20xx年河南省焦作市修武11高一語(yǔ)文上學(xué)期期中考試會(huì)員獨(dú)享-文庫(kù)吧資料
2025-03-15 02:05本頁(yè)面
【正文】 也許有一種潛移默化的力量，這力量在茫然無(wú)知的孩子心靈上時(shí)常比成人更深刻，更久。⑩歸途，我們放洋畫的袋子里，每人都塞了一條傳單：有工人發(fā)的，大學(xué)生發(fā)的，有國(guó)民黨的，共產(chǎn)黨的，說(shuō)明孫先生的生平和抱負(fù)（這些我曾保留到六年前，直到一個(gè)朋友將我寄存的最珍貴的東西，如小學(xué)生時(shí)代的作文本，全當(dāng)作爛紙賣掉了）。我似乎打了一個(gè)冷顫，然而，除了模糊的“偉大”，我并沒(méi)有摸清死的是什么人。⑦——我記得，當(dāng)時(shí)我的心一點(diǎn)也沒(méi)有跳?、辔覀儹h(huán)著那銅棺走了一圈，又躡著腳步走了出來(lái)。我們跨進(jìn)那座御花園的大門時(shí)，紫禁城角的太陽(yáng)已向下沉落了。然而我放下了玩具，和同伴沿著朱色皇城走好長(zhǎng)好長(zhǎng)一段路去瞻仰一位“民國(guó)締造者”的遺體。⑥那個(gè)背影喚起我一點(diǎn)回憶。我不信作了那么些紀(jì)念周，他還不知道“三鞠躬”的禮數(shù)，然而，當(dāng)我數(shù)到第三次以后，他仍向下屈著小小腰身，他一連鞠了七個(gè)躬才紅漲著臉，也紅漲著眼睛，走出靈堂。在那近三十位小吊客中間，我特別留意一個(gè)衣服襤褸、腿下微跛的，他肋下夾著的畫冊(cè)和石板說(shuō)明了是剛剛放學(xué)，如今正是回家或在街頭玩耍的時(shí)候，然而他卻結(jié)伴迢迢跑到了這里。然后噙了一汪眼淚，用手巾堵著嘴，倉(cāng)皇地奔了出來(lái)。待踱到靈堂中央，冥冥中似有什么使他們肅然駐足了。③扶著那絳色幃幔，職務(wù)使我看見(jiàn)了數(shù)千張陌生的但是誠(chéng)篤的臉，一個(gè)個(gè)腳跟都像墜了鉛球，那么輕又那么沉重地向靈堂踱。②我曾見(jiàn)過(guò)三位死人，在我的記憶中，他們都將是我永不會(huì)忘記的。走在街上，我從沒(méi)有膽子向壽衣鋪里望望。（《論語(yǔ)》）閱讀下面的文字，完成1215題。（《荊軻刺秦王》）⑤真的猛士，敢于直面慘淡的人生， 。（戴望舒《雨巷》）③但我不能放歌， 。比較第一節(jié)和最后一節(jié)有什么異同？這樣寫有怎樣的表達(dá)效果？（4分） 11．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。 不帶走一片云彩。 閱讀比較下面的詩(shī)節(jié)，回答問(wèn)題。（6分）（1）至陛下，秦武陽(yáng)色變振恐，群臣怪之。，荊軻“逐”，秦王“走”，群臣“愕”，上上下下 “盡失其度”，這一驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面描寫生動(dòng)地刻畫出荊軻這一虎膽英雄的形象。7．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法，全都相同的一項(xiàng)是（2分）A. 持千金之資幣物 臣之壯也，猶不如人以拒大王 常以身翼蔽沛公而匕首見(jiàn) 拔劍切而啖之 使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還8．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（2分）A. 為了能夠接近秦王，荊軻通過(guò)賄賂秦王的寵臣蒙嘉，得以在咸陽(yáng)宮拜見(jiàn)秦王，可見(jiàn)其行事周密，巧于謀劃。C．秦王還柱而走 還：通“環(huán)”，繞。燕策三》6．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（2分）A．愿舉國(guó)為內(nèi)臣 舉：全。秦王目眩良久。軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報(bào)太子
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