20xx少先隊(duì)工作范文小學(xué)第二學(xué)期少先隊(duì)工作計(jì)劃四-文庫吧資料
2025-03-30 04:07本頁面
【正文】 讀適應(yīng)，通過閱讀使他們的知識得以豐富，精神得以熏陶，智慧得以啟迪。以“唱響校園”這一學(xué)校特色為契機(jī)，積極開展相關(guān)系列活動(dòng)，加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)生自決心和驕傲感。利用植樹節(jié)、清明節(jié)、五一國際勞動(dòng)節(jié)、六一國際兒童節(jié)等節(jié)日，有計(jì)劃地組織開展方式多樣的系列主題教育活動(dòng)。積極開展“手拉手”互助活動(dòng)。加強(qiáng)對少先隊(duì)大隊(duì)部委員和大隊(duì)值日生的教育與培訓(xùn)，充分發(fā)揮其監(jiān)視和示范作用，引導(dǎo)全校隊(duì)員養(yǎng)成良好的行為適應(yīng)。強(qiáng)化行為適應(yīng)養(yǎng)成教育。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《公民道德建立施行綱要》，實(shí)在加強(qiáng)青年兒童思想道德教育。二、工作重點(diǎn)：（一）、抓好隊(duì)員的思想道德教育，接著加強(qiáng)行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育。各中隊(duì)也將積極開展班隊(duì)文化建立，構(gòu)成本人中隊(duì)的特色。 進(jìn)一步強(qiáng)化少先隊(duì)組織教育，提高少先隊(duì)教育的文化氣氛，組織全體少先隊(duì)員積極開展各種有意義的活動(dòng)，充分發(fā)揮少先隊(duì)的德育主渠道作用和自我教育的功能?！ ≌J(rèn)真做好周圍的“手拉手互助”活動(dòng)，進(jìn)一步完善助學(xué)幫扶體系，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三位一體”工作網(wǎng)絡(luò)，為留守兒童、孤殘兒童和外來務(wù)工人員子女的生活、學(xué)習(xí)和心理提供協(xié)助。 加強(qiáng)思想道德教育和行為適應(yīng)培養(yǎng)，接著落實(shí)《公民道德施行綱要》，利用學(xué)校已有陣地，分層次地進(jìn)展行為標(biāo)準(zhǔn)教育和訓(xùn)練，充分發(fā)揮少先隊(duì)的自主教育功能。 加強(qiáng)日常行為適應(yīng)、衛(wèi)生的檢查監(jiān)視，提高值日質(zhì)量，嚴(yán)格評選“文明班級”，促進(jìn)我校的行為禮儀、精神文明建立。 實(shí)在抓好大隊(duì)陣地建立，做好少先隊(duì)干部換屆和培訓(xùn)工作；充分發(fā)揮少先隊(duì)員自主自
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1