20xx我的老?師蘇叔陽教案精選-文庫吧資料
2025-03-30 04:03本頁面
【正文】 難點(diǎn)：。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：，全面把握劉教師的性格特點(diǎn)。學(xué)習(xí)從不同方面選取典型事例寫人的方法。3．抓住重點(diǎn)句子，體會作者的感受，理解作者心目中的劉教師，學(xué)會與作者對話。劉教師有如何樣的特點(diǎn)？教學(xué)目的1．掌握本課生字新詞：連翹、拐杖、女媧、沾起、胳膊、蜈蚣、淳樸、2．正確、流利、有感情地朗讀課文。2）掌握一些寫作知識與方法。文中的劉教師樂觀爽朗，愛學(xué)生，愛工作，對生活充滿了強(qiáng)烈的愛和執(zhí)著的追求。 17．他盡管不識字，但卻明白得許多深奧的道理，而且領(lǐng)著年輕無知的靈魂，看清了真正的世界。 15．老人溫柔、包容、仁慈、助人為樂、幽默、睿智。(正確地對待挫折和失敗，表達(dá)出積極向上的人生態(tài)度。 12．弦外之音是：確實(shí)是痛苦終會過去。（意近即可） 10．他有著一顆永遠(yuǎn)年輕的心，對生活充滿樂觀，生活得幸福、充實(shí)。（成理成文即可） 6．承上啟下（過渡） 7．總分總；議論 8．劉教師放風(fēng)箏時(shí)的歡樂。 1讀完全文，請談?wù)劄槭裁蠢先恕安蛔R字”而“我”還要稱他為“教師”呢？ （參考答案： 1．略 2．改為：陳、翩、朗、翱 3．C 4．上課時(shí)：課講得好，極富感染力，喜歡提征詢，會鼓舞學(xué)生，深受學(xué)生喜歡；放風(fēng)箏時(shí)：純樸、熱情、爽朗，讓人感到他生命的強(qiáng)壯和力量。 11．第④自然段“不久太陽依約下山了”一句中，“依約”一詞應(yīng)如何樣解釋?這句話在用詞上有何特點(diǎn)? 12．第④段中“再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻”弦外之音是什么? 13．第④段中“在回憶里，是不會有倒楣與痛苦的”這句話包含有如何樣的人生哲理? 14．讀第⑧自然段答復(fù)：你認(rèn)為不識字的老人確實(shí)能明白得那么些深奧的道理嗎? 15．通讀全文，請用簡約的語言來概括老人的性格特點(diǎn)。那烏黑粗壯的老人仰望著天空說道：“小孩，上帝明白不是每個(gè)人都能識字，除了《圣經(jīng)》，他也把真理寫在天地之中，你能呼吸，就能讀它。 ⑦有一天他拿了一份文件，叫我替他讀一讀，他咧著嘴對我笑了笑：“我不識字。我征詢他為什么，他說：“假設(shè)人們能學(xué)會把白天說的話，夜 深人靜時(shí)再咀嚼一遍，那么他們一定會選擇柔軟而甜密的話說。”從此我常常在午餐中，掰一段他長長的面包，填飽了肚子，也平和了心田?！?⑤午餐時(shí)，他總愛夾條長長的面包走過來，叫我掰一段。一次，兩個(gè)工人不知為什么爭吵，眼看卷起袖子就要揮拳了，他走過去，在每人耳邊喃喃地輕聲說了句話，兩個(gè)便分開了，不久便握了手。在回憶里，是不會有倒楣與痛苦的?！彼麥厝岬刂?
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