20xx初中班主任新學(xué)期個人工作參考總結(jié)通用-文庫吧資料
2025-03-30 03:25本頁面
【正文】 三學(xué)習(xí)生活的，一方面請他們從整體講他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷體會，另一方面講學(xué)好各科的行之有效的學(xué)習(xí)方法。因而，經(jīng)常讓學(xué)生在內(nèi)心鄭重其事地默念一些暗示語，比方“我一定能學(xué)好英語”，“我的語文成績越來越好”，考前默念“這次考試一定能”等，不僅對學(xué)生才能的提高，而且對學(xué)生自決心的培養(yǎng)，都會產(chǎn)生意想不到的良好效果。例如，當(dāng)一個人心情沮喪時，反復(fù)在內(nèi)心默念：“我精神抖擻，心情愉快。 特別是開學(xué)初，特別多學(xué)生會由于跟不上進(jìn)度，出現(xiàn)“消化不良”或“欠債”的現(xiàn)象，嚴(yán)峻的還會產(chǎn)生厭學(xué)心理，導(dǎo)致惡性循環(huán)。由此可見，自信是成功的起點?！ ∨囵B(yǎng)一班充滿自信的學(xué)生群體，盡快適應(yīng)緊張的初中學(xué)習(xí)生活 心理學(xué)家覺察，一個人能否成功有三條：自信、專注、條件。定期對班干部的工作才能進(jìn)展培訓(xùn)指導(dǎo)，給他們講解各部分的工作要點，組織他們學(xué)會指定計劃及詳細(xì)措施，定期召開班干部會議，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以糾正。實行班級工作“分權(quán)”，班干部、課代表、小組長、各級各類治理員以及班主任“小密探”都應(yīng)當(dāng)各司其職、分工協(xié)作、互相制約，力爭做到事事有人管、事事有人做能使班級工作更加有序?！ 〗⒁恢?yōu)良的班干部隊伍，使班級“分權(quán)”、“分層”合作 初中的小孩較為單純，有著強烈的表現(xiàn)欲望，都希望在參與班級治理時大展身手?！ ￡P(guān)于新班級，開始階段的常規(guī)工作抓得好，就能為以后的深化教育打下根底，班級會出現(xiàn)積極向上穩(wěn)步前進(jìn)的場面。另外，“人無完人”，我們應(yīng)該同意學(xué)生犯錯，班規(guī)的制定不需面面俱到，但要不阻礙學(xué)生的個性開展，不損害學(xué)生的自尊。制定一套
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