20xx向一位名人鞠躬作文-文庫吧資料
2025-03-30 02:58本頁面
【正文】 業(yè)了。蜘蛛天分的行為給了他啟示，堅忍不拔的努力使他最終取勝。羅伯特興奮地跳了起來，叫道：“我也要來第七次！”他組織部隊，還擊入侵者，終于把敵人趕出了蘇格蘭。在一個雨天，他躺在茅屋里，看見一只蜘蛛在織網(wǎng)。 話題：“刻苦的精神”“成功的法那么”2第七次努力英國有個人人皆知的故事：古蘇格蘭國王羅伯特分析：學習既要講究方法，也需要毅力。他刻苦學畫作畫，終獲成功。劇痛驅(qū)散了他的睡意，又提起精神接著作畫。晚上他就在煤油燈下練畫，還找到了治瞌睡的最好方法。蓋茨喬布斯教育界：俞敏洪曾國藩蔡元培弘一法師（李叔同） 科學界：錢學森高錕霍金篇三：高考押題——作文素材之名人故事1炙肘練筆當代畫家潘覲繢于上海藝專畢業(yè)后，回到家鄉(xiāng)賣畫為生。字面意思上來說，再微小的東西，也會在某另一領(lǐng)域發(fā)揮大的作用，產(chǎn)生大的阻礙（可能指不好的阻礙）?！ǖ拢└璧乱桓w細的毛發(fā)，放在手掌上，不會有什么感受；但假設放進眼睛里，就會痛苦萬分?！溃垡蛩固?. 使人們寧愿謊話，而不愿跟隨真理的緣故，不僅由于探究真理是艱辛的，也不僅由于真理睬約束人的想像，而且是由于謊話更能投合人類某些惡劣的天分。克服本人貪心、給本人利益造成損失的堅持，往往才更為難能可貴，更為崇高。有人征詢他是否懊悔，他說：“我本是種地的，假設一跤摔成了大官，那才懊悔呢！”【素材分析】面對榮譽，特別多人會迷失，以致于為了榮譽及其連帶的利益不惜說謊。結(jié)果，那次獲得英雄稱號的是另外兩個軍人，如今他們都已經(jīng)成了省軍區(qū)副司令員?！庇浾哒f：“特等英雄的稱號立即就要批下來了，提拔任命的一切預備工作也做完了，你仍然順著?主動滾雷?的說法說吧，如此彼此省力。二是看到漂流瓶求救紙條的三個人，也確實是能夠施予援手的三個潛在施救者一般來說，看到別人求救，大家都應該相助，這是人類美德但這個故事卻是一個看見可能存在的死亡而沒有去救的故事，也確實是“見死不救” 這應該說有些違犯人類美德但這違犯了人類美德的做法是否該責備呢？假設要責備，又是為什么責備呢？造成“見死不救”后果的只是那三位看見了漂流瓶求救紙條的潛在施救者嗎？他們的反響對嗎？寫紙條的求救者本人有沒有錯呢？既然在求救，為什么不把地點時間寫明晰呢？ 因而圍繞以上考慮我們能夠?qū)懸韵滤悸罚旱谝唬毫⒆泓c放在求救者，批判求救者的求救紙條信息模糊，導致大家就算有心協(xié)助也沒方法施行救助就算求救，也應該“自救”，這里的“自救”指確實實是把求救信息寫得有效 第二：立足點放在三位潛在施救者，批判他們毫無動作，就算求救信息不全，我們也能夠盡可能地去施以援手“誰也沒有出發(fā)”太過分了第三：三位潛在施救者看到求救紙條之因而有作文題中的反響事實上根源還在于紙條內(nèi)容本身 紙條內(nèi)容說“大家將我拋擲到荒島，趕快來這里救我！”地點是“荒島”、“這里”，沒有詳細地名，也沒有時間盡管我們能理解人在危難之時在一個小小的漂流瓶里確實不可能事無巨細把什么都寫明晰但如此模糊不清的語言描繪確實讓人特別難找到明確的施救思路因而這三位的反響也特別正常第一個人覺察了紙條沒寫明時間，第二個人覺察了紙條沒寫明地點第三個人發(fā)如今句子中指代島嶼名稱的是一個叫“這里”的詞語，而“
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