20xx年本科生導(dǎo)師評語模板-文庫吧資料
2025-03-15 01:46本頁面
【正文】 行政管理實踐問題，論文寫作態(tài)度比較認真負責，論文內(nèi)容較充分， 參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點表達的比較 明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達基本通順。
本科生導(dǎo)師評語模板優(yōu)秀 ，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點表達基本準確，思路基 本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關(guān)資料也較 多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多。不足是論文中有部分概念錯誤。
14. 該生能在規(guī)定時間內(nèi)陳述論文的主要內(nèi)容，但答辯中回答問題不是很流暢，對設(shè)計的細節(jié)技術(shù)不太熟，回答問題不夠切題。
13. 論文陳述清晰明白，開門見山，直接入題。
12. 答辯的準備工作充分，對老師的提問能詳實回答，并對設(shè)計過程中所遇困境能反復(fù)探討研究，找出更好的解決方法，專業(yè)技術(shù)比較好。論文中變換的指標若有對比會更好。對快速傅里葉和小波變換圖的結(jié)果分析到位，處理結(jié)果良好，計算機基礎(chǔ)素養(yǎng)好。建議把圖像的打開功能用適當?shù)奈淖直磉_出來，繼續(xù)完善使論文格式規(guī)范化。希望繼續(xù)完善論文中的部分文字和符號，爭取規(guī)范使用。但設(shè)計過程有點小問題，流程圖不很完善，希望及時糾正。答辯組經(jīng)過認真討論，一致同意通過該生成績?yōu)榱己茫笤撋m正論文中尚存的某些錯誤。
5. 該生專業(yè)素養(yǎng)比較好，對所提問題回答流利，正確率高，對實現(xiàn)過程中遇到的難題認識到位，時間把握得當，若能用比較新的運行環(huán)境進行實現(xiàn)相對好。就是論文中有需求但缺乏需求分析，對部分答辯問題回答不太清楚，圖的表示方式不規(guī)范。雖論文立意比較好，有一定的研究價值，但構(gòu)架和內(nèi)容都比較龐大，需要較強的獨立研究能力，論文題目和客戶端登陸服務(wù)器模塊也需稍作修改。
2. 該生流利地陳述了寫作該論文的目的、理論與實踐意義，古玩網(wǎng)站設(shè)計過程很規(guī)范，但實體和概念之間聯(lián)系少，整個設(shè)計應(yīng)該盡量符合計算機方面的要求。
本科生導(dǎo)師評語模板精選 1. 在五分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，以及為此進行的研究，顯示出對所研究的問題有一定的認識。例如，知識面不夠廣，不能積極主動的和老師交流工作的進程。為了寫好這篇論文作者顯然查閱了大量的資料，論述比較充分，條理也很清晰。論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合論文的寫作規(guī)范。論文在有限的篇幅里，、文獻都積累較多的領(lǐng)域，注意充分吸收已有研究成果以支持自己的分析、研究。
此文首先值得肯定的是選題的立意較好。
其他
本文選題的角度較為新穎，文章脈絡(luò)清晰，文筆流暢，基本觀點明確。占有資料較少，其時效性較差。
文題有偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。 該生查閱文獻資料能力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題
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