20xx小學(xué)校本課程趣味數(shù)學(xué)教案-文庫(kù)吧資料
2025-03-30 03:41本頁(yè)面
【正文】 使學(xué)生能夠掌握淵博的數(shù)學(xué)知識(shí)，也使那些數(shù)學(xué)尖子有發(fā)揮本人專長(zhǎng)的用武之地，更重要的是能夠訓(xùn)練他們的思維，加強(qiáng)分析征詢題和處理征詢題的才能，促使學(xué)生開展，方式健全人格，具有終身持續(xù)開展才能的力量源泉。作為一門研究數(shù)量關(guān)系與空間方式的科學(xué)，數(shù)學(xué)不僅具有高度的抽象性、緊密的邏輯性，而且具有廣泛的應(yīng)用性。為了把抽象的數(shù)學(xué)符號(hào)變?yōu)樯鷦?dòng)爽朗的形象符號(hào)，讓兒童更樂(lè)于接受，更容易掌握，《數(shù)學(xué)小故事》將寓教于樂(lè)的傳統(tǒng)教學(xué)理念移植到單調(diào)單調(diào)的數(shù)學(xué)教學(xué)中，讓小孩在看圖朗讀、動(dòng)手動(dòng)腦中潛移默化地掌握操作學(xué)習(xí)法、閱讀學(xué)習(xí)法、遷移類推學(xué)習(xí)法、覺(jué)察學(xué)習(xí)法、嘗試學(xué)習(xí)法等眾多學(xué)習(xí)方法，讓小孩通過(guò)饒有興趣的認(rèn)知方式輕松掌握所學(xué)的知識(shí)。同時(shí)體會(huì)我們中國(guó)古代光芒的數(shù)學(xué)成就，有決心學(xué)好數(shù)學(xué)。按照本人對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)節(jié)本的理解，設(shè)計(jì)出有趣的數(shù)學(xué)課程，對(duì)學(xué)生進(jìn)展無(wú)痕的引導(dǎo)，降低學(xué)生接受的難度。 每班一般不超過(guò)50人，以便所有學(xué)生都能參與，表達(dá)全面開展的原那么。 1．內(nèi)容本年級(jí)本學(xué)期校本課程通過(guò)歡樂(lè)數(shù)學(xué)、名人與數(shù)學(xué)、生活中數(shù)學(xué)、幾何畫板與數(shù)學(xué)四個(gè)專題呈現(xiàn)給學(xué)生數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)與生活、數(shù)學(xué)巧解、動(dòng)手實(shí)踐等知識(shí)，讓學(xué)生覺(jué)察數(shù)學(xué)和現(xiàn)實(shí)如此之近，數(shù)學(xué)的探究令多少人為之癡迷！體會(huì)寬闊的天空，那么深邃，登上數(shù)學(xué)之舟，闖蕩今后的人生，會(huì)擁有明天！ 2．課時(shí)安排本學(xué)期安排8周，每周安排一個(gè)專題，各一課時(shí)，共計(jì)8課時(shí)完成。校本課程的開發(fā)應(yīng)促進(jìn)學(xué)生的身心開展，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的愿望和才能； 五．課程構(gòu)造與內(nèi)容信息化、數(shù)字化時(shí)代，掌握更多的數(shù)學(xué)知識(shí)與方法，拓寬學(xué)生的視野、增長(zhǎng)學(xué)生的才智。 3．讓每個(gè)學(xué)生都能得以提高，為他們今后提供自我開展的空間。因此，學(xué)生應(yīng)該感受生活中的數(shù)學(xué)之美，感受數(shù)學(xué)的興趣性。 四．課程目的1．通過(guò)生活中數(shù)學(xué)、動(dòng)手實(shí)踐與操作等，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新才能，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)和才能，開展個(gè)性專長(zhǎng),激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛之情。應(yīng)留意以下原那么：1．自主性原那么 2．自愿性原那么3．靈敏性原那么4．開放性原那么5．實(shí)效性原那么。三．校本課程的教學(xué)原那么。幾乎所有的學(xué)生都對(duì)學(xué)校開設(shè)校本課程表現(xiàn)出極大的興趣，而尊重學(xué)生的個(gè)體差異，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)興趣需求，最大程度地確立學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，需要通過(guò)為學(xué)生提供豐富多彩的校本課程來(lái)保障。學(xué)校以“一切以學(xué)生的開展效勞”作為學(xué)校今后開展的辦學(xué)主導(dǎo)思想和追求，讓每一個(gè)個(gè)體都具有開闊的胸懷與視野、全面的素養(yǎng)與富有個(gè)性開展的專長(zhǎng)，真正表達(dá)了作為學(xué)校主人的老師與學(xué)生在學(xué)校教育哲學(xué)上的認(rèn)同。4．學(xué)校課程的開發(fā)不以編寫教材為目的，學(xué)校課程的開發(fā)和施行是以師生共同參與、共同開發(fā)、共同生成為根本特征的。它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性專長(zhǎng)、創(chuàng)新思維和實(shí)踐才能，培養(yǎng)學(xué)生分析和處理征詢題
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