20xx教導處范文小學教導處工作計劃九-文庫吧資料
2025-03-26 00:47本頁面
【正文】 ”的檢查，杜絕過量、重復、機械的作業(yè)。接著標準老師上課。為青年老師建立成長檔案，確立雙向責任目的，定向、專項培養(yǎng)，以期加快成長周期。指導、協(xié)助青年老師積極參加各級各類教學競賽，爭取獲得較好名次，并配合校長室，為青年老師制造時機，使我校老師隊伍更上一個臺階。 教研課突出“研”為中心，各學科35歲以下青年老師必上一節(jié)校級教研課，由教研組長牽頭，教研組集體研究備課，教誨處利用單周學校教研活動時間，組織全體學科老師進展聽課、說課，評課的研討。開展青年老師教學競賽和骨干老師教學展示，征集優(yōu)秀特色教案、案例、反思，集結成冊。教研活動在內容上要構成專題化、系列化；在方式上接著推行全員參與制。（三）營建教學研討氣氛，優(yōu)化課堂教學設計。成立專項研究小組，確定短期目的，定期進展考核與展示，擴大妨礙，整合資源，綜合打造我校的小班特色品牌。突出學校“小班化”教學的特色，推進和推行“自我展示”這一教學策略，更新老師的教學觀念，努力使得課堂“以生為本”，讓更多的小孩有展示的時機，提高我校的教學水平，帶動老師的教育教學層次。將“三全”“五優(yōu)化”課堂教學研究與學校教學常規(guī)治理、老師隊伍成長與建立、學校特色與品牌的創(chuàng)立結合起來，納入日常的學科組建立、課堂教學研究之中，扎實而有效地開展工作。針對課堂教學存在的實際咨詢題進展研討，并嘗試找到有針對性的措施，真正到達減負增效的目的。加強組織領導。充分發(fā)揮課題引領作用。 工作要點：（一）全面開展課堂教學“三全”“五優(yōu)化”研究活動。三、推行和推進課堂上“自我展示”這一主題的教學策略研究活動，突出我校小班化教學的特色。全面與專長兼顧，加強素養(yǎng)教育，促進學
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