20xx教師教學(xué)個人工作參考總結(jié)范文通用-文庫吧資料
2025-03-26 00:46本頁面
【正文】 也指出，21世紀(jì)的文盲不是不識字的人，而是不會學(xué)習(xí)的人。為了提高作文課堂的效率，在作文教學(xué)上，應(yīng)做好教學(xué)工作計劃，運(yùn)用現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)的理論來指導(dǎo)教學(xué)的。
事例二
“咨詢渠哪得清如許，為有源頭活水來。不斷以來，不管承擔(dān)任何級別的公開課，我都把這種“煎熬”作為提高本人課堂教學(xué)藝術(shù)的難得的時機(jī)。在成績面前，心中只覺得手中的教鞭的份量更重，我考慮更多的是“如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率”。最后本人也順利通過了“六個一”的過五關(guān)斬六將的考驗(yàn)，被評為順德市“教學(xué)能手”。特別是有序這個環(huán)節(jié)充分表達(dá)了教學(xué)過程的嚴(yán)謹(jǐn)和有序，這是提高課堂教學(xué)效率的重要保證。確實(shí)是如此，盡管沒有到達(dá)“茶飯不思”的境地，但也煎熬了兩天兩夜。因而，抽簽后的兩天里，真是寢食不安，內(nèi)心不斷在思索如何去上好那一堂課。這堂課是到市里面的學(xué)校借班上課的，上課前兩天抽簽，給你兩天的時間預(yù)備。如在參加順德市中學(xué)老師“六個一”教學(xué)能手的競賽。
那么，如何去追求較高的教學(xué)藝術(shù)呢？本人在此談幾個例子，望能起到拋磚引玉的作用。把課堂教學(xué)質(zhì)量提高了，老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得輕松，教學(xué)的質(zhì)量也才有保證。緣故：一是我覺得靠拖長時間給學(xué)生補(bǔ)課
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