20xx年校少先隊個人參考總結-文庫吧資料
2025-03-30 04:33本頁面
【正文】 相學習、取長補短；互相關心、助人為樂；共同進步、健康歡樂成長。我們學校是壽光市生源質量較好的學校之一,同學們家里條件相對優(yōu)越。廣大少先隊員通過寫信、捐贈文具、衣物等多種方式為他們做好事、做實事，協(xié)助殘疾小朋友度過生活上、學習上的難關。
（三）開展“手拉手紅領巾助殘”活動。新疆喀什經濟和社會開展滯后，青年兒童的貧困和失學征詢題較為突出。學校還定期組織“我與你共成長”活動，對學生生活中遇到的困難及時給以解答，協(xié)助學生認識本人，以使他們應對現(xiàn)實、適應社會。
對心理上有障礙的學生，我們采取“家長學校、致家長的一封信、教師家訪”等系列方式，與家長共同交流、討論、直至找到適宜的教育方法的前提下，一起對心理上有困難的學生進展教育。針對這種情況，王玉華教師想方法幫他克服，首先，要求他安靜聽課的時間加長，并不時提示他，有進步就立即表揚，并讓他擔任本小組的學習小組長，還負責整理全班同學的作業(yè)。我校有一個孫永康同學，他日常表現(xiàn)總比別人好動，這本不是壞事，但他在上課的時候也是如此?，F(xiàn)在是一個爽朗可愛的學生了。賈蘭愛教師主動與她結對子，開展專項幫扶，贊助其學費
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