20xx教學工作參考總結小學期末工作參考總結-文庫吧資料
2025-03-30 04:30本頁面
【正文】 紀律教育和集體榮譽感的教育。他們上課經常開小差，課后不按時完成作業(yè)，書寫馬虎。在學習方面，大部分同學都能認真學習，上課留心聽講，課后自覺復習功課，按時完成作業(yè)，有良好的學習適應。盡管要改變一個人不是那么容易的一件事情，但我依然看到了她的進步。你不想說也沒關系，我看你作文寫得挺好的，也能夠像剛剛那樣寫下來給我看啊。隨后，我有回到辦公室做他的工作，我并沒咨詢剛剛發(fā)生了什么事，見她沒了剛剛那氣憤勁，我便跟她聊了其他一些事，與她開開玩笑，剛開場比擬累，后來氣憤漸漸緩和。原來，有同學在說她媽媽是神經病。我一見不妙，立即領她到辦公室，叫他先靜靜心。有一次，真把我嚇壞了。性格特別內向，心理承受才能特差，曾有一次去騰頭實踐活動，因與同學發(fā)生了一些矛盾，一氣之下便逃了出去，害得老師同學找了半天也不見人影?！ 〗⒒ブM：以互助小組、1+1小組(一一對應的優(yōu)生協助差生方式)、小組協助組員等等多種互助方式促使差生獲得更大進步，共同實現個人、小組與集體奮斗的目的?！ ≡O立定期評價制度：對學生個人和小組的各種表現定期評價bet365?！ 《⒓ぐl(fā)學生的競爭認識 競爭是一股宏大的動力，只有在競爭中才能表達本人的才能以及發(fā)覺本人的缺乏，從而到達共同進步。 在班級中樹立學習的典范，讓學生們向班里品行及學習成績優(yōu)秀的同學學習，每人為本人找一個小對手，
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