20xx年高中英語教育敘事-文庫吧資料
2025-03-15 03:56本頁面
【正文】 里我從自己的家鄉(xiāng)到渦陽再到如今的亳州一中南校，我對自己這兩年的教學總結(jié)歸納為以下一句話：把年輕看作一種劣勢，也是一種優(yōu)勢。
根據(jù)這個年齡段的孩子對任何事情的好奇心都特別重這個特點，我設計時采用了懸疑法，通過一個外表漂亮但里面空空的禮品盒，從我開始講話之前就牢牢的吸引住了孩子們的注意力，調(diào)動起了他們的好奇心，然后步步深入，環(huán)環(huán)相扣，自然而然的過渡到本單元的主要話題“送禮物”?！袄蠋煛?!”孩子們又把疑惑和詢問的目光投向了我。“噢?!”孩子們發(fā)出了驚呼。教室里一下就安靜了下來，幾十雙眼睛齊齊地盯著我手中的盒子?！庇谑?，我拿起禮品和問到:
T: Boys and girls， what’s this ? Ss: It’s a box.
T: Is it beautiful Ss: Yes!
T: Can you guess what is in it ? Ss: Cup.(Books./ Doll./ Camera… ) 課堂氣氛一下就活躍了起來，同學們或自己思考，或三三兩兩討論，注意力完全被禮品盒牢牢抓住了。同學們的好奇心已經(jīng)被我準備的禮品盒給調(diào)動起來了。有的同學已經(jīng)在小聲議論了，有的則伸長了脖子往講桌上看。想想明天上課時也許會出現(xiàn)的情況，我情不自禁地笑了起來。然后我又找出了以前朋友送禮物時留下的一個漂亮的禮品盒。這時電視里正在演一檔娛樂綜合節(jié)目，一群人在那里玩猜一猜的游戲，猜猜盒子里是什么。記得有一課要學習Why don’t you get her a scarf ?這一話題，可是該如何引入這一新的話題呢?我坐在桌前想了半天也沒琢磨出一個滿意的想法。
高中英語教育敘事篇二： 曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。解決一系列的問題除了自身的素質(zhì)之外，仍然需要一個長期的過程。
我上面提到的例子，是很平常、很普通的事情。用充滿愛的眼睛欣賞學生??即使是成績最差，行為最隨便的孩子，他們也有自尊，也要我們所說的“面子”。羅杰斯有句名言：一旦真誠、對個人的尊重、理解學生的
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1