20xx年化學教學教育敘事范文-文庫吧資料
2025-01-26 00:31本頁面
【正文】 自主建構(gòu)知識。所謂“兩實”，一是指化學教學要聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，尤其是學生能夠感受到的生活實際。教師要重新認識教學、認識課堂、認識教科書，不斷探索新的課堂教學模式，在新型師生互動關系中重建自己的角色。新課程的綜合化特征，需要教師與更多的人，在更大的空間，用更加平等的方式從事工作，教師之間、師生之間應更加緊密地合作。新課程的開放性特征對教師提出新的要求，教師不僅應有廣博的化學科學知識，還應廣泛涉獵其他學科知識，改善自己的知識結(jié)構(gòu)并同時掌握一些新的技能，學習新的技術。經(jīng)過大半學期的教學實踐，我做如下的教學反思：
1. 認真學習課程標準，努力更新教育觀念。
中學化學教學教育敘事范文篇3 21世紀是知識經(jīng)濟的時代，是知識不斷創(chuàng)新的時代。高中學習任務比初中重，所以合理安排每天的學習、休息、娛樂也至觀重要。正視初高中學習思維品質(zhì)的差異，是為了更好地指導和矯正我們的高中學習，選擇科學有效地方法，順利完成高中的學習任務?，F(xiàn)在的高中教材“活動與探究”、“交流與討論”、“觀察與思考”等欄目，都是為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、形成創(chuàng)新能力而設計的。由于初中化學知識遷移很少，抽象思維能力要求不高，所以初中學習更多地體現(xiàn)了思維的直觀性經(jīng)驗，屬于經(jīng)驗型邏輯思維。課外學習能有效地將所學知識與生產(chǎn)、生活聯(lián)系起來，幫助同學們加深對課內(nèi)知識的理解，開闊眼界，激發(fā)求知欲望和學習興趣，培養(yǎng)自學能力。要逐步掌握科學地學習規(guī)律，大好基礎，循序漸進，溫故知新。學會獨立思考，認真做作業(yè)，以求理解提高。還要看參考書，使知識的掌握向深度和廣度發(fā)展，形成良性循環(huán)。嘗試回憶，獨立地把教師上課的內(nèi)容回想一遍，養(yǎng)成勤思考的好習慣。第三步是課后復習應及時。第二步是掌握聽課的正確方法，處理好聽課與記筆記的關系，重視課堂討論，不斷提高課堂學習效果。看完書后，最好能合上課本，獨立回憶一遍，及時檢查預習的效果，強化記憶。第一步要做好課前預習。如何進行高一的化學學習呢?我認為得從以下幾方面著手。這種較為機械、死板的方法不適應高中注重能力及創(chuàng)新的要求。
總之，我
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