學(xué)生的良師益友。試咨詢他們又如何不會(huì)成為學(xué)生的良師益友？學(xué)生又如何會(huì)不親其師信其道呢？
“多改變本人，少抱怨環(huán)境”是魏書生老師總結(jié)的修養(yǎng)性情的一條法則。
二、在不泯的童心面前，時(shí)刻警醒自我有效老師們都
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